九年级物理全册 21.1 现代顺风耳电话教案1 （新版）新人教版

1、现代顺风耳电话教材分析电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。教学目标知识与技能了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解电话交换机的用处；了解模拟通信和数字通信的根本区别。过程与方法通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的；通过学生讨论，说明电话交换机的作用；通过学生活动，展示什么是

2、数字通信。情感、态度与价值观通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难。积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。重点与难点电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的用处。教学准备电话、手提电话、电筒、电话示教板。板书设计一、电话 二、电话交换机的作用三、模拟通信和数字通信引入新课师问：我们很想与远处的同学或朋友相互沟通了解近况，你可以怎样做？生甲：可以写信。生乙：可以打电话。生丙：可以发电报或Email。生丁：可以坐火车去拜访。师问：如果我们想用最快的方式进行联系，哪种方法最好呢？生答：打电话。师说：好，下面我们一起来研究电

3、话这个通信工具。进行新课（教师简述贝尔发明电话的过程及它对社会的作用）师问：同学们，我们在日常生活中经常打电话，你们知道电话有多少种类？生甲：有线电话、无线电话。生乙：固定电话、手提电话。生丙：投币电话、磁卡电话、IC卡电话。生丁：录音电话，子母机电话。师说：好。（教师拿出家用的有线电话、两台手提电话展示给学生看，并请两位同学上台表演：两台手提电话相互通话的情况）师问：将电话的头尾掉过来，能听到对方讲些什么吗？两位学生说：不能。师提出质问：为什么？生：电话有一端用来讲话给对方的，另一端用来听对方讲话的。师指出：电话由两部分组成：用来讲话的叫话筒，用来听对方讲话的这端叫听筒。（教师剖开一个电话让

4、学生观看，并指出哪一部分是话筒，哪一部分是听筒）师问：话筒和听筒有什么特点？让我们全体同学对它一起进行猜想。生甲：它们可以振动，因为声音是由物体振动产生的。生乙：内部有媒介，因为声音的传递需要媒介。生丙：它像一个喇叭一样，可以振动发声的。生丁：话筒里面有一个线圈、一块磁铁，并且磁铁可以振动的，因为它在振动中产生交变电流，而听筒则像一个喇叭一样，当交变电流通过它时，就会发声。教师剖开一个老式话筒，让学生观察内部的结构。原来里面装着碳粒，上面有膜片。师指出碳粒的作用：相当于一个滑动变阻器，用来改变电流的。师剖开听筒：让学生观察内部结构。原来是一个喇叭：由磁铁、线圈、膜片组成的。（教师利用多媒体及电

5、话示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号；听筒怎样把电信号转变为声信号的）生归纳：膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，从而改变电流强弱，形成随声音大小而变化的电流信号，这个信号通过导线传到听筒的线圈，使线圈在磁场中不断地振动而产生声音。师总结：话筒：由声信号电信号；听筒：由电信号声信号。师问：我们想跟别人通电话，那么这两台电话该怎样？生答：把它们用导线连通就可以。师问：两台电话互相通话时需要多少条电话线？生答：一条。师问：如果三台电话相互都可以打电话，那需要多少条电话线？生答：三条。师问：如果有五台、十台、一千台电话都可以相互通话，那么需要多少条电话？教师展示五台电话（图26甲

6、），让学生思考并连线。图26生：（讨论、思考、连线）（教师要求学生上台表演，并让全体学生进行分析。）师：如五台电话，那一个电话就要连四根导线，如果一万台电话，那一个电话就要连九千九百九十九根导线。（学生发出惊异的声音）生问：我们家里只有一条电话线，那怎样与其他电话连接呢？师：我们一起来探究这个问题，如果一个电话只能连一条电线，那么五台电话该怎样连接呢？演示五台电话的图片（图26乙），让学生进行讨论。生甲：把它们联在一起，就可以相互连通了。生乙：这样，电话就一起响了，并且我与朋友通话时，讲的内容其他的人可以听得到。生丙：我想请一个人帮我们连线，你想打给谁，就叫他连接。师：其实，以前打电话时，真的

7、需要一个负责接线的人，我们叫他话务员，这种依靠人工操作来接线和拆线的效果很差，劳动强度大。这时它被叫做人工交换机。在1891年出现了自动电话交换机，它通过电磁继电器进行接线。现代的电话交换机是利用电子计算技术，只要事先给交换机中的电脑输入所需的程序，电脑就能“见机行事”，按照用户所拨打的电话接通电话。现在的程控交换机的功能有很多，请同学们一起来想一想。生甲：来电显示、呼叫转移。生乙：缩位拨号、遇忙回叫。生丙：三方通话、语音信箱。生小结：电话的连接需要电话交换机来完成。师：目前电话在通信过程中利用两种形式进行传递：模拟信号和数字信号。这两种信号有什么区别呢？下面我们做一个游戏。生：游戏（一）：第

8、一个同学先举左手再举右手，第二个将其动作重做，第三个最后一个同学就这样知道第一同学做的什么动作。游戏（二）：三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息。其他的学生观察并分析两种用不同方式来传递信息的游戏。生：第一种是用模仿来传递，第二种是用代号来传递。师：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音频率、振幅的情况是完全一样的，叫做模拟信号，这种通信叫模拟通信。另一种用不同符号的不同组合来表示信号叫数字信号，这种通信叫数字通信。师讲解：模拟信号在经过长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会发生变化从而使得信号丢失一些信息，表现为声音、图像失真，严重时还会使通信中断。而数字信号抗干扰能力强、传输量大。目前电话已经全部采用数字信号进行传输和处理，市场上所称的数字电视只是电路板中一部分运用了数字电路来处理，它还是接收模拟信号的，而只有电视台用数字信号传输的电视才是真正的数字电视。现在，用数字传输的电视节目的技术也日益成熟了，不久将进入千家万