人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (212)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷考生须知：1. 全卷共四大题，23 小题。满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。2. 各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写学校、班级、姓名、考号。 一、语文知识积累与运用（21 分）1请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项（3 分）A悄然（qio） B奔丧（sng） C栈桥（zhàn）D风雪载途（zi） （ ）A荒谬（miù）B胆怯（què）C抽噎（y）D锲而不舍（qiè） （ ）A纳罕（hàn）B哺育（b）C眼睑（

2、jin）D恪尽职守（kè）（ ） 2.古诗文名句默写。（7 分）更深月色半人家， 。（刘方平月夜） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲·秋思）陆游的卜算子·咏梅一词中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘撒播芬芳的句子是： ， 。出师表中诸葛亮表明自己淡泊名利的句子是： ， 。3. 名著阅读。（选做五题）（5 分）下面是摘自不同作品中的书信内容，请分别写出写信者的名字。“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也 好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。”此段中的“我”是 “我是你的舵工，责任最

3、重大；从你小时候起，我都怕好话把你宠坏了。现在你到了这地步，样样自己都把握得住，我当然不再顾忌，要跟你说：我真高兴，真骄傲！ 中国人气质，中国人灵魂，在你身上和我一样强，我也大为高兴。”此段中的“我”是 “我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉 得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化还会痊愈吗？”此段中的“我”是 “智取生辰纲”是水浒中的精彩章节，这一章节中有两个关键的行动步骤：一是刘唐当众在酒桶里打酒吃以消除杨志的疑虑，二是有人巧妙地在酒里下药。在酒里下药的人9究竟是谁？请选出正确的一项（ ）A. 公孙胜B. 晁盖C. 白胜D. 吴用下面水浒中的故事情节都与武松有

4、关，按时间先后顺序排列正确的一项是（ ）景阳冈打虎大闹飞云浦血溅鸳鸯楼醉打蒋门神A. B. C. D. 草房子第一章中的春节文艺汇演，油麻地小学演屠桥，纸月演十八岁的姑娘， 谁最终演了伪军连长？请选出正确的一项（ ）A. 桑桑B.柳三下C. 陆鹤D. 杜小康4.综合性学习。（6 分）中国农历年的岁首称为春节，它是中华民族最隆重的传统节日。你所在的班级准备开展 一次以“喜迎新春”为主题的班级活动，请你参与完成下列任务。(1)【介绍徽标】班委们想用“中华春节印”的标识图案（见右图）布置活动会场，请你为大家介绍它的 构图特点及寓意。（2 分）【习俗探源】春节的每一项传统习俗都有一定的起源和意义。例如

5、：我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、 晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。请从下列春节传统习俗中选一个你熟悉的介绍其起源和意义。放爆竹、祭奠祖先、压岁守岁、拜年、写春联、贴门神、贴倒“福”字。（2 分）【撰写祝福】班里要统一印制明信片，请你在上面写一段不少于 30 字的春节祝福语给父母。（至少用一种修辞方法）（2 分）二、现代文阅读（26 分）圣诞夜的歌声【匈牙利】约卡伊·莫尔城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。为了养活三个孩子，他每天拼命赚钱，还省吃 俭用，分面包时，一次得切成三片！给

6、孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴 匠常常叹息。圣诞节那天，他想：过节了，可自己又没钱给孩子买礼物。怎么办呢？想来想去， 他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！“孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个 扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。“今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支非常好听的歌， 这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子 们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一 遍又一遍然而，这

7、歌声却惹恼了楼上一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐此刻他正在第八个房间里抽烟，甚是无聊。 楼下传来的声音越来越响，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。富人本来是要发火的，看到那些孩子，瞬间改了主意，说：“你有这么多的孩子！” “是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运把你的孩子送 给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的 孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事， 长大会有出息的；老二是个女孩

8、，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送 人？”可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃 的东西？谁想去，就站出来吧”面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮 围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。“不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起”富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠 1000 本戈。随后回楼上去继续他的无聊时光。亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。他裁着，削着，不知

9、不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。 他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那 1000 本戈，三步两步跑到楼上。“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比 1000 本戈重要啊”没等富人反应过来，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。屋里重新响起了 优美而纯净的歌声唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到 一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌 声很快淹没了他的不安。（选自文苑·经典美文2013 年.第九期有删改）故事情节情感态度穷靴匠和孩子们一起唱歌高兴富人提

10、出收养穷靴匠的一个孩子被他拒绝穷靴匠把钱还给富人穷靴匠的屋子里又响起了歌声5. 文中穷靴匠亚诺什的情感态度随着情节的变化而变化，请把他的情感变化过程补充完整。 (3 分)6. 阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4 分）可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的 东西？谁想去，就站出来吧”（句中加点部分有什么表达效果？）他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声（“优美而纯净的歌声” 怎么理解？）7. 文中有多处对比，请找出其中的一处，并简要分析其作用。（3 分）8. 小说结尾写穷靴匠把钱还给了富人，你认为他是否应该还钱？请结合文章阐述你的看法。（

