情有独钟育桃李敬业奉献铸师魂——师德标兵汇报材料

1、情有独钟育桃李敬业奉献铸师魂师德标兵汇报材料师德标兵材料我叫刘甲洪，是电气工程学院的一名实习指导教师， 自 xx 年 8月学高入职以来一直工作在职业工作一线。曾多次获德州市、院级“师德先 进个人”、“优秀教师”称号。在从事教育工作的几年中， 为师，德高为范”是我的自律信条。作为社会的人要以国事为己任，对社会负责，首先要关心政治。我时刻加强自己的思想建设， 关注国内外局势的变化， 积极了解和学 习党在各个不同时期的政策， 拥护党的四项基本原则， 为特色社会主 义中国的迅速崛起和中华的伟大复兴， 感到欣慰和自豪， 深刻认识到 国家强盛的重要和落后就要挨打的辩证关系， 领悟到科技是第一生产 力，从而

2、更加坚定了党提出的大力发展生产力，走科教兴国的信念， 通过一系列的思索，我清醒地认识到，作为教师，我们责任重大。诚实忠厚，待人诚恳，是我的秉性；不计个人得失，踏踏实实做 事是我的态度。工作中，我牢记校领导的教导： “身正为范，师德为 魂”。教育是以人格培育人格，是一灵魂塑造灵魂的过程，教师的言 行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行 对学生具有示范性， 甚至影响他们的一生，“十年植树， 百年树人”， 正是具体体现。日常工作生活中，我注重检点自己的一言一行，一举 一动，使自己符合教师的形象，在教学中，我做到知之为知之，不知 为不知的古训，不弄虚作假，与学生交往时，我一视

3、同仁，诚恳地对待他们，很多学生乐于与我交换观点。“身正为范，学高为师”，教 师应以自己的人格魅力去感染学生。教师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育 工作者提出了更高的人格上的要求。 教师不仅要教书，更重要的是育 人，育人者必先行为师范，在教育的历史发展中，为人师表已成为对 教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要做净化社会风气的表率。孔子曰：“其身正，不令 而从，其身不正，虽令不从”，教师本身就是一块丰富的，。一所学校的

4、校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师 德品行对教风、学风影响极大，对塑造学生的道德品质起到关键的作 用。在日常工作生活中我以身作则，抵制工作消极、纪律涣散、弄虚 作假、沽名钓誉，将“身教重于言教”的精神贯穿在整个从教过程之 中，始终坚持为人师表的工作态度，凡是要求学生做到的，自己要率 先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。有些看似是区区小事, 其实是在细微之处见精神、做表率。无论教学还是其他工作中，我非 常注重细节性的问题，针对个别学生浅尝则止的现象，结合自己的实 际工作经历，为学生讲清这些“小问题”对实际工作的影响，给学生 一种精益求精而不是不得过且过的养成教育。“燃烧自己，照

5、亮别人的蜡烛精神”是社会对教师职业的高度, 同时，也是对教师提出的要求。教师要像窗口行业一样，将“为顾客 服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。在工作中，我时刻牢记学院的“学校为教师服务，教师为学生服 务，一切为教学服务”宗旨，努力践行“用心灵教书，以大爱育人” 教风，通过仔细观察我认识到：我校学生的头脑里也有好学上进的一 面，我们要耐心地到他们心灵世界中去寻找他们那些好学上进的脑细 胞，使之兴奋起来，然后再帮助他们学习。因此在教学中我善于捕捉 他们身上的闪光点，从点滴做起，放大学困生的成功点，帮助他们激 发“我能行”的潜意识，调动学生学习的积极性和上进心，培养他们 的自信心、自

6、尊心、自强心，不让学困生成为掉队的孤雁。“爱像春风吹绿每一片树叶，爱像海浪拥抱每一粒砂石”，我用 这种博爱的胸怀，在细致、耐心地工作下，关心爱护每一个学生，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右 铭，使学生在自强、愉快的心境中生活学习在学校这个大家庭里，抹 去学生远离父母、远离亲情的情绪。独生子女普遍存在以自我为中心，缺乏吃苦耐劳的锻炼，缺乏责 任感，针对大学生道德滑坡现象的出现，国家高教部专门提出重视学 生道德教育的通知，古人云：小成靠才，大成靠德。学校教育要从先 成人后成才的角度出发来培养人才，为此我们学校也形成了特色鲜明 的职业道德教育。几年来，我努力探索新时期的

7、德育工作，我一直认为：“德育是 智育的基础和归宿。”教学中我对学生进行分组训练，有意识地培养 学生之间的团结合作精神， 对学生进行文明操作习惯的养成教育和责 任心的培养， 引导学生从只会关心自己的圈子里跳出来， 学会关心和 爱护他人。几年来，我始终如一的坚持研读 教师道德规范 教师法教 育心理学等相关书籍，把其中的内容内化成自己师德修养的一部分， 以良好的敬业精神，和工作中一丝不苟、 精益求精的态度来影响学生， 以自己的工作经历，向学生传输企业文化、规章和工作精神的要求， 使学生提前了解社会的需求， 更好地把教学工作和实际需求结合起来。作为一名教师不仅在师品师表方面处处做表率 , 在师智方面也

8、应 当不断提高。 为了培养高水平的学生， 业余我不断加强自身的学习与 修养，主动走进企业，增加阅历，和教研室老师共同探讨技术的应用， 共同搞好教科研工作。在注重自己学习的同时，我非常注重学生学习能力的培养。记得 在上大学时，一位教授对我们说： “在校期间，你们要重点学会学习 的方法，以适应将来到社会中继续学习”眼下，科学技术日新月 异，今天先进的科学技术，谁也保证不了十年，二十年，若干年以后 仍是最先进的， 这就要求教师不仅要传授给学生应该掌握的知识， 更 应该以知识为载体， 帮助学生探求寻找求知学习的方法， 培养学生终 身学习的能力，因为“授之于鱼，不如授之于渔”，“只有自己种， 才有吃不完的菜” ，这也是学校教育的根本目标。 在教学中，我采用：“懂原理，懂结构，来有源，去有据”的思路，启发学生从根本入手, 力求能力培养，旨在学生脱离学校教育后，有继续学习的能力，在未