中班教案合集6篇范本

1、【精华】中班教案合集6篇作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。中班教案 篇1活动目标1.能双脚左右行进跳，蹬地有力，落地较轻。2.愿意参加体育活动，体验运动的快乐。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备小兔子头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、海绵垫每人一块、塑料管若干、呼啦圈每组四个、萝卜道具每人一个、矿泉水瓶若干、纸球若干、热身音乐。活动过程(一)热身运动师：小朋友看这是谁

2、(兔子)今天老师来扮演兔妈妈，你们来扮兔宝宝好不好(好)。师：兔宝宝今天天气真好我们一起活动活动身体吧。(二)设计情境进行双脚左右跳的练习，体验运动的快乐1.设置情景，游戏铺路，引导幼儿自己进行场地布置。师：(出示萝卜)小朋友看这是什么(萝卜)妈妈想请你们帮忙种萝卜，可是去萝卜地的路不好走，我们要穿过沼泽地，妈妈这有一些工具(地垫)请你们想一想怎样用这些工具，帮助我们通过沼泽地呢?大.考吧.幼.师网出处(启发幼儿说，找两个孩子摆一下)好，现在我们一起动手摆一下(幼儿动手摆，师指手)师:去萝卜地除了要穿过沼泽地，还有一条小河挡住了我们，我们怎么样才能通过小河?(搭桥)我们一起把小桥建在小河上吧。

3、2.小兔练本领进行双脚左右行进跳动作。师：现在通过沼泽地和小河的路铺好了，你们试一试看有什么好的方法又快又省力的通过沼泽地和小河?(1)幼儿自由练习双脚左右行进跳，师巡回指导，并请个别幼儿展示。(2)师讲解动作要领。(3)幼儿分组练习，师巡回指导。3.勤劳的小白兔巩固跳的动作。师：兔宝宝们，你们刚才跳的真棒，来，快到妈妈身边来。(将幼儿带到场地外，席地而坐，路已经铺好了，你们的本领也练得很好，现在宝宝要跟妈妈一起去萝卜地拔萝卜了，要记住你们通过沼泽地和小河时要并拢跳，一定要注意安全，记住了吗?出发!(1)“种萝卜”。师：我们要跳过小河和小桥，把我们的种子放到地里，然后在直线跑回来下一位兔宝宝接

4、上。(随时提醒幼儿要双脚跳)小结：师：兔宝宝们，你们跳的很好，帮助妈妈种好了萝卜，你们真棒，现在我们需要给萝卜种子浇水它才会发芽长大，现在我们一起给萝卜浇水好吗?(2)“给萝卜浇水”。师：宝宝给萝卜浇上水，你们真棒，萝卜一天一天的长大了，到了收获的时侯了，现在我们出发去拔萝卜吧。(3)“拔萝卜”。小结：兔宝宝今天妈妈真开心，宝宝们帮助妈妈种萝卜，给萝卜浇水还和妈妈一起收获了萝卜，你们真是懂事的好孩子。(三)播放轻松音乐，和孩子一起做放松游戏“高兴的小兔子”，活动结束。教学反思：活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后

5、的活动中要多加强个别锻炼。中班教案 篇2一、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，能用肢体动作来表现歌曲内容。2、感知7以内的数量，初步了解7以内的序数。3、培养幼儿与同伴合作玩游戏，体验音乐游戏带来的快乐。二、活动准备：1、教具：老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花猫、小黄狗、小老鼠图片；大萝卜一颗；17的数字卡片。2、学具：17数字卡片若干，随机贴于幼儿的腿上；5颗大萝卜，随机贴于5张椅子上。三、活动过程：（一）导入部分1、师：听！什么声音？2、教师在钢琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。3、师：你听到了什么？（教师带领幼儿学唱这句歌词）师：猜猜会是什么东西拔不动呢

6、？（二）基本部分1、出示大萝卜图片。师：原来是一颗大萝卜。这么大的萝卜会是谁种的呢？2、出示老公公图片，教师边唱歌曲前四小节，边表演老公公拔萝卜的情境。师：谁第一个来拔萝卜？（教师在老公公的图片下面贴上数字1）3、教师范唱歌曲第16小节，带领幼儿学唱这几小节。师：他有没有拔动呢？4、教师范唱歌曲710小节，带领幼儿学唱这几小节。师：他会请谁来帮忙呢？师：老婆婆年纪大了，可能没有听到，我们帮老公公再请一次吧！5、教师边拿出老婆婆图片边唱：“哎！来啦！”并在老婆婆的图片下面贴上数字2。6、依次学唱歌曲第27段。（1）师：现在老公公和老婆婆一起来了，我们来看看他们有没有把萝卜拔起来。（2）依次出现小

7、姑娘（3）、小弟弟（4）、小花猫（5）、小黄狗（6）、小老鼠（7）。7、教师小节。8、游戏：大家一起拔萝卜。（1）师：瞧！田地里还有这么多的大萝卜，数数有几颗？我们一起来帮忙吧！（2）师：你们看看自己身上的数字是几，老公公是数字1，老婆婆是数字2，小姑娘是数字3唱到数字几，就请你们说：“哎！来啦！”然后请你们上来一起拔萝卜。你们准备好了吗？（3）幼儿角色表演。9、教师总结，活动结束。中班教案 篇3活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3、具备初步的自救意识。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点

8、：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1写有110、119、120、114等电话号码的图片。2画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小

9、朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3游戏怎么办，做什么。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号

10、码及其相关人员的活动。中班教案 篇4分析：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。目标：1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。4、感受作品的美感。5、感受色彩对比。重点：画面布局。难点：一棵树与小树林画面布局的不同。环节：一、观采、激发尝试的兴趣：抬头观察树叶的茂密

11、和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。二、观条一棵树，了解尝试方法：自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？三、尝试画一棵树：1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。四、尝试画小树林：1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。五、尝试评价：提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他

12、们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班教案 篇5活动目标：1、感受与朋友交往的快乐。2、能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、趣味练习：到朋友家做客2、趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程：一、导入问题导入课题。提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开：1、经验讲述：

13、做客。提问：我们到别人家做客，意见活动过程2、趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。大人给点心的时候。回家的时候。小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问："您好"，吃东西要向主人说"谢谢"，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说："再见"。3、交流活动：请客。（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。（2）教师引导

14、幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。4、开展游戏：请到我家来做客。引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏，教师积极参与指导。5、知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？三、结束：1、活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。2、活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法

15、，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。中班教案 篇6活动目标：1、通过情景剧和图谱，帮助幼儿初步感受音乐结构。2、运用哼唱法，让幼儿掌握蚊子叮小象的音乐节奏：xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。3、激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节，体验韵律活动带来的乐趣。活动准备：1、小象与蚊子情景剧2、小象与蚊子音乐、图谱活动过程：一、通过情景表演引出课题：1、师：小朋友们，今天老师带来了两个客人，他们要表演一个故事，看，他们来了!2、教师讲故事，幼儿观看情景剧。3、教师根据故事情节提问，帮助幼儿理解音乐结构。师：故事里有谁?它们在做什么?二、结合图谱感受并表现音乐：(一)教师制作图谱，完整欣赏音乐第一遍。1、师：老师还把这个有趣的故事变成了一段好听的音乐，让我们一起来听一听吧。2、教师边音乐边制作图谱。3、师：在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同?(二)分段欣赏表现小象与蚊子音乐的不同。1、师：小象是怎么走的?小蚊子呢?2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。3、师：蚊子是怎么叮小象的?(狠狠的，有力气的)4、出