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文档简介

1、小班数学教案迎春花开了小班数学教案迎春花开了1活动目标：1、能独立正确地按照底版进行15的排序。2、愿意用语言表述操作的结果。活动准备：1、迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。2、幼儿画册等。活动过程：一、复习活动：点数15 教师出示数字卡片，提问：“这是几？”二、学习数字15以内的排序。1、出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）2、这五个枝条上开的花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈

2、就开几朵迎春花。3、引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（15的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）总结：小朋友说的'很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。1、老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上（指着小枝条），让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了！2、指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。（请个别幼儿示范）四、幼儿操作：迎春花开了小班数学教案迎春花开了2活动

3、目标1。能独立正确地按照底板进行15的排序。2。愿意用语言表述操作的结果。活动重难点重点：能独立正确地按照底板进行15的排序。难点：用语言表述操作的结果。活动准备1幻灯片。2迎春花的枝条图（5根长短不一、从短到长排列的枝条）；迎春花图片。活动过程图片导入：出示迎春花的图片师：这是什么花？什么时候开放？你们觉得它开的美不美？学习数字5以内的排序1初步感知5以内的排序师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的？从上往下看，你有发现什么特别的地方吗？2。巩固5以内的排序师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗？幼儿操作1。出示迎春花

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