双减政策下—5+2课后延时服务工作实施方案

1、双减政策下5+2课后延时服务工作实施方为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系，解决好学生家长实际困难，根据教育部出台的关于加强课后服务实施意见和五项管理实施意见及省市相关文件和会议精神，再结合2021年7月份国务院办公厅颁发的双减实施方案和我校的实际，在上学期己经开展的课后服务的基础上制定本方案。一、指导思想根据办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和、XX、XX市有关工作部署精神，我校于9月1日起，面向全体学生开展课后服务工作。这项工作以服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助,促进学生健康快乐成长，把课后服务工作办成增强教育服务

2、能力的民生工程。二、工作目标“双减”、“五项管理”及课后服务等工作都是党关心、群众关切、社会注重的民生工程，各校要进一步提高政治站位，把思想和行动统一到党重大决策部署上来，科学谋划，主动作为，攻坚克难，抓紧抓实抓细抓到位；要在前期课后服务开展基础上，进一步加大政策宣传力度，本着“一校一策”原则，在服务时长、服务形式、课程项目、师资队伍等方面，积极探索课后服务新模式，更好满足家长实际需求。三、课后服务内容（一）服务对象在籍在校就读且确有需求的学生。（二）课后服务方式及内容：1、服务时间执行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少2小时。结合家长实际需求，按低、中髙年级二个

3、批次分别延时服务至17：00、17：30。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。2、服务方式（1）早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。（2）学校免费托管服务和校外培训机构入校托管两种模式并存。（3）根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。1、基本服务基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安全、保

4、健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。2、拓展服务根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动,提升学生综合素质。根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。（4）课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要指导学生做

5、作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或'补课”。3、服务人员以校内教师为主体，外聘专家为辅，同时充分发挥家长、义工、离退休教师等力量组建志愿者队伍参与课后服务工作。4、服务内容（1）自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级的图书资源，组织学生进行自主阅读等。（2）扩面提质，大力推动课后服务育人（3）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操课后服务并不但仅单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。学校研发推送合唱、课本剧、

6、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等10余门学校特色社团课程，引入少儿科技动画、舞、茶道、24节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等20余门个性化课程。全校n普惠托管n学生参与率超过70%,教师参与率100%。学校严把课后服务质量关，建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。（4）设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。（5）社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。（6）集中完成作业。

7、安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。（7）特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。（8）在校早餐、午餐服务：本校食堂为全校师生提供早餐,也为师生有需求的学生提供午餐服务。中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主

8、体责任,取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。5、服务程序（1）制定该时段的离校流程，按时组织离校，做到家校无缝对接，确保学生安全。（2）课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。（3）质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教育质量，亦即”减负增效”，真正提升校内的教育质量。（4）学校审核。学校审核认为属实后与家长签订课后服务安全

9、责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。（5）宣传工作。制定延时服务工作方案、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。（6）无缝衔接。课程结束后，服务教师引导学生回班级，由班主任统一组织放学，确认同学安全离校后，才能离开校园。四、强化保障（一）加强宣传，营造氛围。要及时对延时服务情况进行总结，充分利用广播、电视、网络、报纸等媒体，宣传在活动中涌现出的先进典型和感人事迹，积极营造强有力的舆论氛围，引领教师、家长和

10、社会“对延时服务的社会意义形成理解与支持”。（二）人员保障。全校教师人人参与，每天安排行政值班。班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。有问题及吋跟当天行政反馈，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。（三）考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。（四）加强组织领导学校牵头成立课后服务领导小组，建立学校监管、社会参与、家长支持的课后服务工作机制。领导小组要进一步强化担当、明确职责、落实责任，做好课

11、后服务工作的管理和协调，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。（五）明确部门工作职责。落实工作机制，“双减"工作专班做好统筹协调工作，研究解决重点难点问题，进一步完善工作例会和定期调度机制，定期报告工作进展，确保“双减“工作取得实效。（六）强化监督检查。建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人，要依规依纪依法严肃追究责任。督查结果纳入年度绩效考核。（七）高度重视，精心组织。学校成立校长任组长的工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时看管服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责

12、，切实将放学后延时服务作为一项重要工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。五、安全防护措施（一）一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要吋要先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看护，需要通知家长的要及时通知家长。（二）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对因为工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（三）为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范，需要家长配合做到以下几点：（一）家长给孩子带的药交给值班老师，

