物理八年级下北师大版7.6二力平衡_第1页
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文档简介

1、 二力平衡实验教案一、实验目标（一）知识与技能：1、知道什么是平衡状态2、探究出二力平衡的条件（二）过程与方法：1、认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受两力平衡时力的特点。2、通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。（三）情感、态度、价值观：1、通过探究二力平衡的条件,培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想。2、通过探究实验,培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。二、实验重点：学生的认知结构中建立二力平衡条件的过程；三、教具：多媒体 学具：滑轮、钩码、细绳、纸板四、实验设计平衡力中二力平衡是最基础的，既物体受到二个力的作用而平衡，我们先研究

2、二力平衡，即：两个力满足什么条件才能平衡？1、做一做：探究二力平衡的条件（教师前期准备：实验器材、活动记录单。）（投影：“提出问题”、“作出猜想”）学生根据实验目的和提供的器材，分小组讨论设计实验。第一步：设计探究物体平衡时二力的大小关系。第二步：设计探究物体平衡时二力的方向关系。第三步：设计探究物体平衡时二力是否在同一直线上。第四步：设计探究物体平衡时二力是否在同一物体上。（投影）抽1-2个小组同学说出方案。（5）学生做实验，收集证据。2、学生汇报刚才的实验情况，最终得出了什么结论？（提问：刚才的实验是怎么做的？看到什么现象？得出什么结论？）学生回答。结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一条直线上，则这两个力就相互平衡。（10） (三)、小结(3)学生说出实验中需要注意的问题及结论。探究：二力平衡的条件实验单次数内容方案现象结论1物体平衡时二力的大小关系2物体平衡时二力的方向关系3物体平衡时二力是否在同一直线上4物体平衡时二力是否在同一物体上二力平衡的条件探究：二力平衡的条件实验单次数内容方案现象结论1物体平衡时二力的大小关系2物体平衡时二力的方向

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