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文档简介

1、小学四年级语文上册语文园地三优秀教案【学习目标】、通过多种形式的交流，了解童话故事的特点。、积累诗中优美语句，为创作童话提供参考。、交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。、在写童话、讲童话、演童话过程中，激发创作童话的兴趣，训练想像力和语言表达能力。【课前准备】搜集有关童话故事的插图与资料。【教学时数】课时。【教学过程】第一课时我的发现 日积月累一、播画面，猜名称、猜一猜：投影童话故事插图，让同学看插图，说出童话故事名称，如白雪公主、小红帽、青蛙王子等。、赛一赛：你还能说出哪些童话故事的名称？看谁说得多。、赞一赞：是啊，正是这许许多多美妙的童话故事随同着我们的生长，为我们

2、的生活增添了色彩。今天，就让我们一起走进童话世界，去感受它的美妙与神奇吧。二、议一议，找特点、读了那么多的童话故事，你们有没有注意到童话故事在编写上有些什么特点吗？、同学自由畅谈。、有两位细心的同学也有他们的发现：引导学习“我的发现”：先快速默读，再男女生分角色读小林和小冬的对话。、归纳童话故事编写的特点，教师投影：童话故事编写歌编写童话请记住，主人公呀不简单，要有言行和思想，结合生活想情节，（拟人、夸张）故事当中蕴道理无拘无束去创作。、只要我们善于想像，大自然中的许多事物就会美妙无比。学习“日积月累”中的诗歌雨中的树林：自由读齐读师生合作读。、结语：同学们，希望你们以后能以想像为船，夸张为浆

3、，拟人为帆，驶进迷人的童话海洋吧。第二课时口语交际与习作一、谈话激趣以前我们在他人编写的童话故事里感受到了快乐，这节课，让我们来尝试自身去编写童话故事，相信我们能用我们的手我们的口，营造一个美丽的童话王国。二、想一想，编一编、齐练童话故事编写歌，再次明确编写要求。、自身创编一个故事：内容提示： 可选择几种动物。 可选择几件物品。 也可续编小木偶的故事。三、讲一讲，评一评、把你的故事讲给好朋友听。、把你的故事讲给全班同学听：讲故事者要求：大胆、大方、大声；抓住故事主要内容。听众要求：认真听，给评价。、总结经验，听取建议，再次准备。四、演一演，练一练、自由组合小组，从本组同学所编的童话故事中选大家最喜欢的一个故事，自导自演。、在班上扮演，评出最佳剧组和最佳演员。五、写一写、教师动员：同学们大胆的创编，动听的讲述，出色的扮演，让我们在童话王国里快乐的漫游。下面，让我们拿起笔，

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