11、4 分）学会宽容他人刘磊辑宽容是人类生活中至高无上的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超 越一切，因为宽容需要一颗博大的心。古今中外的名人都对宽容有过解读，其中康有为在上清帝第一书中这样写 道：“尽量宽恕别人，而绝不要原谅自己。得放手时须放手，得饶人处且饶人。人有 不及者，不可以己能病之。”人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的 方面，每一个人都能被切割捣碎。为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许 每一个人保持其个性。孔子曾提出“严于律己，宽以待人”来规范人我关系。然而，现代人似乎越来越不懂得彼此宽容了，人们好像很容易生气，只要感觉不对就会发泄出来，情绪很容易失控。有一

12、件让人心痛的事情：两个大学生在宿舍听一首歌，因评价歌曲有了分歧， 竟然打骂起来。在舍友的劝说下，甲同学被劝回自己的宿舍。本以为事情就结束了， 谁想到回到宿舍甲同学越想越气，拿起一把水果刀，径直闯进乙同学的宿舍，在众人毫无防备的情况下，朝乙同学的胸部狠狠捅了两刀。等到宿舍同学反应过来，急忙把乙同学送到医院，乙却因抢救无效身亡。一个青春的生命就这样毫无价值地消失了， 而另一个同样是青春激扬的青年在狱中从此就背上了灵魂的枷锁。上述事件，从侧面反映出人们情绪浮躁，没有忍耐、宽容之心。试想，如果有那么一点点宽容的胸怀， 有那么一点点冷静和忍耐，那个大学生还会酿出如此惊人的悲剧吗？ 。古往今来不乏这样的典

13、故，其中较为著名的当属楚庄王的“绝缨之宴”。楚庄王宽以待人，饶恕调戏嫔妃的下臣唐狡，得到唐 狡的拼死相报。还有人们熟知的一例：齐桓公在与公子纠争位时曾挨过政敌管仲的一 箭，差点丢了性命。应该说齐桓公与管仲之仇不共戴天，可是，当齐桓公登上国君之 位后，却以政治家的敏锐，意识到齐国的发展需要管仲这样的人才，就听从了师傅鲍 叔牙的劝说，以博大的胸襟宽容并重用了管仲。由于齐桓公以毫无芥蒂的重用回报当 年的一箭之仇，深深地感动了管仲，从此，管仲便尽心效力国事，鞠躬尽瘁，最终助 齐桓公实现富国强兵，成功进行了“尊王攘夷”，率先登上春秋霸主之位，成就了彪 炳千秋的历史伟业。多一份宽容，人与人之间就会多一份理

14、解，多一份真善，多一份珍重与美好， 生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章。学会宽容，乐于赏识和称誉他人，并时刻能 够使自己得到成长和增加学识的灵活性这一切便产生了幸福、和谐、美满和事业 有成。（选自半月选读2013 第 15期有删改）9. 第段举了一个因不宽容而酿成悲剧的例子，请为本段补充一个能从正面证明此段观点 的事例。（3 分）10. 请在第段开头补充一句能作为本段观点的句子。（3 分）11. 下列名人名言中不能作为本文论据的一项是（ ）（2 分） A.最高贵的复仇是宽容。（法）雨果B. 生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能有宽恕去实现。（英）西德尼·史密斯C

15、. 仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子·离娄下D. 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。（明）吴承恩12. 结合本文，阅读下面材料，就如何正确理解“学会宽容别人”，阐述你的观点。（4 分）2011 年 9 月 15 日，著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论， 希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年的时间里，又因 触犯刑法“二进宫”。（选自 2013 年 2 月 25 日京华时报）三、古诗文阅读（23 分）清平乐·留春不住（宋）王安国留春不住

16、，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。【注释】宫锦：宫中特用的锦缎。小怜：北齐后主淑妃冯小怜，善弹琵琶。这里借指 弹琵琶的歌女。13. 这首词用 一词勾勒出一幅衰败的暮春图画。（2 分）14. 这首词表达了作者怎样的情感？（2 分）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也， 兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡

17、助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。15. 解释下列句子中加点的词。（3 分）委而去之亲戚畔之天下顺之16下列选项中加点词意思相同的一项是（2 分）（ ）A. 环而攻之而不胜委而去之B. 三里之城固国不以山溪之险C. 威天下不以兵革之利以塞忠谏之路D. 得道者多助陈胜者，阳城人也17用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）得道者多助，失道者寡助。18. 选文体现了孟子怎样的治国主张？（2 分）王恺传王恺，字用和，当涂人。通经史，为元府吏。太祖克衢州，命王恺总制衢州军民事。恺增城浚濠，置游击军，籍丁壮，得万余人。常遇春屯兵金华，部将扰民

