论可持续发展意识在学前教育中的重要性

1、论可持续发展意识在学前教育中的重要性摘要：进入 21 世纪，随着科技竞争的日趋激烈， 我国更加注重实施“科教兴国”战略，重视对素质教 育人才的培养。而在人才素质教育的培养中，可持续 发展贯穿个人教育发展的终身。特别是在学前期，儿 童的世界观、 人生观、价值观等正处于不断形成时期， 树立可持续发展意识，对学前教育至关重要。关键词：可持续发展 学前教育 重要性一、可持续发展与学前教育的概念内涵 可持续发展一词，最初是在 1987 年世界环境与发 展委员会提出的， 该组织提出了 “能满足当前的需求， 但不以牺牲后代的需求为代价”的发展战略。其目标 是要把个体当做是能“思考和行动”的行动者，而不 是被

2、当成有需要必须得到照顾的 “病人”。只有把能动 的个体看作是能动者，他们才可以顺利地进行思维、 发现并解决实际问题，并通过这些方法和认知来改造 世界。可持续发展教育的概念最早出现在 1992 年里约 热内卢的联合国地球峰会上，制定了可持续发展行动 计划，其中在基础教育中推行可持续发展教育放在了 最重要的位置。 2005 年，联合国又发起了长达十年之 久的关于可持续发展教育的计划。其目的在于在教育 和学习中，把可持续发展的意识、价值观念和实践理 念渗透到各个方面。近年来，可持续发展的意识在我 国得到了社会各界的广泛认可，特别是在教育领域中 的学前教育领域。学前期是个体认知发展最为迅速、最重要的时

3、期, 在人的一生的可持续发展中具有重要的影响与作用， 因此，在学前教育实践中树立可持续发展意识，对我 国教育事业的总体布局、特别是在基础教育的发展具 有十分重要的引领作用。二、树立可持续发展意识在学前教育中的重要性 个体的、全面的、可持续发展意识的树立，不仅 对于学前教育的发展具有十分重要的作用，而且对于 家庭的幸福、国家教育事业的兴旺发展和社会的稳定 发展与进步也具有深远的影响。有人曾经说过，关闭 一所幼儿园比关闭一所大学，或一所低质量幼儿园的 存在比一所低水平大学的存在，更会让家庭、社会不 得安宁。这从侧面反映了在家庭生活、国民经济发展 和社会秩序的稳定方面，可持续发展意识对学前教育 的质

4、量具有的重要影响作用。学前教育诸多价值中最 核心、最根本的价值是学前教育对人的可持续发展的 价值。学前教育对教育事业的可持续发展、家庭幸福 的可持续发展和社会的可持续发展的价值都是基于其 对于人的可持续发展的价值为中介来实现的。因此， 可持续发展意识的树立是学前教育中的基石，而在学 前教育中树立可持续发展意识，则是发展基础教育的 重要保障。1. 对家庭幸福的重要价值计划生育作为我国的基本国策，长期在我国得到 良好的贯彻落实。目前，在我国的大多数家庭中只有 一个孩子，自然而然的独生子女也就成为整个家庭重 视关注的焦点对象。众多研究案例证实，影响一个家 庭和谐幸福生活的关键性的因素就是孩子能否健康

5、地 成长发展。社会的最基本的组织单位是家庭，每一个 幼儿都牵动着一个甚至几个家庭，所以学前教育受到 全社会的关注。当前，我国幼儿的入园率正在不断提 高，学前教育活动在社会实践上承担着为家长学习参 加工作提供方便的服务，而且在可持续发展意识观念 确立的当代，家长普遍重视孩子早期教育发展，家长 关注的核心问题就是学前教育质量。所以树立可持续 发展意识成为学前教育发展中最重要的环节，不仅有 助于学前教育的发展，对家庭的和谐与幸福具有更大 的价值。2. 对国家教育的重要价值我国学制的第一阶段、基础教育的重要组成部分 是学前教育，树立可持续发展意识必然对我国教育事 业的整体发展、特别是基础教育的发展具有

6、重要的作 用与影响。在学前教育中树立可持续发展的意识，有 助于儿童顺利地适应从幼儿院到小学的过渡性的学习 和生活。通过帮助学前儿童在适应社会发展变化、适 应学习生活、提高身体素质、培养良好的学习行为习 惯、情感态度价值观以及人际交往能力等方面做好上 小学的充分的准备。在学前教育中，树立可持续发展 意识，不断地培养学前儿童在小学学习中所需要的抽 象思维能力、观察能力、对言语指示的理解能力以及 听说读写算所需要的基本方法技能。增强学前儿童在 适应社会方面的准备，努力培养学前儿童在目标意识 与目标完成方面的能力、规则意识与规则遵守方面的 能力。特别是独立意识与独立完成任务的能力以及对 生活学习和人际

7、交往的主动性。通过在学前教育中树 立可持续发展意识能够使学前儿童入小学后在身体素 质、情感态度、人际交往、社会适应性和学习适应性 等方面都打下坚实的基础，从而良好地实现由学前向 小学的过渡，为我国的基础教育发展奠定良好的基石3. 对社会发展的重要价值从社会发展的可持续性来看，在学前教育中树立 可持续发展意识，对社会的可持续发展具有重要的价 值。可持续发展意识在学前教育中具有重要的导向作 用，在学前教育中帮助儿童树立包容接纳种族、文化 的多元性和差异性，树立参与、平等民主的意识都是 可持续发展意识在学前教育中的重要体现。树立可持 续发展意识对我国当前的学前教育和社会发展有着重 要的贡献。同时，在

8、学前教育中树立可持续发展意识, 对一个民族，乃至一个国家未来教育的发展具有重要 的、深刻的社会发展意义以及社会实践活动价值意义。三、展望未来学前教育的可持续发展综上所述，在当今日趋激烈的社会竞争中，树立 可持续发展意识对学前教育的发展具有重要的作用。 教育工作者应该有意识地建立促进教育与政治、经济 和社会文化有关的可持续发展的教育体系、课程和实 践活动，特别是在学前教育课程中增加与可持续发展 相一致的理念和元素。帮助学前儿童在早期就开始形 成比较清晰正确的世界观、人生观、价值观。只有这 样，学前儿童在今后的成长为人处事中才不会陷入盲 目、迷茫的状态。此外，教育工作者要在学前教育实践活动中强化 可持续发展的意识，增强学前教育在教育环境和教育 服务中的可持续发展的意识，并且在学前教育的教师培训中也要融入可持续发展的意识与元素。 参考文献：1 李季湄，肖湘宁 .幼儿园教育 .北京师范大学出 版社， 1995.2 庞丽娟