化学九年级沪教版7.3酸和碱的反应学案（第1课时）

1、化学九年级沪教版7.3酸和碱的反应学案（第1课时）一、 学习目标：1、 知识与技能目标： （1） 理解中和反应原理。（2） 了解复分解反应发生的条件。2、 过程与方法目标：通过实验探究、总结陈述培养实验操作、归纳总结和语言表达能力。3、 情感态度与价值观目标：初步感受对立统一的思想二、 学习重点：1、 会写中和反应方程式。2、 会判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。三、 预习导航：1、中和反应是指 和 反应，生成 和 的反应。2、能与稀盐酸发生中和反应的是（ ）。A生石灰B碳酸钙C氢氧化钠溶液D锌粒3、复分解反应发生的条件是有 析出、或有 放出、或有 生成。四、 学习过程：（一） 创设情境，

2、导入新课：治疗胃酸过多的药品胃舒平、铝碳酸镁的主要成分里面有Mg(OH)2、Al(OH)3等碱。为什么碱能除去胃里过多的盐酸？Mg(OH)2、Al(OH)3碰到胃里的盐酸，将会发生怎样的变化？（二） 合作探究，展示交流：学习任务一：说出什么是中和反应？1、 以小组为单位，做实验Mg(OH)2、Al(OH)3与盐酸的反应，并说出相应的现象。2、 由一组一人展示，其他小组补充说明。3、 Mg(OH)2、Al (OH)3溶解在盐酸中，说明它们能与盐酸反应。那么它们反应以后生成了什么物质呢？请大家试着写出这个反应的化学方程式，根据质量守恒定律，反应物互相交换成分，生成物可能会是什么？4、 Mg(OH)

3、2、Al (OH)3能与盐酸反应，那么它们能否与硫酸反应呢？5、 以小组为单位，做实验Mg(OH)2、Al(OH)3与硫酸的反应，并说出相应的现象，尝试书写发生反应的化学方程式。6、 根据以上实验，盐酸和氢氧化钠也可能发生反应，教师演示该实验，发现无现象。没有现象是否说明NaOH和盐酸没有发生化学反应呢？那么如何做呢？7、 学生阅读教材193页活动与探究，小组内讨论交流，由一组一人为代表说明。其他小组补充。8、根据确定的方案，以小组为单位进行实验。9、学生阅读教材193-194页。以小组为单位讨论交流说出中和反应的定义。10、由一组一人为代表展示总结结果，其他小组补充、更正。11、我们的生活中

4、有那么多的酸和碱，在我们的身边也存在许多酸碱中和反应的应用。请大家阅读教材194页交流与讨论完成问题。学习任务二：说出复分解反应的条件？1、 阅读教材194页拓展视野，以小组为单位交流讨论确定复分解反应的条件。2、 由一组一人展示结果，小组间交流讨论，共同确定复分解反应条件。（三）系统总结：通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑惑？备注用生活中的事例引入，能调动学生学习的积极性。感受酸碱反应，形成对中和反应的初步认识。尝试运用化学用语来表示发生的化学反应。加深对中和反应的认识。创设认知冲突，激发探究热情，尝试解决问题明确概念，提高学生的归纳、总结能力应用所学知识解决生产生活中的问题，感受化

5、学的作用。学生了解复分解反应的初步条件。五、 效果评价：1将一定量的某盐酸加水充分稀释，则所得溶液的pH（ ）。A一定等于7B一定大于7C一定小于7D一定等于02欲使pH6的溶液成为pH8的溶液，可加入（ ）。A水B氢氧化钠C稀硫酸DpH0的溶液3.人的胃液正常pH为1.50.9，酸度再高就会患胃酸过多症，下列物质中，不宜作为治疗胃酸过多症的药物的是（）。A纯碳酸钙粉末B氢氧化铝粉末C氧化钙粉末D碳酸氢钠粉末4据报道，2001年5月26日中午，广东湛江发生一起浓硫酸泄漏事件，防化兵采取的有效措施是：首先挖坑疏导浓硫酸液体，同时紧急调用10t烧碱与浓硫酸发生_反应，其反应的化学方程式为_。防化兵当时能否调用熟石灰来代替烧碱，试述原因_。5人的胃液中含有少量_（填名称），可以帮助消化，但胃酸过