18、，恺械而挞诸市。遇春让恺，恺曰：“民者国之本挞一部将而民安将军所乐闻也。”遇春乃 谢恺。时民饥疫，恺出仓粟以赈，全活无算。恺善谋断，尝白事，太祖未听，却立户外，抵暮不去。太祖出，怪问之，恺谏如 初，卒从其议。后赠奉直大夫、飞骑尉，追封当涂县男。（选自明史·列传一百七十七，有删减）【注释】浚濠：疏通护城河。挞：用鞭子或棍子打。让：责备。白：陈述。19. 解释下列句子中加点的字词。（3 分）太祖克衢州屯金华遇春乃谢恺20. 给文中画横线的部分断句，停顿处用“”划开。（限断两处）（2 分） 民 者 国 之 本 挞 一 部 将 而 民 安 将 军 所 乐 闻 也。21. 用现代汉语写出下面句

19、子的意思。（2 分）恺谏如初，卒从其议。22. 文中王恺是一个怎样的人？结合选文内容简要分析。（3 分） 四、写作(50 分)23. 阅读下面文字，根据要求作文。（50 分）有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；也有人说，幸福是每一天都快乐幸福，应该是心灵深处微妙的感受。幸福是你颓丧无助时他人的一个微笑； 幸福是你筋疲力尽时一个温暖的依靠；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸请以“这也是一种幸福”为题，写一篇文章。http:/ / 要求：文体自选，诗歌、戏剧除外。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案及评分标准一、语文知识积累与运用

20、（21 分）1（3 分）DBA2（7 分，每空 1 分，漏子，加字，有错字、别字，该空均不给分）北斗阑干南斗斜鸡声茅店月衡阳雁去无留意零落成泥碾作尘，只有香如故苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯3（5 分）于勒傅雷贝多芬DAC4（6 分）【介绍徽标】特点：标志是由中国大红灯笼和“春”字巧妙结合而成。寓意：大红灯笼蕴含中国墨迹风格韵味，是中国传统文化的一大象征，寓意吉祥、喜庆，用 来祝愿来年的生活红红火火。（特点 1 分，寓意 1 分，意思符合即可）【习俗探源】例：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人 们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往

21、和祝愿，有的人干脆 将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。 （起源 1 分，意义 1 分，意思符合即可）【撰写祝福】例：爸爸、妈妈，我曾是你们身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳 的鲜花。祝你们新年快乐，身体健康，万事如意！（用上修辞 1 分，向父母表达的是新春的祝福 1 分）二、现代文阅读(26 分)5矛盾、犹豫不决 、痛苦、难受坚定歉疚、不安 （3 分，每空 1 分，意思符合即可）6（1）运用神态描写，生动的刻画出穷靴匠想要送走儿子时痛苦表情，表现了他内心对是 否送走儿子时犹豫徘徊的痛苦心情。（写出穷靴匠的痛苦表情 1 分，写出穷靴匠的心情 1 分）（2）表层含

22、义：孩子的歌声非常优美，孩子的心灵非常纯洁。深层含义：穷靴匠剔除了物质的诱惑，明白没有什么比亲情、比孩子、比一家人的快乐更重要，指的是人们获得了心灵 的纯净和精神的愉悦。(写出表层含义 1 分，深层含义 1 分)7. 小说中的对比：（1）富人与穷靴匠两个家庭状况的对比，作用是通过两个家庭状况的对比写出有钱不一定正真快乐；（2）对是否答应富人收养孩子的要求，穷靴匠和他的孩子们不同态度的对比。作用：通过对比写出孩子们的态度始终明确而坚定，金钱显得苍白无力， 完全无法够成对孩子们的诱惑。（找到对比 1 分，作用 2 分）8. 观点一：这时亚诺什不该把钱送回去，可以在以后把钱还回去。他本来可以用这笔钱

23、给孩子买可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的。穷人也有尊严。靴匠不应以牺牲一家 人的快乐为代价而接受施舍。观点三：亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神的双重快乐是较为圆满的。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确论述是否合理酌情给分。观点明确给 2 分；结合作品，论述合理 2 分）。9. 明朝年间，董笃行在京城做官。家里说盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行回信道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻， 让出两尺

24、又何妨。”家人读后，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也让出几尺。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。（3分，事例符合即可）10. 以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。（意思符合即可，答到“宽容 的胸襟包容他人”之意 1 分，答到“成就自己”之意得 2 分）11C（2 分）12宽容是心灵上的美德，但绝不是无原则的迁就宽容。李天一事件启示我们：在大是大非 问题上我们不能宽容，因为对恶的过度宽容，就是对善的肆意践踏。（观点明确给 2 分；结合材料，论述合理 2 分）三、古诗文阅读（23 分） 13（2 分）残红14（2 分）表达了词人伤春、惜春，感叹美好年华逝去的情感。（意思符合即可）15（3 分）放弃通“叛”，背叛归顺，服从16（2 分）B17（2 分）能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人多；不能施行“仁政”