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文档简介

1、（鄂教版）三年级科学下册教案蚕蛹变成了什么一、教学目标：1.鼓励学生在养蚕的活动中发现生命的发展变化， 并通过养蚕的活动经历和体验，进行珍爱生命、保护生态环境的教育。2.组织和指导学生在课堂教学过程中经历对蚕卵、蚕宝宝、 蚕蛹、蚕蛾等蚕一生形态变化的观察和描述过程、用蚕的一生的发展变化与其他动物相比较，发现动物生命周期的过程。并且能坚持不懈地做好观察、描述和记录。3.组织指导学生在活动过程中提出问题，发现更多的观察内容。二、教学重点：指导学生在活动过程中提出问题，发现更多的内容三、材料准备：学生对蚕宝宝一生所作的记录。教学课件。四、教学过程：教学内容教学媒教师行为学生行为教学思路体一、复习课件

2、 在前面的课中我翻阅活动记录、通过回忆翻阅活导入，了（蚕 们谈到了蚕宝宝描述动记录让学生能解学生的茧、蛹） 变了新模样，请同很快进入探究活预 备 经学们回忆一下，然动中去验，引入后重新描述一下本课主题蚕宝宝的新模样。的探究通过交流发现更多的问题二、新授蚕茧发生变成蛹之后的蚕交流活动记录、的变化课件宝宝还会变模样小组讨论描述么？蚕茧发生了什么总结归纳通过画画对蚕蛾变化？的形体特征有个蚕茧里现在还有更深刻的印象什么？观察蚕蛾蚕蛾的蛹到哪里去了？观察蚕蛾的形态特放大投描述蚕蛾的身征和行为影体、并画一只蚕指导观察蛾蚕和蛹展示部分学生的观察蚕蛾和蛹的放大作品比较不同结合图表能直观投影找蛹和蛾的相感受到蚕

3、的生命想一想：蚕蛾的身同点周期及蚕经历的体各部分是从蛹各个阶段的不同课件的的哪些部分发结合课件交流 形态变化小结蚕的育而成的雌蛾产卵的观一生引导学生从卵的察结果数量、颜色上进行观察比较四人小组讨论并整理记录研究蚕的一生经历几个阶段巡回指导适当注名每个 让学生能以养蚕阶段所用的时 的直接经历为模间型去认识各种动认识其他用文字或图表 物的生命周期动物的生引导了解蚕一生示命周期课件：所经历的变态交流（展示小组蝴蝶的内的研究成果、生命周结合图表描述期蚕一生经历的延伸青蛙的变化）生命周讨论：蝴蝶的一期生经历了几个阶段变化出示部是不是所有的动分动物物都与蚕、蝴蝶、讨论：青蛙的一的生命青蛙相同的经历生经历了几个周期图呢？阶段变化请同学们利用

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