和平县义务教育学校教育教学质量评价方案(试行)

1、和教字201013号关于印发和平县义务教育学校教育教学质量评价方案试行的通知县直各学校，各镇中学、中心小学，实验、机关幼儿园，青少年宫：经局长办公会议批准，现将和平县义务教育学校教育教学质量评价方案试行印发给你们，请认真贯彻执行。和平县教育局二一年七月三十日信息公开选项：主动公开主题词：义务教育 质量评价 方案 印发通知 抄送：县委办，县委宣传部，县政府办，县人大办，县政协办，市教育局，县委朱仁恩、县政府张运泉同志。 和平县教育局办公室 2010年7月30日印发 共印发80份和平县义务教育学校教育教学质量评价方案试行为全面贯彻党和国家的教育方针，推进新课程改革，实施素质教育，整体提高全县义务教

2、育质量，加快全县教育事业的科学发展，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，深化教育改革，加强义务教育学校的综合管理，遵循教育规律，促进学生全面协调发展，整体提高教育教学质量，为普及高中阶段教育打好基础。二、评价对象县直高中学校初中部，各初级中学、中心小学，阳明一至七小含龙湖学校。各镇面上小学含教学点由中心小学制定方案进行管理评价，评价结果情况上报县教育督导室备查。三、评价原则一导向性原则。通过教学质量评价引导教学理念、教学过程、教学方法等进一步充实素质教育内涵，推进实施新课程改革，有效提高教育教学效率，培养学生创新意识和精神。二科学性原则。力求评价项目的设置与相关教学工作或环节相适应，

3、评价分值能够准确反映工作强度、效率和质量。三操作性原则。力求评价项目的设置及分值能够易于操作、透明操作、科学操作，评价过程符合教育工作规律和特点。四、项目设置及分值分配一项目设置与分值分配。具体项目设置及分值参见附件1、附件2。教育教学质量评价分为过程评价和综合评价，过程评价和综合评价分值各为250分，总分值为500分。二单位得分计算基本方法。各学校的评价得分=义务教育过程评价指标得分+义务教育综合评价指标得分。五、评价方法一评价分工。教育教学质量评价工作由县人民政府督导室牵头负责实施。具体分工安排如下：1.过程评价。义务教育学校过程评价具体项目内容由督导室负责评价给分，评价主要采取组织听课、

4、查阅资料、调查访问、实地观察、考查竞赛获奖和评优情况等方式给分。2.综合评价。综合评价根据教学质量检测情况，学生入学率、辍学率、升学率情况，初中毕业生考试和升学的各项指标情况进行评价。小学教学质量。全县小学教学质量项目评价由教育局小学教研室负责评价给分。初中教学质量。初中非毕业生教学质量项目内容由教育局中学教研室负责评价给分。教师队伍管理。全县中小学教师队伍建设情况由教育局人事股负责管理或进行评价。普及事项评价。小学、初中普及程度和初中毕业生考试及高中阶段学校招生入学情况由教育局教育股负责评价给分。3.其他事项。义务教育学校教育教学质量评价涉及面广、多种业务，要求有关股室积极配合进行评价工作。

5、二评价等级。1.星级学校评定。根据各校得分由高到低顺序，全县确定三星学校假设干所，二星学校假设干所，一星学校假设干所。2.星级学校变动。从实施的第二年开始，每年设置进步星评价，按照进步由快到慢分为三级进步星，二级进步星，一级进步星。学校总成绩排序比照上年，每前进二位记一星。六、评价结果教育局对义务教育学校教育教学质量每年评价一次，评价结果分过程、综合两项通报全县。每年根据评价结果，县教育局对表现优秀或进步明显的学校和个人进行表彰和奖励。奖励方法另行确定。七、相关数据的认定1.各学校每年小学一年级、初中一年级新生人数以县教育局教育股注册数据为准，其他年级以在教育股办理异动数据为准。2.义务教育普及程度、初中毕业生考试和高中阶段学校招生入学指标成绩以教育股统计数据为准。3.学生考试检测成绩以教研室统计数据为准。4.各校各项获奖得分以县教育督导室汇总评价为准。八、一票否决事项有下述情况之一者，不给予评价定级：1.参加教育行政部门组织的考试检测和竞赛、检查、评估等重大活动或上报有关统计数据，学校集体舞弊或严重弄虚作假的；2.学校有师生违法犯罪的；3.违反政策乱收费，造成恶劣影响的；4.办学行为不标准，举办或变相举办重点班、乱补课、乱订教辅资料的，歧视、体罚或变相体罚学生的；5.发生学生聚众打架斗殴伤害事故的，重大