四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》公开课教案_第1页
四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》公开课教案_第2页
四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》公开课教案_第3页
四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》公开课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级语文上册那片绿绿的爬山虎公开课教案教学要求：1、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改一张画像对作者的影响。2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。3、学习生字新词，有感情朗读课文。教学重点：那片绿绿的爬山虎（第一课时）教案教学设计优秀让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改一张画像对作者的影响。教学过程：一、揭题1、你知道这个人吗？师板书：肖复兴 简介肖复兴，（出示课件）学生读简介后谈谈读懂了什么？（他是人民文学杂志的主编，当代著名作家。）2、肖复兴在一次文学座谈会上谈到这样一句话，出示：我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是

2、这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。学生质疑， 自由读，读准并理解“堪称、楷模”，师筛选问题：一位指谁？从哪里看出叶老先生是一位人品和作品都是堪称楷模的大作家？3、肖复兴为什么会发出这次的感慨呢？他写了一篇回忆录，题目就是那片绿绿的爬山虎。生齐读课题。二、初读课文1、自由读文。（读书时间5分钟）2、检查生字新词。 （读准字音，说说难写的字）3、课文中哪些句子你觉得比较难读，通过你的努力，读好了，读给大家听。（随机理解词语的意思）4、通过刚才的读课文，肖复兴回忆了哪两件事？（ 修改作文邀请做客）三、学习课文1、学习修改作文这件事，自由读1到5自然段。划出让肖复兴感动的句子，并做做批注。2、交流

3、（随机出示，课件链接）句子：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。研读 “我为什么一下子愣住了？”抓“密密麻麻”（体会叶老先生修改的多）看看叶圣陶修改的作文稿，师：这时你又感觉到了什么？再齐读这句话。师：我一下子愣住了，当时我想不到的是什么？请读一、二自然段。预设：a. 我自认为不错，但还存在着很多毛病。b. 大名鼎鼎的作家竟然亲自修改一个初中生的作文，而且改得那么认真，那么细致。句子：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。你从哪些地方感受到了他的认真平和以及温暖呢？（学习第四自然段）理解“春风拂面”是种怎样的感觉？生

4、齐读第五自然段：叶老先生在我的作文后面写了一则简短的树立了我写作的信心。读这则短短的评语，你品味到了什么？（当学生品味不出时，引导学生再读课文。还读不出，教师点拨。）预设：a. 叶老先生对我的.鼓励。b. 叶老先生的评语使我树立了写作的信心。c. 叶老先生的评语告诉我们写好作文的两个方面：要写具体和写出真情实感。3、总结：同学们，虽然时间过去了这么多年，但叶老先生的人品和作品还深深地留在了作者的脑海中，所以作者发出了这样的感慨，生齐读：“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”课文中另一件事“叶老先生邀请我到他家做客”，也让我们深深地感受到他的人品与作品都堪称楷模的，我们下节课再来研究。4、写字指

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论