信息技术自查报告

1、信息技术自查报告我校自从一九九八年开展信息技术教学及应用实践工作以来，经历五年多的时间， 总投资一百四十余万元， 建成了全市第一家校园 网络系统， 2个多媒体网络教室，建起了 13个多媒体演播室， 1 个语 言实验室，目前全校共拥有各类电脑一百余台，其中办公及管理用 27 台，多媒体教学用 13台，学生用 79 台。这四年来，我校坚持科 研先行、课题推进的方式，从信息技术装备、多媒体辅助教学、校园 网络应用、信息技术教学四个方面对信息技术在学校工作中的应用展 了全方位的研究和实践活动， 取得了丰硕的成果， 并成为了攀枝花市 首批现代教育技术示范学校， 现将我校的信息技术应用自查情况汇报 如下：

2、、建立健全的组织机构，形成完善的管理制度，全面推进信息技术的发展。一九九八年，我校在开始全面开展信息技术应用工作时，就依据科学性、实用性、超前性的原则制定了信息技术应用的五年发展规 划，建立起了以校长为组长， 书记为副组长的信息技术应用管理机构， 全面开展信息技术应用与研究活动。组长： 副组长： 成员： 在这个管理机构中，专职教师 2 人，高级教师 5名，中级职称2 名，所有人员的学历均达到了相应的学历。我校的信息技术应用及研究的各项目均由校级领导直接管理，按照学校制定的远期规划， 各工作小组在每个学年度均制出定了相应 的工作计划，提出工作措施和实施步骤，并落实到人头具体实施，因 而工作卓有成

3、效，每个学年度均达到或超出了预期的目标。为加强信息技术应用与研究的管理工作，学校还针对信息技术工作的特点，制定了信息技术科研管理制度、 网络设备使用管理制度、 网络信息管理制度、网络教室使用管理制度、 演播教室使用管理制度、 办公电脑使用管理制度、 信息技术设备和软件借用管理制度、 信息技 术领导小组工作职责、 网络管理中心工作职责、 网络管理人员工作职 责等十余项管理制度和职责， 健立健全了各项规章制度， 进行了科学 化、规范化管理，使信息技术工作一直能有序地进行。良好的管理机构、高素质的人员队伍、完整的实施方案、健全的管理制度为我校的信息技术应用的发展创建了良好的环境。二、信息技术的环境建

4、设。我校自开展信息技术应用与研究工作以来，一直很重视信息技术应用环境建设。自 1998年以来，我校共筹集资金一百四十余万元， 用于改善信息技术的装备条件， 为全校师生实施信息技术的应用与研 究创建良好的工作环境。到目前为止，我校除配置了常规的信息技术装备以外，还购置了扫描仪、视频采集卡、刻录机等设备，为将来建立专用的多媒体备 课室、音像电子阅览室创造有利的条件。随着多媒体辅助教学在我校的普及推广，为满足多媒体辅助教学经常性应用的需要，我校还筹集资金，共建起了13个多媒体演播 室，已完全能够满足多媒体辅助教学的需要。我校还分别于 1998 年、 XX 年建设了二个多媒体网络教室，其中一个为50座

5、，以清华同方赛扬600/64M/15G的电脑为主体，主要 用于初中学生的信息技术教育、 教师信息技术培训、 基于网络环境下 的教学研究等，另一个为25座，以GX166微机为主体，主要用于小 学信息技术教育， 这二个网络教室已能够满足我校的信息技术教学的 要求，每个微机室的使用率均为 20课/周以上。另外，我校还建设了 一个 46 座的语言实验室，用于语言学科课的教学， XX 年我校再增 个 50 座高规格的多媒体语言实验室，用于语言学科教学和多媒体辅 助教学，从应用情况来看，除语文、英语等语言学科的使用率较高外， 音乐、美术、信息技术、理化等学科也有较高的使用率。我校还于 1999 年自筹资金

6、建设起了攀枝花市第一家功能完善的校园网络系统，实现了资源共享、信息交换、远程访问、办公自动 化等功能， 并建立起了相应的网络管理中心， 具体负责校园网络应用 的各事宜。XX年底学校再度筹资升级改造校园网，增配了一个高性 能、高容量的服务器（清华同方PIII/主频1G/内存1G/硬盘108G）, 一个专用邮件服务器， 主干线全部换用光纤， 通讯设备均使用高质量 的交换机，主干线带宽能达到100M以上，10M到桌面，有效地实现 信息管理、资源管理、信息交换、网上学习、视频点播、课件点播等 功能，同时还为接入 Inter 网打下基础。为使校园网的应用能起到实效，学校还投资近三万元购买了利利华校长办公

