八年级英语上册第三单元导学案

1、Unit3Immoreoutgoingthanmysister.第一课时SectionA（la-2d）自主预习案学生自学新单词（教材P17-18的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）一、四会单词1、爱交际的；外向的5、辛勤的2、更好的6、比赛；竞争3、喧闹地；大声地7、极好的4、安静地8、获胜，赢二、重点短语1、留长头发2、两者都3、打鼓4、工作一样努力5、歌唱比赛三、重要句子1. 最重要的事情是学习新东西和高兴。Themostimportantthingandhavefun.2. 她比塔拉唱得更大声。ShesingsthanTara.3. 内莉跳舞比莉萨更好。NellythanLisa.随堂

2、导学案Step1情景导入（1分钟）Teacher:展示两张图片（一个男学生和一个女学生），然后要求学生回答下列问题：（谈论自己）1 .Doyouhavelonghair?2 .Canyouplaythedrums?3 .Youcanplaybasketball,cantyou?4 .Areyouquietoroutgoing?Step2完成教材la-1c的任务。（5分钟）1. 要求学生回看图片和la。2. 要求学生完成la的配对。3. 要求学生听并标序号，完成lb。4. 操练1c的对话，然后编对话，最后进行角色表演。Step3完成教材2a-2d的任务。（4分钟）1. 预读形容词比较级的构成。有

3、的在词尾直接加er;有的变y为i再加er;以e结尾的加r；有的在原形前加more。2. 听第一遍，将2a中的单词归类，并完成2a的任务。3. 听第二遍，比较Tina与Tara的不同。4. 要求学生完成2c,即看表格完成对话。5. 要求学生分角色表演2d。根据汉语提示完成句子。1. 我认为塔拉唱得比内莉好。IthinkTarasangNelly.2. 萨姆与拉里学习一样努力。SamworksLarry.第二课时SectionA（3a-3c）自主预习案学生自学新单词（教材P19的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）一、四会单词1.更友好的2.更高的3. 更勤快的4.更快的5.更有趣的二、重点短语1

4、. 与一样友好2. 两年前3. 学英语更努力4. 更外向三、重要句子1 .Julie与你一样高吗？不，她比我高。IsJulieyou?No,sheisnt.Shestallerthanme.2 .我现在比两年前更漂亮。Iamtallernowthantwoyearsago.随堂导学案Step1情景导入（1分钟）Questions:T:?Answers:S:.T:Whoisfunnier,youoryourbestfriend?S:Iamfunnier.T:Whoisfriendlier,youoryourroommate?S:Myroommate.Step2完成教材3a的任务。（3分钟）1.教

5、师出示三张图片A.高矮两个人：B.跑的快的慢两个人；C.两个贵与便宜的一组物品。并引导学生思考与回答：1.InPictureA,whoistaller?2.InPictureB,doesTomrunasfastasJim?3.InPictureC,whichoneischeaper?2. 要求学生先预读3a.3. 要求学生完成3a的4组对话。4. 检查3a的答案。Step3完成教材3b-3c的任务。1 .要求学生看3b题目。2 .要求学生完成3b的五个问题。比较自己现在与两年前的一些情况。3 .完成3c。比较你的父亲与母亲，先勾出谁更,然后编对话。小结训练根据汉语提示完成句子。1. Paul与

6、Carol一样有趣吗？IsPaulfunnyCarol?2. 我认为我母亲比我父亲更聪明。Ithinkmymotherismyfather.第三课时SectionB（1a-1e）自主预习案学生自学新单词（教材P20的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）一、四会单词1.有才能的；有才干的2.真正地；确实地3. 在意；担忧；关心二、重点短语1. 关心；在意2. 在方面有才能3. 与一样4. 擅长于5. 使某人笑三、重要句子1 .他们两个个子都高。Theytall.2 .Molly比她的最好朋友学习更努力。Mollythanherbestfriend.随堂导学案Step1情景导入（2分钟）Quest

7、ions:1 .Whoisyourfriend?2 .Doesyourfriendhavecoolclothes?3 .Isyourfriendtalentedindancing?4.Canhe/shemakeyoulaugh?Step2完成1a-1b的任务。1. 要求学生预读1a.2. 要求学生对1a中的7个句子排序。3. 要求学生完成1b.Step3完成1c-1e的任务。1. 预读1c的图表。带着Molly及Mary对朋友的观点去听。2. 听第一遍，完成1c的表格。3. 听第二遍，完成1d的要求。4. 再听一遍，重温这一对话的中心思想和每一个细节。5. 谈论Molly,Mary及其好朋友，

