(完整版)乒乓飞舞我心飞扬---教学随笔

1、乒乓飞舞，我心飞扬东营区一中王卫华在校领导的大力支持下， 我校乒乓球队于 2011 年 9 月成立，在此其间得到了学校领导的高度重视和大力支持， 我深感压力重大， 我非常热爱乒乓球运动以及乒乓球训练事业。 这是一项漫长而艰巨的任务，能不能把这项工作搞好， 能不能把我校的乒乓球训练打造成学校的特色，能不能达到一流的水平，我还没有十足的把握，仅仅是凭着一颗干好事业的决心和热情在努力着， 球队成立至今已有近四年的时间了，虽然辛苦， 但很快乐，期间也发生了一些意想不到的问题一直困扰着我，其中，业余训练与学习成绩的冲突问题，困扰了我.刚开始乒乓球训练困难多多。因为我不是专业的乒乓球教练，没有受过专业的训

2、练和学习，所以自己的功底不深，所以，我全身心的投入到了乒乓球教学训练的钻研中去，然而问题来了， 在训练 3 个月后的一天晚上， 一年级二班的崔仁尚同学家长打来电话，说孩子现在非常喜欢乒乓球训练，我听完心中暗喜，话音未落，家长又说，可是孩子现在作业也不好好写，上课也不认真听讲.你看是不是先让他停训一段时间，我说好，我明天和班主任老师沟通一下， 再给你回话。第二天，我找到崔仁尚的班主任李老师了解情况， 他和家长说的基本一致，说孩子最近非常热衷玩乒乓球，一下课就拿着球拍颠球，对墙打球，上课时也不认真听讲，走神等，有时甚至影响了班级的纪律。不几天，三班的陈瑞康家长，也反映了同样的问题，出了问题就得想办

3、法解决， 针对这个问题我首先找这两名同学谈了谈心， 告诉他们不能因为训练而影响了学习， 你们要树立远大的理想， 要想达到很高的水平必须学好文化知识， 同时我就给他们提了一些要求。 两周后，班主任老师说学生上课学习都有好转，但是，没能解决干本问题，这可咋办？我们球队的孩子天生活泼好动， 又非常喜欢乒乓球训练， 然他们放弃训练，我还真舍不得。那只能养解决这个问题哪？通过和同行们的探讨， 我有到当地的少年宫学习， 终于有了些办法，俗话说“没有规矩，不成方圆” ，说教不好使，来点硬办法，我们制定了球队管理细则，其中，专门针对学习成绩提出了要求，每次考试我们规定：一、二年级语文、数学都不能低于 95 分

4、，三至五年级不能低于 90 分，否则停训一周，第二次停训一个月，如第三次低于要求成绩，则劝其离队。 另外每月根据学生上课的表现，有相应的奖励与惩罚。有了约束，大部分学生在训练的的同时，认真的学习文化知识，上课认真听讲，下课积极完成作业，有些家长反映，训练不仅没有影响学习，而且推进了学习，球队的管理又上了一个新的台阶。球队的管理办法还明确了考勤等方面的要求， 基本上解决了学生训练与学习成绩的问题，这样，我就把重点放在认真的研究科学训练方法。球队在今年的市区级比赛中屡获佳绩。球队的管理也是一门学问， 虽然乒乓球训练的困难很多， 但我始终坚持着，探索解决问题的方法，在训练中学习，在困难中成长，刻苦的训练使学生的水平提高的很快。每当我看到孩子们的水平提高了，就感到了无比的高兴和快乐，每一次学生的漂亮的动作，都给了我莫大的鼓舞， 每一次学生漂亮准确地击球都让我欣喜若狂。 学生在我的训练下一步步的学会动作、 一步步的提高了水平。 我就感到自己的付出是值得的，有莫大的成就感，银球在我们的训练教室里飞舞，我的心也在飞扬。因为我有一个梦想， 就是我要带的学生在区级、 市级甚至更高水平的比赛中夺得冠军， 把孩子的梦想插上理想的翅膀， 我深知要实现这个梦想，需要付出艰辛的劳动，更需要我自己不断地学习，提高。但我已经做好了充分的准备。 学生水平提高的同时， 自己也提高了水平，只有我个人