《公输》作业

1、公输课时作业 姓名 班级 一、填空题公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。 二、给加黑的字注音公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( )鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 三、解释加黑的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_(3)胡不已乎_ (4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_(7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣，不能绝也_ 四、指出下列句中通假字的本字并解释(1)子墨子九距之。_(2)子墨子之守圉有余。_(3)公输盘诎。_(4)公输盘不说_ 五、把下列句子译成现代汉语(1)宋

2、何罪之有?(2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王?(4)胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。(6)虽杀臣，不能绝也。_ 六、阅读下文，回答文后问题(一)公输盘曰：“夫子何命焉为?”。公输盘服。1.用一句话简要概括上文的内容：2.给加黑的字注意公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )3.解释加黑的字词a.夫子何命焉为_ b.愿借子杀之_c.吾义固不杀人_ d.子墨子起，再拜_e.不可谓仁_ f.不可谓知类_4.把下面的句子译成现代汉语a.北方有侮臣者，愿借子杀之。b.吾义固不杀人。5.墨子从人臣应具有的品德_、_、_、_等的角度，历数公输盘的不是，善于运用_与_相

3、结合的句式，能产生雄辨的力量，造成强大的声势。6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中_这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入_之中，最终折服，放弃_的错误行为。 (二)子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”1.墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。2.给加黑的字注音：短褐( ) 犀( ) 麋鹿( ) 楩 ( )3.解释加黑的字词：(1)敝舆_(2)舍其文轩_(3)舍其锦绣_(4)所谓无雉兔鲋鱼者也_(5)此犹锦绣之与短褐也_(6)为我为云梯_4.把下面的句子译成现代汉语：(

4、1)此为何若人?_(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。_5.“为与此同类”“此”指代的内容是：_6.第段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价：“_”。7.第段中，从楚宋地理条件、物质条件的_来显示楚攻宋的非正义性。8.、两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之 ；用 、比宋国贫穷弱小，资源匮乏。9.比较、段，可以看出楚王攻宋的行为跟是一样的。10.墨子说服楚王的过程中运用了的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。 一、墨子 翟 战国 鲁 墨家 非攻二、 ú ù ù 三、(1

5、)出发 动身 (2)允许，敬辞 (3)停止 (4)引见 (5)这样 (6)用、拿 (7)入侵 (8)杀尽四、(1)拒 抵挡 防御 (2)御 抵挡 (3)屈 折服 (4)悦 高兴五、(1)宋国有什么罪呢? (2)您有什么见教呢? (3)为什么不把我引见给楚王呢? (4)为什么不停止(进攻楚国)呢? (5)虽是这样，公输盘替我造了云梯，我一定要轻取宋国。 (6)即便杀了我，也不能杀尽(宋的守御者)。六、(一)1.墨子用道理折服公输盘 2.è 3.a表疑问语气 b您 c本来，决 d第二次 e对人亲善，友爱 f明白事理 4.a北方有侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。 b我坚持合宜的道德、情理，决不杀人。 5.智、仁、忠、强；排比、反复 6.义不杀少而杀众 自相矛盾 帮楚攻宋(二)1.弟子及其再传弟子 言行 2.è ì í á 3.(1)破 (2)彩饰 (3)舍弃 (4)所说的，所称的 (5)好像 (6)制造 4.(1)这算是怎样的人? (2)我