7、管理系统，投资近万元，购买了K12库。并于2000年9月在四川省电教馆申报立项了 “利用 PHp勾建校园网络信息平台” 实验课题， 致力于开发集成化的校园网络信息管理系统， 实现办公信 息管理、网上科研管理、班级管理、网上考试、学生心理分析、继续 教育、信息交换等功能，以促进校园网络运用的进一步发展。目前 课题研究任务已全部结束，由办公管理系统、 自助资源管理系 统网上考试系统网上科研管理系统组成的校园网信息管 理系统开发完成并投入使用，XX年2月起，部分技术成果应用于 攀钢基础教育网，均取得了良好的效果。为加强信息资源建设，我校还安装了永新卡，接收攀钢电视台发布的教育及其它资讯， 并成功将部

8、分接入校园网， 为教育教学提供 了更多更快的信息和资源。 xx 年我校再投建一个现代远程教育地面 接收站，进一步了加强资源库的建设。为使信息技术装备、功能教室、校园网能够有效地发挥它们的作用，我们对信息技术常规装备、 专用功能室的使用都建立了完善的 管理制度。要求对语言实验室、多媒体网络教室、多媒体演播室、校 园网等方面的使用都要作好计划， 作好记录， 并指定专人进行维护管 理。同时，我们还要求各教研组、各年级组都要定期开展好关于信息 技术的教研科研活动，并作好相关的记录。因此，我校信息技术的各 项设备完好率均接近 100%，都能随时投入正常使用，并稳定地发挥 它们的功能，使我校的信息技术的应

9、用与研究工作一直能得到稳定地 发展。三、利用购置自制相结合的方式，加强信息资源的建设： 在信息技术应用和研究中，硬件的基础，制度是保障，软件则灵魂。因此，我校历来都非常重视对信息技术信息资源的建设工作。近几年来，我们共投入了近 10 万元的资金购置各类电教软件，通过 各种手段大力加强对信息资源的搜集、储存、阅览等工作，最大限 度地提高信息资源的使用效率。在电教教材购置方面，我们积极选用全国、省级审定推荐的教材。到目前为止，已购置了正版计算机软件 35套，价值约 8 万余元，购置引进的其它计算机软件达一千余套，还购置了 275张CD 180小 时的录像带，520小时的录音带，基本满足了全校师生对

10、软件的需求。同时，我们制定了政策鼓励教师自制电教教材，到目前为止，教师自制课件总数已达 300 余件，其中在内容和表现形式上具有较强 实用性、创新的课件达 200 余件，在参加的各级各类竞赛中，我校共 获得获 1项国家级奖，16项获省级奖，15项市级奖，45 项获处级奖， 其中物理组制作的“初中物理多媒体辅助教学课件系列”于 xx 年获 四川省电教科研成果一等奖， 并在全省范围内推广发行， 使全省各中 小学校受益。为提高软件的使用率，学校对各类媒体资源均指定专人负责，实行标准化管理，建立了完整的目录，并对教师进行一些必要的培训，介绍教材的性能特点， 使绝大部分教师均能恰当地使用， 各项软件的

11、利用率均达到了 100%，设备投施的完好率一直保持在 90%以上。为加强信息搜集的范围，我校利用购置专用资源库，接入宽带信息网，接入 Inter 网的方式广泛收集信息资源， 用大量的大容量硬 盘来进行存储，并设计完成了“自助资源管理系统”对收集到的信息、 资源用网络数据库进行统一管理， 以最大限度地提高了全校师生对的 使用率。四、广泛开展研究活动，加强信息技术应用的管理，利用课题推进的方式推动信息技术的发展。为使全校教师能规范地应用信息技术组织教育教学活动，我们要求教师在备课中要按要求进行信息技术的应用设计， 在教案、 活动 设计中均要求有相应的记载。学校在每年的公开课、研究课、示范课 中均要

12、求教师尽量使用多媒体辅助教学手段， 在教研活动中要对信息 技术进行专题研究， 并作好相关的记录。 这一手段有效地促进了我校 信息技术的发展， 在短短几年内， 信息技术的应用范围已遍布全校各 学科，并对促进教育教学水平的提高起到了积极的作用。课题推进一直是我校发展信息技术发展的宗旨。为此，学校制定政策鼓励教师从事有关的研究和实验， 并从时间安排、 待遇等方面 给予较大的优惠，学校还制定了“信息技术科研管理制度”，对信息 技术的科研选题、 实施、报告的撰写、结题、推广作了一系列的规定， 要求选题要具有一定的理论研究意义， 成果必须具备一定的价值， 方 案要完整，具有可操作性。 这些手段大大地鼓动了教师从事教育科研 活动的积极性，每年教师申报的校级课题均在 6 项以上，其中， 80% 以上的课题涉及到了信息技术。到目前为止，我校承担或参与主研的省级项目已达 8 项，其中初中物理 CAI 课件开发及应用研究课题获 1999年度四川省电教 科研成果二等奖，攀钢教育处第三届科研表彰大会一等奖 ； 信息技 术的研究与应用课题获 xx 年度四川省教育科研成果二等奖，第四 届教育处科研表彰大会一等奖；利用PHp勾建校园网络信息平台 于 xx 年 10 月通过省专家组的鉴定，被确认为全省领先水平 ； 初二