英语必修ⅰ外研版module 6说课稿

1、The Second Period of Module 6说 课 稿一、指导思想：本节课将采用新课标所提倡的“任务型教学”，以学案导学为特色，通过主动阅读，自主发展等环节，侧重提高学生通过英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。二、教材分析1、教材简析：这一单元的中心话题是“The Internet and Telecommunications”，介绍因特网和电讯的迅猛发展及其在现代交际中的作用。这节课是本单元的第二节阅读训练课，讲述的是因特网及万维网兴起及发展历史。2、教学目标:理论依据：高中英语课程标准1）语言知识目标：文章中所出现的有关网络的词语、短语及常用的句型等。2）语言技

2、能目标：（1）发展学生听、说、读、写的基本技能，提高阅读技巧，培养总结概括及综合运用语言的能力；学习掌握科技性文章的阅读方法和技巧；（2）能根据所读材料运用适当的语言回答问题并能进行简短的交流。3）文化意识与情感目标：了解因特网的发展历史，学会客观，辩证地看待因特网，积极利用网络资源获取网络信息和处理有用信息，使其服务于自己的学习和生活。避免沉迷于网络而荒废学业，虚掷年华。4）学习策略在阅读、英语互动、完成任务过程中进行有效自我调控；通过各种途径获取相关信息，辨别并有效利用学习资源。3、重点、难点：（1）了解科技性文章的文体特点，并以此指导阅读；（2）Skimming, scanning, c

3、areful reading等阅读技能的培养与训练（3）培养学生总结概括的能力，形成自己的观点并能用英文表达。4、教学辅助工具： 多媒体。 三、学情分析：高一的学生刚入学才两个多月，而我们普通中学的学生英语底子都很弱，知识和能力方面都急待提高，所以我们的英语教学目标首先是定位于让学生记住生词或者短语、句型，然后在阅读的过程中分析和理解总结，并尝试用英文写作。对于绝大部分学生来说，英语还是相当难的一个学科，所以在教学过程中，激发学生的兴趣也极其重要，所以在课堂设计时也注意到提高课堂的趣味性。本单元内容是网络与电讯，与学生的实际生活有息息相关，容易联系实际，学生比较感兴趣。四、教学策略：本课时贯彻

4、任务型教学理念，通过教师指导下的导学学案引领，学生主动阅读、自主发展为主线，各项任务环环相扣，步步推进，低台阶、高密度、循序渐进地展开课堂大舞台。让学生在教师引领、同伴互助下品味语言之美，养成良好的学习策略。五、教学过程1、 复习: 使用多媒体复习本单元有关网络的词汇。2、新课导入: 通过有关网络的图片展示，师生互动，讨论问题 ( Do you like surfing the Internet? What can we do on the Internet? Here are some websites I often visit, do you know what www stands f

5、or?) 激发学生的学习兴趣，对后面文章的阅读做铺垫和准备。引出本章内容“The Internet”。3、快速阅读:快速阅读是我们学生必须掌握但有欠缺的一项技能。因此，设计了概括主题和总结大意的内容，选用提供选项和连线形式降低难度。同时，为了让学生在有限的时间内在文章中找出他们所需要的信息，我选用了课本上几个比较简单的问题，以便让学生能够快速地找到答案。这一部分由学生个人自主完成。 4、仔细阅读；这一过程是要求学生从不同层次来理解掌握文章内容，并能通过小组合作来完成学案上的内容。分层次给学生设计几个任务。便于学生攻克文章中的重、难点内容。让学生在“做”中学，在“学”中做，达到“学以致用”。5、

6、成果展示与交流:选几个小组的代表说出出学案中问题的答案以展示他们的学案完成情况，师生合作对出现的问题共同分析，讨论解决。最后通过多媒体显示正确答案。通过生生合作、师生合作，提高学生对于信息进行分类、理解和重组的能力，同时学生的语言智能在交流过程中得到发展。6、 听、说训练:听力训练要求学生不看课文仔细听录音，然后补充完整一篇根据所学文章改写的短文。这一环节在训练学生听力的基础上，进一步加深对课文的巩固。口语训练要求学生看图示内容，能够讲述因特网的起源和发展；依据时间线索，能够讲述贝尔纳斯·李发明万维网的过程。这一环节在训练学生口语表达能力的基础上，更进一步加深对课文的巩固。7、分组讨

7、论:由学生讨论话题Every coin has two sides. So the Internet also has its advantages and disadvantages.并且提出适当的建议，指出正确的做法。 学生讨论的过程，也是学生正确认识对待因特网的一个过程，从而开发学生自身的认识智能以及语言智能，同时讨论也是学生对自己学习的一种检测。8、自我评价: Self- assessment ExcellentGoodBadListening ability   Speaking ability   Reading ability   Writing ability   通过有效评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信、调整学习策略，促进自身语言能力的发展。课后作业写一篇120字左右的短文，呼吁同学们远离网吧。这是本节课的任务后阶段，开放性答案