《赤壁赋》课文导读

1、?赤壁赋?课文导读赋是介乎韵文和散文之间的一种文体。由?诗经?、?楚辞?开展而来 ,?诗经?是赋的远源 ,楚辞是赋的近源。汉代赋已经成为独立的文体 ,叫辞赋 ,六朝时有四六俳偶句式的骈赋 ,唐代有格律严谨的律赋。中唐以后 ,受古文运动的影响 ,产生了文赋。文赋的句式参差 ,用散文的句法代替骈文句法 ,押韵也比较自由。苏轼以横溢的才华和杰出的创造力 ,进一步兼取古文和赋的优点 ,用写散文的手法作赋 ,他撰写的前后两篇?赤壁赋?自由流走 ,似诗如画 ,蕴含深邃的哲理 ,把散文赋的写作技巧开展到了炉火纯青的境地。文章作于贬职黄州其间。通过月夜泛舟的情景描绘和主客间的对话描写 ,表达了矛盾痛苦而又仍然

2、旷达开朗的复杂心情。第一段 ,描写夜游赤壁的情况。作者先交代了出游的时间 ,然后用极其优美的笔调描画出一幅月夜“泛舟赤壁之下的美好景色：清风、白露、高山、流水 ,再加上月色、天光。多么静谧 ,多么辽阔 ,多么皎洁 ,简直是诗画的统一 ,足以供人赏心悦目 ,作者也确乎陶醉其中 ,以致感到进入了“羽化而登仙的境界 ,于是“浩浩乎如冯虚御风 ,而不知其所止；飘飘乎如遗也独立 ,羽化而登仙。这一段 ,正面写了一个“乐字 ,为全文定下了一个悠扬和谐基调。第二段 ,紧承上文 ,写作者饮酒放歌和客人悲凉的箫声。主客舟中对酌 ,酒酣耳热后“扣舷而歌之 ,然而又从“如怨如慕 ,如泣如诉的箫声中引出客人思古之幽伤

3、和对人生如寄的慨叹。文中的“美人指所倾心的对象 ,代表一种理想的追求 ,表现的是政治感慨。是作者在遭受贬以后 ,仍然坚持对生活的执著态度 ,坚持对朝廷政事的关切 ,而不甘沉沦。“舞幽壑之潜蛟 ,泣孤舟之嫠妇写箫声的悲凉。作者借助于夸张、想象 ,运用精细的刻画和生动的比喻 ,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切 ,使人如闻其声 ,几乎也要凄然下泪。第三段 ,写客人感慨人生短促 ,作者借主客问答的方式 ,抚今追昔 ,畅述对天地人生的感触。客人从眼前的明月、江水、山川想到曹操的诗 ,引出对历史人物兴亡的凭吊 ,从时间和空间两个角度 ,说明人生的短暂和渺小 ,生命的不可捉摸和无法把握 ,从而陷

4、入了迷惘和惆怅中 ,表现出一种消极的人生观和虚无主义思想。客的答复 ,其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。以上两段写“悲。第四段 ,写作者丢开个人的愁怀 ,欣赏大自然美妙风光和豁达开朗的心情。苏子的答复 ,照应文章开头的写景 ,以明月江水作比 ,他说：“盖将自其变者而观之 ,那么天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之 ,那么物与我皆无尽也 ,而又何羡乎？从哲学的角度阐释了自己的观点 ,无论宇宙还是人生 ,变与不变都是相对的 ,并从心理平衡的角度找到了自我解脱的合理解释 ,这种解释又非消极遁世 ,仍有其积极意义。表现了作者的豁达开朗、乐观自信的情怀。哲理的思辨闪耀着澄明的诗的光辉。这一段又由“悲转“乐。第五段 ,写客人转悲为喜 ,主客开怀畅饮 ,兴尽入睡。“客喜而笑的“喜和“笑 ,与前文“饮酒乐甚的“乐 ,以及“怨、“慕、“泣、“诉、“愀然、“哀、“羡等描写感情变化的词语联属一气。这是全文情感开展的线索 ,直贯全篇。以下的描写与“饮酒乐甚句相辉映 ,而最后两句尽现“适字之趣。这篇文赋 ,保存了传统赋体的特点 ,采用主客对话的形式 ,行文之中常用排比和对偶。但它又不为“赋这种文体所拘泥 ,大量使用散句 ,句式有时长短 ,有时整