苏教版六年级数学下册第一单元《扇形统计图》1.2练习一教案

1、练习一。 (教材第 58 页)1. 进一步认识三种常见的统计图 ,了解它们各自的特点 ,能根据实际情况选择合适的统计图。2. 能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。3. 能对统计图中与现实生活相关的数据作出合理的解释 ,能选择合适的统计图描述并解决现实生活中的简单问题。重点 :能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。难点 :能对统计图中与现实生活相关的数据作出合理的解释 ,能选择合适的统计图描述并解决现实生活中的简单问题。课件。师:同学们 ,第一单元 “扇形统计图” 的学习到这就要结束了 ,关于这部分内容 , 你们学会了什么 ?还有什么疑问吗 ?跟大家说一说。学生可能会说 :&#

2、183;我认识了扇形统计图,知道了扇形统计图可以清楚地反映部分与整体之间的关系。·我知道了常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。·我了解了常用的三种统计图的不同特点,能根据实际情况确定选用哪种统计图能适当地描述数据。师:同学们学会的知识真多 ,今天我们就要一起来应用这些知识解决生活中的一些问题 ,看看谁掌握得最好。【设计意图 :引导学生进行阶段性复习 ,回忆所学知识点 ,帮助学生构建知识网络 ,培养学生进行自主复习整理的能力】师:顾英收集了本班 20 名女生 50 米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期 50 米跑的测试成绩 ,制成了如下统计图。 (课件出示 :

3、教材第 7 页第 6 题)学生观察统计图。师:上面的数据还可以用什么统计图表示 ?说说你的理由。生 1:顾英所在班级女生 50 米跑的测试成绩还可以用条形统计图表示 ,因为条形统计图可以清楚地表示出不同成绩的具体人数。生 2:顾英五个学期 50 米跑的测试成绩还可以用折线统计图表示 ,因为折线统计图不仅能够清楚地表示出顾英这五个学期以来50 米跑测试不同学期的具体成绩 ,而且表示了顾英在这五个学期中50 米跑测试成绩的升降变化情况。师:请同学们自己算一算 ,画一画。学生尝试独立计算并画出统计图;教师巡视了解情况 ,指导个别有困难的学生。组织学生交流展示 :师:表示同一组数据的统计图各有什么特点

4、 ?从中各能获得哪些信息 ? 学生可能会说 :·扇形统计图能够清楚地表示出顾英所在班级女生 50 米跑测试不同成绩的人数占总人数 (20 人 )的百分比 ;而条形统计图则直观显示了顾英所在班级女生 50 米跑测试不同成绩的具体人数是多少。·条形统计图直观地反映了顾英五个学期 50 米跑测试不同学期的具体成绩 ; 而折线统计图不仅显示了顾英五个学期 50 米跑测试不同学期的具体成绩 ,而且表示了顾英在这五个学期中 50 米跑测试成绩的升降变化情况。·从扇形统计图中可以知道顾英所在班级女生 50 米跑的测试成绩是良好的人数最多 ,占总人数的 40%,成绩是不及格的人数

5、最少 ,占总人数的 5%。·从折线统计图可以知道顾英五个学期50 米跑的测试成绩不断下降。只要学生说法合理就要给予肯定。【设计意图 :充分调动学生积极参与 ,由组长带领小组成员进行讨论学习 ,有效地抓住了学生的注意力 ,提高了课堂效率】师:在本节课的学习中 ,你有哪些收获 ? 学生自由交流各自的收获体会。练习一认识扇形统计图 三种常见统计图的特点结合具体情况选择合适的统计图A 类根据下图可以知道打篮球的有多少人?打羽毛球的有多少人 ?(考查知识点 :扇形统计图 ;能力要求 :能运用所学知识解决生活中的实际问题)B 类中国队和美国队在第2329 届奥运会上获得金牌统计表届 数23 届2

6、4 届25 届26 届27 届28 届29 届美国/枚83363744393536中国/枚1551516283251(1)用合适的复式统计图表示中美第23 届 29 届的金牌数目变化情况。(2)用条形统计图和折线统计图表示中美获得金牌数各有什么优点?(考查知识点 :复式折线统计图 ;能力要求 :能根据实际情况绘制复式折线统计图并能做出简单的分析预测 )课堂作业新设计A 类:1÷ (22%-20%)=50(人 )打篮球 :50 × 20%=10(人)打羽毛球 :50 × 26%=13(人)B 类:(1)(2)用条形统计图表示能直观反映出第 23 届29 届中美获得金

7、牌数的多少 ;用折线统计图表示不仅能直观反映出第 23 届 29 届中美获得金牌数的多少 ,而且能清楚地反映各国金牌数量的增减变化情况。教材习题教材第 58 页“练习一”1. 左边统计图中的蔬菜、水果类和豆、奶类所占的百分比比右边统计图中的大 ,而鱼、肉、蛋类、谷类及油脂类所占的百分比都比右边统计图中的小,按营养学的观点 ,每天的食物应注意荤素搭配 ,要多吃蔬菜、水果 ,所以左边食物的搭配相对合理。2. 红枣大约占 40%,葡萄干大约占 10%,开心果大约占 30%。3. 渤海面积 :473×1.6%=7.568(万平方千米 )黄海面积 :473 × 8.0%=37.84(

8、万平方千米 )东海面积 :473 × 16.3%=77.099(万平方千米 )南海面积 473 × 74.1%=350.493(万平方千米 )4. (1)选择折线统计图。(2)选择条形统计图。六年级一班同学的视力越来越差 ,视力不良人数占全班人数的百分比增长较快。建议他们注意保护眼睛 ,预防近视眼 ,坚持做眼保健操。5. 填表如下 :品种合计黄瓜韭菜萝卜番茄种植面积 / 平方400808496140米6. 顾英所在班级女生 50 米跑的测试成绩还可以用条形统计图表示 ;顾英五个学期 50 米跑的测试成绩还可以用折线统计图表示。优秀:20× 25%=5(人)良好:20× 40%=8(人)及格:20× 30%=6(人)不及格 :20 × 5%=1(人)画图如下所示 :特点 :(1)扇形统计图能够清楚的表示出顾英所在班级女生50 米跑测试不同成绩的人数占总人数 (20 人)的百分比 ;而条形统计图则直观显示了顾英所在班级女生 50 米跑测试不同成绩的具体人数是多少。(2)条形统计图直观地反映了顾英五个学期50 米跑测试不同学期的具体成绩;而折线统计图不仅显示了顾英五个学期 50 米跑测试不同学期的具体成绩 ,而且表示了顾英在这五个学期中 50 米