高考生物 第4部分 真实考场 专题4.4 细胞的物质输入和输出（必修1）

1、专题4.4 细胞的物质输入和输出(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共57分)1. (课标II卷.1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是( )A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2. (课标II卷.3)下列过程中，不属于胞吐作用的是(

2、)A浆细胞分泌抗体到细胞外的过程BmRNA从细胞核到细胞质的过程C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程3.（海南卷.10）取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是（ ）A实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度B乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

3、4（上海卷.6）图2显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是（ ）A物质P可能是氧气 B物质Q一定是水分子C物质P和Q出细胞都需要载体 D物质P和Q出细胞未必都捎耗能量5（2014课标卷4.）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（ ）A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察6（2014北京卷3.）比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。据此不能得出的推论是2O通过的物质+、Na+、Cl-的通透具有选择性C.离子以易化（协助）扩散方

4、式通过人工膜7（2014上海卷21）以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞 长度分别用X和Y表示（如图6），在处理时间相同的前提下 A同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅 B同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高 C不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原 D不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高8（2014江苏卷15.）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）。下列有关叙述正确的是，以免污染镜头，通常可以

5、省略第一次显微观察步骤9（2014课标卷4）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间10（2014海南卷3）下列过程中，不依赖膜蛋白的是 （ ）ACO2进出肺泡上皮细胞B静息电位行程中K+从细胞内到细胞外C神经细

6、胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内D水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收11（2014海南卷4）关于植物根系吸收矿质离子的叙述，正确的是 （ ）A植物根系吸收各种矿质离子的速率相同B土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收C植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子12（2014浙江卷1.）下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是13（2014安徽卷2.）右图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是选项管腔中氨基酸上皮细胞管腔中Na+上皮细胞上皮细胞中氨基酸组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动

7、运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输14（2014四川卷1.）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是 15（2013新课标卷3）关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子16（2013北京卷2.）在细胞生命活动中，不可能发生的过程是A神经递质由突触小泡分泌到胞外 C老化受损的细胞器融入溶酶体中 2通过主动运输进入线粒体17（2013浙江卷2）某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列属于主动转

8、运的是A.K+经钾离子通道排出细胞BK+与有关载体蛋白结合排出细胞CNa+经钠离子通道排出细胞DNa+与有关载体蛋白结合排出细胞18（2013上海卷7）紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中属于发生该现象必要条件的是A细胞壁的伸缩性小于原生质层 B细胞膜外侧有识别水分子的受体C液泡中有紫色的水溶性色素 D水分子不能穿过原生质层进入液泡19（2013上海卷）8葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于A细胞内的氧浓度 B细胞膜外的糖蛋白数量C细胞膜上相应载体的数量 D细胞内外葡萄糖浓度差值二、非选择题(共43分)20.（山东卷.26）（19

9、分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是_。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是_。（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率_（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐为黄，原因是叶绿素含量减少而_（填色素名称）的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的_和_减少，光合速率降低。（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天，种子内

10、含量最高的有机物可用_染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由_转化而来。21（2014大纲卷32.）（18分）小肠的吸收是指食物消化后的产物、水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程。0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水。某同学将处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁4个互不相通、长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和结果如表。 实验组别实验步骤甲乙丙丁向肠袋中注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10 mL0.9%NaCl10mL1.1%NaCl10mL0.9%NaCl+微量Na+载体蛋白的抑制剂共10mL维持正常体温半小时后

11、，测肠袋内NaCl溶液的量1mL3mL5mL请根据实验结果回答问题：（1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从_；丙组从_。在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度_处流向溶液浓度_处。本实验中水分子的这种移动过程称为_。（2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na+时，需要_的参与22（2013江苏卷27.）（16分）右图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为h，此时S1和S2浓度的大小关系为。（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异

12、是。（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水，/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 （填代号）选两片洁净的载玻片， ，在载玻片中央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。观察临时装片中浸润在所

13、提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 。（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。答案：1【答案】A【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识，还涉及到对考生实验分析能力的考查。【名师点睛】影响物质运输的因素有：氧气浓度、温度等，氧气浓度、温度通过影响呼吸速率进而影响能量的供应影响细胞对矿质离子的吸收。本题借助表中信息，很好的考查了考生获取信息，利用信息及所需知识进行分析判断的能力。2【答案】B【考点定位】本题主要考查哪些分子出细胞通过胞吐作用。【名师点睛】胞吐作用是大分子物质出细胞的方式，抗体、分泌蛋白均是大分子。mRN

