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文档简介

1、大班语言动物绝对不应该穿衣服教案设计活动意图：动物绝对不应该穿衣服是美国巴瑞特夫妇的作品。故事纠正了大城市孩子从小在小区里看到的狗、猫等宠物穿衣服，而形成的其他动物和人一样也要穿衣物的错误观念。 图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！活动目标：1理解图画内容，了解动物不应该穿衣服的原因。2大胆想象创编故事内容。3感受作品诙谐幽默。活动准备：1人手一本图画故事书动物绝对不应该穿衣服2根据内容制作PPT。活动过程：1辨论导入。（1）选择正反方入座。辩论的题目是“动物应该不应该穿衣服”。（2）幼儿交流选择的理由。（3）介绍图画书的创作者。2集体阅读，了

2、解图画书内容。（1）阅读封面，了解故事名称。（2）读故事的第一、第二情节。3幼儿自主阅读，交流图画书内容（1）幼儿自主阅读图画书。（2）幼儿交流图画书内容。4完整阅读图画书。进一步感受、理解图画书的内容。5创编故事内容，激发创作兴趣。（1）阅读老师创编的故事，引发幼儿创编的兴趣。（2）幼儿交流自己创编的故事。6总结活动，拓展延伸。活动延伸：1在阅读区投放动物绝对不应该穿衣服以及这对夫妻写的其它书，进一步感受作品风格。2把图书借回家，和爸爸妈妈一起读一读。活动反思：绘本 动物绝对不应该穿衣服 从书名就很能够吸引大家的关注，也会引起大家的思考。为我们描绘了这一个个让人哭笑不得的动物生活场景， 读来忍俊不禁。一张张有趣的画面，一个个遭殃的动物形象，一次次搞笑的恶作剧。但是，在表面热闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫 地改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个 看似好笑的故事， 其实是想告诉我们这样一个道理千万不要违背了大自然的规律， 否则 将是一场灾难！ 在活动中，我让幼儿根据生活经验围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论，进而完整欣赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。整个活动以开放的教学理念，力求还原真实的生活、自然的本真，教师在

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