圆锥圆柱齿轮减速器课程设计

1、合肥工业大学 20110493 段更新 机械CAD课程设计课 程 设 计 设计题目： 圆锥-圆柱齿轮减速器 学生姓名： 段 更 新 学 号： 20110493 专业班级： 机设11-4班 指导老师： 黄康 董迎晖 时 间： 2013年06月 06 日 目录一、设计题目3二、设计目的和意义4三、具体设计43.1 题目分析及主要尺寸的确定.43.1.1：圆柱齿轮的设计计算.43.1.2：确定圆锥齿轮的基本尺寸.63.1.3：确定轴的基本尺寸.63.2 零件实体造型.83.3 三维装配.93.4二维工程图.9四、设计心得12五、建议13六、参考文献13摘要Solidworks公司是专业从事三维机械设

2、计、工程分析和产品数据管理软件开发和营销的跨国公司，其软件产品Solidworks提供一系列的三维（3D）设计产品，帮助设计师减少设计时间，增加精确性，提高设计的创新性，并将产品更快推向市场。关键词：solidworks、零件图、装配图、工程图AbstractThe solidworks company is a multinational companies who is engaged in the mechanical design of three-dimensional、engineering analysis and the management of productdata .I

3、n the same time,they also evelop and sale software.Solidworks can help the designer reduce the time of design、increase the accuracy of design、improve the innovative of design,and they also help designer promote production in a minimum of time.Key word:solidworks、part drawing、assembly drawing、enginee

4、ring drawing一、设计题目根据任务分配，我们小组要求设计一个传动比为14的圆锥-圆柱减速器，要求进行三维立体零件造型、完成三维装配并绘制二维零件图和总装配图。经过我和小组组员的协商，我们确定了一些大的基本尺寸，接下来我主要进行内部构件（如：轴、齿轮、键）的设计计算以及生成零件图，并最终一起完成了装配图以及工程图。二、设计目的和意义机械CAD课程最重要的两个教学环节是“理论教学”和“课程设计”。通过本课程设计，巩固通过课程学习到的知识，提高动手实践能力，达到使同学们在综合运用计算机进行机械设计尤其是进行较为复杂的装配图和零件图的绘制、一般的三维实体造型及进行三维装配、图形仿真方面的能力

5、得到提高，进一步提高二维图形绘制能力。同时，在课程设计的过程中，有部分问题无法运用仅有的机械CAD知识解决，需要运用其他渠道对机械CAD进行更加深入地习。所以通过这个课程设计，我们可以学到更多的机械CAD相关知识，并提高我们自我涉猎知识的积极性，养成良好的学习习惯。三、具体设计 3.1 题目分析及主要尺寸的确定根据题目要求，由于设计要求为圆锥圆柱齿轮减速器，又给出的传动比为i=14。而减速器为二级减速器，则取高速级传动比为3.89，低速级传动比为3.58。3.1.1：圆柱齿轮的设计计算。1) 由设计图纸知低速级圆柱齿轮中心距a=250。2）初选模数为m=3，齿数z1，z2。a=m（z1+z2）

6、初选z1=36，则z2=3.58x36=129，代入得：m=250x2/（36+129）=3.03，取m=3。3）计算小齿轮分度圆直径d1=mxz1 =3x36=108mm；齿顶圆直径da1=d1+2ha x m=108+2 x 1x3=114mm；齿根圆直径df1=d1-2hfxm= 108-2x1.25x3=100.5mm；计算大齿轮分度圆直径d2=mxz2 =3x129=387mm；齿顶圆直径da2=d2+2ha x m=387+2 x 1x3=393mm；齿根圆直径df2=d2-2hfxm= 387-2x1.25x3=379.5mm。4）计算齿宽b经计算及强度校合得大齿轮齿宽为100m

7、m；小齿轮齿宽为105mm。5）基本尺寸计算见下表：名称符号计算关系式数值中心距a247.5mm总传动比i14圆柱小齿轮分度圆直径d1d1=mxz1 108mm圆柱大齿轮分度圆直径d2d2=mxz2 387mm圆柱小齿轮齿顶圆直径da1da1=d1+2ha x m114mm圆柱小齿轮齿根圆直径df1df1=d1-2hfxm100.5mm圆柱大齿轮齿顶圆直径da2da2=d2+2ha x m393mm圆柱大齿轮齿根圆直径df2df2=d2-2hfxm379.5mm根据表1里提供的具体参数，可以绘制圆锥-圆柱齿轮减速器的一些部件。根据齿轮和轴的大小的大小可以初步决定整体箱体的尺寸，长度和宽度。3.

8、1.2：确定圆锥齿轮的基本尺寸圆锥小齿轮面宽B1=50mm；模数m=2；齿数z1=38；分度圆直径为76mm；圆锥大齿轮面宽B2=50mm;模数m=2；齿数z1=148；分度圆直径为296mm；3.1.3：确定轴的基本尺寸最终得到轴的各部分尺寸如下图所示：高速轴：中间轴（齿轮直接加工在轴上，具体尺寸见3.1.1）：低速轴： 3.2 零件实体造型根据任务分配，我进行了以下零件的实体造型：1. 三根轴：2. 其余三个齿轮：3. 各个键： 3.3 三维装配图3.4:二维工程图1：低速轴圆柱齿轮2：中间轴圆锥齿轮3：高速轴圆锥齿轮4：高速轴5：中间轴6：低速轴 四、设计心得俗话说，千里之行，始于足下。

9、刚开始拿到设计图纸的时候，面对如此众多的复杂的零件，我一度产生了畏惧的心理，那时候我在怀疑自己，自己真的行吗？真的可以按时完成设计任务吗？但是我知道害怕是解决不了问题的，必须行动起来，才能知道自己行不行，最终的结果证明，我们是可以完成设计任务的。合作中良好的沟通是很重要的。在设计过程中，有些小组的组员急于求成，当别的小组还在讨论各种基本尺寸的时候，他们已经开始画零件图了，由于一开始各干各的，没有进行有效的沟通，当他们进行装配的时候，会发现有些位置无法进行装配，或者发现有些零件在空间中相互重合。如果没有有效的沟通交流，那么将会浪费很大的时间和精力去修改尺寸。良好的绘图基础也很重要，我们设计的大部分时间就是在solidworks软件中度过的，平时认真学习的人和平时不认真学习的人绘图效率完全不同，因此，这次设计任务是对我们学习结果的检验。通过这次课程设计，我发现我们在平时需要更加认真的学习，积累各种有用的知识。那么在将来用到这些东西的时候，我们将会显得更加从容。五、建议 小组互相合作画图对于培养我们的合作精神确实大有帮助，但是独立精神也很重要，因此我