韩国人学习汉语语法偏误分析

1、西北大学硕士学位论文韩国人学习汉语语法偏误分析姓名:吴英信申请学位级别:硕士专业:语言学及应用语言学指导教师:王军虎20090616 西北大学硕士学位论文 很多语言都混合在一起的时候，你至少能够分辨出，哦，这是我要学习的汉语。其实这 个时候，学习者已经只是通过听力就掌握了一门语言的元音（因为辅音不容易分辨）， 它的节奏感，它的声调，甚至可以通过电影了解语言所包含的情感表达方式。笔者知道 这听起来像是天方夜谭，所以才说要用一年的时间，但是如果真的有人按照这样的方式 做了，他开始正式学习第二语言的时候，绝对会与其他学生产生质的不同。笔者认为这 种方法是值得实践的。笔者认为，语音学习要先于词语学习。

2、这种方法值得尝试。第二 语言学习的确有许多难以突破的瓶颈问题。墨守成规不是什么好的策略。如果事实证明 这确实是第二语言学习的一个效果较好的方法的话，笔者以为，作为第二语言教学理论 的研究者应该对其进行深入细致的研究。 乐守红（）在“从韩国人学汉语看对零起点学习学生的对外汉语教学一文中 提出，第二语言教学要利用情感因素、形象化的教学，要有个好的教学体系，要有重点 等等。鲁健冀（）在“外国人学汉语的语法偏误分析一文中提出老师自己要有很 好、很全面的知识，在上课时要注意所教学生的情况，他们的理解力和水平、基础如何 等等。这些见解对第二语言教学都很有参考价值。 西北大学硕士学位论文 结语 近些年，越来

3、越多的韩国学生开始学习汉语。第二语言学习理论的研究显得迫切而 又有价值。不同背景的学生在学习另一种语言时总会出现一些特定的问题。本文首先介 绍第二语言学习的理论和汉语、韩语的语法特点，然后对韩国学生常犯的语法偏误进行 了分析，最后提出了笔者对第二语言教学的一点建议，旨在给关注这方面问题的读者提 供一些参考。 西北大学硕士学位论文 参考文献 安俊丽韩国留学生习得汉语存在句的偏误分析】盐城师范学院学报（人文社会科 学版），（） 【】蔡晓、牛太清汉语作为第二语言偏误研究综观】零陵学院学报，（）： 【】程晓堂关于语言学习策略的研究】北京师范大学学报（文科版） 【】崔立斌韩国学生对“了的误用及其原因【】

4、语言文字应用，（） 】崔立斌韩国学生汉语介词学习错误分析【】语言文字应用，（） 【】丁安琪，沈兰韩国留学生：语中使用介词“在的调查分析阴语言教学与研 究，（） 【】韩在均韩国学生学习汉语“了的常见偏误分析【】汉语学习，（） 【】郝建平语言错误分析对英语教学的启示】科技信息 【】侯玲玲韩国学生初学汉语时出现的几个问题】科技信息， 【】侯玲玲韩国学生汉语学习中常见语序错误简析叨青岛大学师范学院学 报，（） 黄玉花韩国学生习得汉语补语研究【】和田师范专科学校学报，（） 】黄玉花，韩国留学生汉语趋向补语习得特点及偏误分析【】汉语学习，（） 【】金昭延韩国留学生学习汉语副词的偏误分析【】徐州教育学院学报

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