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文档简介

1、小班认识牙刷教案设计参考篇一：我的牙刷的教案我的牙刷的教案美术10册第9课教材分析：本课是一节“设计.应用”领域的课程，旨在使学生通过本课的学习了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。教学目标：知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察分析牙刷各部分的设计意图，；了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。教学难点：运用设计理念，设计出既美

2、观又实用的牙刷。教学过程：一导入：1谜语导入，激发学生对牙刷的兴趣。师：上课前，先请同学们来猜一个谜语，打一样生活用品。一群胡子兵，当了牙医师，每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。生：牙刷。2出示课题我的牙刷。二新授1.回忆再现平时刷牙的情境，纠正刷牙方式。师：我们每天都要刷牙，早晚两次，保证口腔清洁卫生，那我们同学平时是怎样刷牙的？ 学生回答、模仿，教师给予纠正，强调刷牙的正确姿势。2.认识牙刷的结构。刷头、刷颈、刷柄。3游戏找不同，每通过一关教师便“奖励”学生一些关于牙刷的小知识。 刷头：硬、软毛；平直型；前部凸出；波浪行；圆形?刷颈：弯曲、直平、折叠?刷柄：凹凸型、圆柱体、橡胶型?4.打开书

3、本，引导学生看书中的作品是如何设计的，回答问题，进一步巩固学到的观察和分析方法，并了解设计图的画法。5.教师讲解设计的步骤和要注意的地方。结构：图纸设计饱满，设计物要舒适。年龄：符合大人和小孩的不同需要，考虑尺寸大小。性别：符合男士和女士的性别特点，选择颜色和造型。材质：符合大人和小孩的需求，柔软、环保、绿色。6.请学生说一说自己想设计怎样的牙刷，教师给予启发和肯定。三学生作业。1.要求：为自己设计一款既实用又美观的牙刷。2.学生作画，教师巡回辅导个别有困难的学生，发现问题，及时指出纠正。四展评1.开展新品设计发布会，教师邀请或学生自愿介绍自己设计的产品，讲解设计意图，其他学生给予投票，评选出最受欢迎奖和最佳创意奖。2.教师归纳总结。板书：第9课我的牙刷结构：刷头、刷

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