13、说明孩子服用的具体时间、药量和方法，老师按家长的说明照顾孩子服用。（二）如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告知老师。（三）托管的孩子在规定时间完成全部作业，家长在规定的时间来接孩子，如果有特殊情况不能来接，请提前电话通知我们，我们安排老师负责看护孩子的安全。（四）如果家长临时让亲友来接，请提前电话通知我们。（五）家长不要让孩子带玩具到学校。（六）孩子如请假，请家长以电话告知值班老师。（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。（五）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师的安全意识。（六）校内托管要采取相对应的安全防范措施。（一）教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查

14、清点学生人数。（二）教师要和家长做好学生的交接工作。及时沟通学生的有关情况。如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查清原因，如出现意外，及时上报学校。（三）教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品，教室的电源、插座一定要做到无人吋及时关掉，减少安全隐患。（四）教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。（五）值班教师要时刻注重学生的安全，不得擅自离岗。（六）教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁，注意防盗。六、温馨提示（一）参加课后服务期间，学生要服从老师管理，严格执行请销假制度，不能擅自离校，因擅自离校发生安全事故的责任由学生及学生家长负责。（二）托管结束后，学生站队离校，避免单独行动，不随意

15、离开教室,更不能随意出校门。（三）班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。（四）学校教导处、政教处和托管教师根据要求，做好各项托管记录，保证托管工作有序开展。（五）学生参加课后服务，一旦报名，请全程参加。如遇特殊情况，需提前向班主任告知并履行请假手续。备用方案二：为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据省教育厅等三部门联合下发的关于进一步做好中小学课后服务工作的通知（xx2号）精神，结合我校工作实际，特制定学生课后课后服务实施方案内容如下：一、指导思想以办人民

16、群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升，有序推进教育事业健康发展。二、延时服务领导小组为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组，完善安全保障，学校有管理人员加强注重看护，发现问题及时处理。组长：XX（校长）副组长：XXX（分管教务副校长）成员：XX、XX、XX、XX及各班班主任XX兼任领导小组办公室主任，负责课后服务工作的全面开展，学校服务热线：1234.三、服务对象课后校內托管服务工作主要针对家接生和自走生，且课后家长接送困难、在家无人照料的学生。（乘车生无法托管）四

17、、服务范围（一）校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有益补充的模式。学科类课后服务必须由学校承担，不得引进学科类培训机构参与课后服务。（二）课时安排：每天下午2小时服务时间划分两课时，每课时50分钟，课间休息20分钟。根据不同年段分配具体课时量及执教团队，一周安排如下：（三）组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录情况。五、服务内容（一）社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活动课程很多于2课时，中高年很多于1课时

18、），充分发挥艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。（二）课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解惑，并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅读及各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。（三）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（四）在校午

19、休服务：一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。（五）阅读。在此服务阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们能够借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应该是我乡学生读物的三大来源。课后服务教师要引导学生利用好这些书籍，采取多样形式阅读，争做“诗书少年”，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”用书籍的厚度架起他们人生的高度，用知识的广度托起他们眼界的宽度。（六）一、二年级学

20、生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。（七）作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。（八）因为我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家长在外打工，孩子靠爷爷

21、奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。六、服务场所学校教室及相关功能教室。七、服务流程（一）班主任审核。班主任具体审核本班学生自愿申请，符合条件后和学生及家长签订课后服务协议书，以班为单位上报学校。（二）家长申请。学校向家长和学生发放课后服务申请书，家长和学生有意愿参加课后服务的，要由家长书面向学校申请。（三）组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的前提下按照学校相关规定向班主任报名

22、登记。学校根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。（四）做好教职工的课后服务安排：1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手册，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时服务教师17：00和18：00分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。（五）根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中"的工作要求，按照“学校向家长告

23、知课后服务方式、服务内容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务类型?学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请表后家长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订协议书”的程序进行操作。（六）成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与课后服务。八、保障措施（一）纪律要求：托管和上课的标准一致，不得玩手机，不得做与教学无关的事情；托管教师不得让学生参加与学习无关、与学校要求相悖的事情。（二）做好安全保障。学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。（三）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。（四）规范管理。课后服务工作