14、A虽说也是大分子，但它是由细胞核进入细胞质中，通过的结构是核孔。特别要提醒考生注意的是某些小分子也可通过胞吐作用出细胞：神经递质的释放。特殊情况需要考生着重识记。3【答案】D【考点定位】渗透作用及物质跨膜运输的方式【名师点睛】本题通过实验叙述考查渗透作用及物质跨膜运输的方式等相关知识，旨在检测学生对质壁分离及复原实验的理解能力和判断能力。解决本题关键在于理解渗透失水与吸水的条件及原生质层的选择透过性功能。4【答案】D【考点定位】本题考查物质运输方式的相关知识。【名师点睛】学生需要储备的知识：物质运输的方式；不同运输方式的特点各是什么。需具备的能力：依据所学知识，结合图示信息作出正确的分析和推断

15、。 做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，故A选项正确；叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，故B选项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，故C选项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，故D选项正确故选：B图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人工膜，说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质，故A选项正确；图中看出，人工膜对三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同，说明生

16、物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性，故B选项正确；协助扩散需要载体蛋白的协助，而人工膜是由磷脂双分子层构成的，不含载体蛋白，故C选项错误；图中看出，分子量越小，人工膜对其的通透性越强，故D选项正确 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，说明质壁分离程度越大，失水越多，则紫色越深，A错误；同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则所用蔗糖溶液浓度越低，B错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，说明质壁分离程度越大，则越难以复原，C错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，说明质壁分离程度越小，失水越少，则细胞的正常细胞液

17、浓度越高，D正确故选：D8.B 第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，故A选项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，故B选项正确；吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，故C选项错误；不可以省略第一次显微观察步骤，这一步的观察现象要作为对照，故D选项错误故选：B 水进出细胞的方式是自由扩散，细胞在蔗糖溶液中失水或吸水过程不消耗ATP，A错误；e组细胞失水，a组细胞吸水，既浸泡导致e组细胞中液泡的失水量大于a组的，B正确；吸水量bc，所以c组的浓度高，C正确；f组溶液浓度过高，细胞可能会失水过度而死亡，D正确故选：A10.

18、A 在跨膜运输过程中，主动运输与协助扩散都需要载体蛋白的参与，自由扩散不需要，二氧化碳进出细胞的方式是自由扩散，故A正确；静息电位中的钾离子外流属于协助扩散，需要载体蛋白，故B错误；动作电位中钠离子内流方式为协助扩散，需要载体蛋白的协助，故C错误；肾小管和集合管对水分的重吸收，需要水通道蛋白的协助，属于协助扩散，故D错误。考点：本题考查物质跨膜运输的方式的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.D 植物根系吸收各种矿质离子的速率各不相同，故A错误；土壤温度通过影响植物根细胞内酶的活性来影响呼吸作用产生能量，进而影响植物根系对矿质离子吸收的主动运输过

19、程，故B错误；植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠主动运输，故C错误；植物根细胞是通过主动运输（能逆浓度梯度）的方式吸收土壤中的矿质元素离子的，故D正确。考点：本题考查植物对矿质元素的吸收的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.D 本题考查物质的运输方式.被细胞胞吞的不一定是固体物质,A错;突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐,B错;通过载体蛋白的物质转运也可以是协助扩散,C错.13.D 分析题图可知：主动运输和被动运输区别在于主动运输需要消耗ATP，被动运输部不需要；主动运输一般从低浓度到高浓度，被动运输都是从高浓度到低浓度；肾小管腔氨基酸进入上皮细胞为从低浓度到

20、高浓度，为主动运输；肾小管腔Na+进入上皮细胞顺着浓度梯度，为被动运输；上皮细胞中氨基酸进入组织液也是顺着浓度梯度，为被动运输。综上所述，ABC错误，D正确。考点：本题考查物质出入细胞的方式的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14.B 水分子出入细胞的方式是自由扩散，质壁分离过程中，由于外界溶液浓度高，从细胞中出去的水分子多于进入的水分子，故A错误；生长素只能从形态学的上端运输到下端，故B正确；血糖浓度低时肝糖原分解，反之可合成肝糖原，故C错误；ATP是在细胞中的含量少而需求量大的化合物，可与ADP之间进行相互转化，故D错误。考点：本题考查植物细胞的质壁分离和复原、植物的激素调节、血糖调节和ATP的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15.【答案】C 16.【答案】D17.答案：D20.（19分）【答案】（1）叶绿体 主动运输 （2）小于 类胡萝卜素