校园安全是大事教学设计

1、教学设计内容要求教学案例基本信息对应信息技 术主题校园安全是大事教学设计开始时间20122012结束时间 20152015学科品德与社会学段年级三年级案例名称校园安全是大事教学设计教材书名：品德与社会出版社：首都师范大学出版社出版日期：20102010 年 6 6 月教学案例设计参与人员分工（可修改）姓名单位联系方式设计者实施者学科指导者信息技术指导者课件制作者课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）品德与社会课程标准中提出了要“珍爱生命，热爱生活。养成安全、健康的良好生活和行为习惯。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有 关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救

2、能力。”同时，品德与社会课程 注重学生生活的价值，强调必须从学生发展的现实和可能出发， 提高德育的时效性。因此，有效的教学必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他 们解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活，道德成长的有效过程。基于以上思想，在本课教学中，我选用灵活多样的教学组织形式，创设学生 乐于接受的学习情境，把教学内容与学生的生活实际相结合， 重视学生在过程中 的主动参与，亲身体验，合作交流，使学生在体验中知道在校园不注意安全危害 大，从而树立学生的安全意识，愿意注意安全并知道应该怎样去做。 使我们的教 学真正做到反应学生的需要，提升学生的生活。信息技术环境软硬件要求及搭建

3、环境情况教师准备：（1 1）了解校园里的安全措施、安全规定及其作用，了解校园里安全防护的简要方法。(2)(2)了解学生在校园中关注安全的情况，收集校园中的具体事例。(3)(3)收集一些学生在校园生活中因不注意安全而出现事故的资料。学生准备:(1)(1)观察了解校园里的安全措施与安全规定。(2)(2)观察发现校园中的安全隐患。(3)(3)收集一些同学在校园生活中因不注意安全而出现事故的案例。教学背景分析校园安全是大事一课是首师大版品德与社会三年级下册第二单元 安全 生活每一天主题一的内容，本单元分别从学校安全、居家安全、出行安全和意外事故会应对四个方面的内容引导学生从小树立安全意识，在意外事故面

4、前具有定的防范和自救的能力。本课则是单元的起始课，主要是引导学生在校园生活 环境中，注意保护自己，关注校园的安全问题，了解学校生活中哪些方面还存在 安全隐患。通过一些案例，引导学生认识到不注意安全危害大， 应时时刻刻注意 安全。教学目标教学目标:情感、态度、价值观:(1(1)感受校园的平安与快乐。(2(2)树立校园安全意识，愿意注意安全。能力与方法:1.1.养成安全、健康的良好校园生活和行为习惯。2 2.养成勤观察、多思考的良好习惯，尝试合理地、有创意地探究和解决校园生 活中的安全问题。知识: 1 1了解学校为保证学生在校园中的安全所做出的努力。2.2.知道校园中的安全措施和安全规定，以及遵守

5、安全规定的必要性和重要性。3.3.知道在校园不注意安全危害大，应该爱护自己的身体和健康，知道怎样远离 校园意外伤害。教学重点：重点：知道在校园不注意安全危害大，应该爱护自己的身体和健康，知道怎样远 离校园意外伤害。教学难点:树立校园安全意识，自觉遵守校园安全规定，远离校园意外伤害。教学过程1.1.师：每天家长送你们上学时 总要叮嘱几句话，你还记得他们说的是什么吗?吗？8.8.师：同学们在这里快乐地学习和生活，但有时有的同学 可不高兴了，他们的皮肤在流 血，他们的身体在说痛，你知 道他们在校园中发生了什么 吗？教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应 用时间安排开始3.3.师：你们的健康、快乐和学

6、习是家长最大的牵挂。那你们知道我们的学校为了能让同学们在校园中平安、快乐的过好每一天都做了哪些努力吗?5.5.教师出示课件：学校采取2.2.学生说一说4.4.全班交流图】了解学校为保证学生在校园中的安全所做出的努力,感受在校园的安全措施里平安生活6.6.师：学校为我们平安生活的美好和学和学习创设了这么多良好条校对学生的多媒体件，在这里上学你有什么感受关心。【设计意新课(二)说一说校园中的意外伤害，知道不注意安全危害大1.1.讲讲身边的伤心事(2(2)师：比起下面这个大哥哥，你们受到的伤害还是幸运的。2.2.看看周围的心碎事(1(1)教师出示录像：学生因玩耍小刀而失去了生命7.7.学生(2(2)

7、师：他，永远地离开了谈感受这个丰富多彩的世界，离开了关爱他的人们。此时、此刻你有什么想说的吗?(1(1)学(4(4)师：你们知道吗？我国生讲校园每年死于意外伤害和因意外伤中受到的害致残的儿童数量惊人。(5(5)教师出示课件：儿童意害。(教师全。外伤害数据随机出示学生摔伤(6(6)师：这些令人震惊的数字表明，孩子的安全健康问题的照片)相当严重，校园安全是大事。(7(7)教师板书：校园安全是大事3.3.想想带来的后果(1(1)教师出示思考题并提问:听了同学们的讲述，看完(3(3)学这些案例和数据，你知道在校生谈感受园里，不注意安全，谁受到的伤害最大?1313 分【设计意图】知道在校园不注意安全危害

8、大，应该爱护自己的身体和健康,树立校园安全意识，愿意注意安出现事故，谁最痛苦?面对伤害，谁最心碎吗?(3(3)师：我相信，每一名同学在校园生活中都不愿发生安全事故，那我们该怎样远离危险呢?(三)想一想造成意外伤害的原因，找出应对的方法1.1.组内碰撞智慧的火花(1(1)课件出示小组活动要求重点思考怎样做才能尽量避免校园意外伤害的发生?书写工整，简单填写表(2(2)学生说一说(2(2)分组活动(1(1)各组代表汇报(教师1111 分【设计意图】养成勤考的良好习格。随机出惯；培养合多媒体每组选一名同学在全班汇报。(3(3)教师巡视指导2.2.全班分享智慧的硕果3.3.学习同学安全生活的好方法(1(

9、1)师：在课前调查中，我了解到我们班有 1111 名同学在校园生活中从来没有发生过意外伤害，我们来听听他们是怎样做的。(3)(3)师：听了同学们的介绍,你能说说在校园生活中，怎样做才能安全生活和学习吗?(4(4)全班交流(室内和室外该遵守学校的哪些规定，参加校园中患)(2)(2)了各组的汇报，你有哪些收获？(3(3)学生说一说(2(2)学生介绍他们在校园里平安生作学习、自主探究的学习能力；尝试合理地、有创意地解决校园生活中的安全问题；知道怎样远离校园意外伤害。哪些活动，危险来临时知道怎活和学习样逃生等。）的做法。（5 5）教师出示课件：适宜学生参与的课间活动（6 6）师：我们只有心中有安全，时时刻刻注意安全，防患 J J于未然，才能远离意外伤害/板书：安全过度：下面，就让我们选择一至两项适宜在教室中进行的安全活动，享受校园生活的快乐吧。（四）做一做恰当的活动，安全生活每一天1.1.学生说2.2.出示课件：活动要求一说教室自主选择活动的伙伴里可以开每组人数不超过 4 4 人展的安全进行一种或两种适宜在室内活动