8、完成1e的任务。小结训练根据汉语提示完成句子。1.好朋友是一个好的听众。A good friend is a 2. 玛丽与好的最好朋友个子都高。Mary and her best friend 第四课时 Section B （2a-4） 自主预习案 学生自学新单词（教材P21-23 的单词），看谁记得又快又准。（一、四会单词1 .镜子 2.3. 成绩；等级 4.5. 谚语；格言6.7. 心脏；内心8.9. 分享；共用 10.二、重点短语3 分钟）必需的 应该；应当 伸手；到达手臂；上肢类似的 1. 确切地说；事实上2. 与分享3. 与想象的；类似的4. 小学5. 只要；既然三、重要句子1 .好

9、朋友就像一面镜子。A.goodfriend.2 .我真的不在意朋友是否与我一样或不同。Idon'treallycareifmyfriendsareordifferent.3 .我的朋友比我更加勤奋。Myfriendisthanme.随堂教学案Step1情景导入（2分钟）教师与学生谈论agoodfriend.T:Whatisyourfriend?S:T:Whatthingsdoyouthinkareimportantinafriend?S:Step2完成2a-2e的任务。1 .要求学生预读2a.2 .学生完成2a的任务。3 .要求学生讨论“朋友应该是一样还是不同？”4.读2b并给比较级的

10、形容词画线。5 .再读2b然后完成2c的任务判断句子的正误。6 .写作：完成2b并写出5个句子，比较你与你的朋友。7.学习2e中的谚语。Step3完成3a-4的任务。第五课时语法焦点与同步作文指导语法焦点.形容词、副词的比较级斯级比较级柳成，.法s.1owrslhi啊hhipPheix一股在耐尼加ernitenicer以小发挥的F帮结尾的单间,1BL*C1Ei+cr加丁fnlfatter以甲一以M八”鼬月的单词.权、了bisblaser末尾的林拜字丹，I'JJJIJ«dry-er以辅音加1y钻旅的学训,*y为easyeasier1.F学*11CFbeaLitilulUKjrf

11、be,LLtilYilpopulSTrnorepopular口官第和部分双音VT词,性词的slowlyppqi勺slowly加1borrdn*nrcbared2.规则变化good/we11fbetterbad/ill/badlyfworsemany/muchi-morelittleflessfar-farther/furtherold-older/elder3.用法（1）表示两者进行比较时用比较级，其结构为：A.+比较级+than+B。用于两者相比较。意思为“A比B更一些”。在比较时，要注意计较的对象要一致，在比较时，比较的双方不能重叠。如：Myrulerislongerthanyours.（

12、不用you）我的尺子比你的长。（2）表示“两者之间最的一个"时，常用"+be+the+比较级+ofthetwo”如：Kateisthetallerofthetwo.凯特是两个学生中最高的。这句话还可以表述为Kateistallerthantheothergirl.（3）同级比较有两种形式：肯定句中用as+形容词/副词原级别+as;在否定句或疑问句中用as/soas。当asas中间有名词时采用下面的结构：as+形容词+名词/名词短语+as从句。（4）在比较级前可以加上某些副词类的词，以对其进行修饰，如：far（远），even（甚至），much（许多）,still（更，还），a

13、lot（许多）,alittle/bit（一点）,rather（相当地）等等。二、be+动词不定式。此处动词不定式作表语如：Theimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.最重要的事是学新东西和开心。写作指导根据表格中提供的信息，写一篇短文介绍你和你的好朋友蒂娜的相同之处和不同之处。不同点梢同点蒂娜1、比我高，更健康2、年欢工听音乐会3、择犬锻炼I、喜松运动2,备门功课都学得好3、喜欢阅读，通常在榭末一起去图书馆我1、喜欢看电视2、林珊锻炼三次本文是一篇比较性的文章，要求运用比较级介绍两人的不同点(如：Thisistallerthanme.)以及短语介绍两人的相同点(如：Webothlikeplayingsports.)经典范文Tinaismybestfriend.Insomeways,wearethesame.Bothofuslikeplayingsportsandaregoodatallsubjects.Webothlikerea