学校疫情防控和教育教学工作总结

1、学校疫情防控和教育教学工作总结疫情防控工作开展以来，我校认真贯彻落实疫情防控指挥部决策部署，把疫情防控作为目前学生工作的首要政治任务，统一思想、积极应对、精准施策，扎实推进学生疫情防控和教育教学工作，用实际行动诠释使命担当，现将有关情况汇报如下：、周密部署，全面防控面对疫情，学校第一时间成立防控工作领导小组，下设综合组、宣传组、学习指导组、后勤保障组、疫情防控组、校园环境卫生管理组等6个专项工作组。区教体局系列文件精神，制定学校防控工作方案和应急预案，领导班子、中层干部、学校教师、公安、医疗联防联控，强化重视，压实责任，明确程序，各司其职、各负其责，做到组织管理严密、物资保障足够、排查监测全面

2、、应急演练细致、日常防控到位，切实做好疫情防控工作。二、线上教学，精准施策按照学校关于新型冠状病毒肺炎防控总体要求，以“停课不停教”的教学目标，停课不停学”为主旨，以开设网络课堂实施方案为指导，成立线上教学工作小组，开展线上教学推进工作，全面摸排教学情况，统计教学方式，调整教学计划，开课前各教研组结合学科特点，在线检查教师备课情况，及时在线交流，探讨疫情期间线上课堂教学有效、适宜的教学方式，帮助学生快速掌握各项知识点，提高学习效率。为保证网课效果，学校实行领导包保制度，校长及教导处成员深入级部、班级，随时巡班进入直播课课堂，及时调度出现问题。复课前，任课教师要做好线上教学工作，包括：梳理线上学

3、习内容，汇总学生缺课情况；通过微信、钉钉等形式设计调查问卷，了解学生在线学习中存在的共性问题和个性化问题，有针对性地指导复课后的教学工作；各教研组及时召开专题网络教研，重点交流返校复课后的教学衔接情况；备课小组及时沟通教学进度，制定复课后学情检测方案和教学衔接方案，制定复课后具体教学安排。复课后，学校通过学习效果测试、问卷调查等方式，客观科学地评价教师线上教学和学生线上学习效果。摸清底子，找出问题，提出解决办法，切实帮助教师合理设置教学时间，实施有效查漏补缺、帮扶救贫，确保全体学生学得明白、学得好、跟得上。并在开学后第二周组织教师听评活动，教研组长或备课组长负责组织本组教师按时参加听评活动。要

4、求找出课堂教学的优缺点，相互借鉴，提高课堂教学效果。三、认真规范，做好常规1. 规范课程设置。按照国家课程计划，各类课程开齐、上足、上好。重视音体美科学教学，保证正常教学和艺体教育活动的开展。教师严格按照课表上课，不得随意停课，无特殊原因不得调课。如有特殊原因，应及时通知教务处、系主任和班主任。学校根据课程表不定期进行检查。2. 做好各项教学活动。在全区中小学开展“教学常规管理规范年”“教学规范月”活动，重点抓好备课、上课、作业、单元测试、集体备课等重点教学环节的规范管理。(1) 教导处将定期检查与抽查相结合，备课组每周检查一次，教研组每两周检查一次，系主任一月份检查一次，教导处不定期抽查，全

5、面检查教师在学期间和学期末的教学常规，并对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行蹲点检查，逐项认真检查，逐级分析，逐一沟通，每学期进行一次教学常规展示。(2) 学期初，每人贡献一节公开课，教研组长或备课组长负责组织本组教师按时参加听课、评课。在评课过程中，要求找出课堂教学中的优缺点，相互借鉴，提高课堂教学效果。校领导、教导处按照讲课时间表随机听课，发现问题，及时指出，限期整改。(3) 做好质量检测工作。在期中、期末考试前召开考试会,各级部门每次月考召开考务会，安排好考场和考务工作，统一安排监考、评卷等工作，确保了考试顺利进行。考试中始终贯彻“降低难度、形成梯度、增加题量、注重基础、适度综合

6、”的命题指导思想，对月考试题的命题范围、难度试卷结构作出明确要求，切实抓好命题水平、考风考纪教育，进一步培养学生廉洁自律意识和集体荣誉感。加强考核总结反馈，查漏补缺。每次考试结束后，每位教师必须写好试卷分析，分析学生考试成绩，进行自我剖析，开展批评与自我批评，及时进行二次通关演练。对于考试中出现的薄弱班级、薄弱学科，教学部门会同教研组、备课组认真分析原因，制定整改措施，责任到人。有效促进了班级间、学科间的均衡发展。（四）扎实做好中考工作。网课期间，四年级班主任每天下午课后做一天总结，不定期召开视频直播班会，总结学生上课纪律、参与课堂、课后实践、复习效果等情况；科室主任每天上课,在线上及时帮助师

7、生解决各种问题；进行百日誓师大会，全体学员进行了网络直播宣誓；初中四年级部各班多次举办视频家访，了解学生在家学习状态，帮助学生再次明确学习目标和方法，注重学生健康的生活和学风。复课后，根据中考准备工作10条文件精神，我校严格执行3表2会管理制度。根据备考指南，老师们聚焦中考试题，实施分层教学，要求各学科复习进度计划到当天，计划到课时；教研组加强集体备课，落实单元测试等常规工作；班主任要特别注重学生的心理变化。努力培养优秀生，稳中求进，控制差生。同时，学校做好中考报名和理化生信息技术考试工作。（五）圆满完成招生录取工作。今年学校招生任务重。自8月中旬以来，教务处全体人员、各系主任及骨干教师加班加

8、点，做到了计划周密，招生流程严格，圆满完成招生计划。（六）加强学籍管理，完善学籍档案。做好新生学籍建立工作，完善“区校学籍管理系统”，明确转学、休学、复学程序，做到管理规范、信息准确。（七）加强功能室规范管理。各功能室由专人管理，责任到人。学期初，音乐、美术等功能室重新规划，新增音乐教室和美术教室各2间。加强功能室的流程运用，提高利用率，教导处不定期巡查。四、立足教研，注重时效学校成立了17个教研组、18个备课组。教研组长的主要职责是细化分解五项常规细节管理。备课组以“半天不上课集体备课”活动为依托，组织本组教师积极务实地开展教学研究。L建立教研组长“强化教研”会议，每周召开。多为主题式学习培

9、训，既有教学管理和教学活动具体工作的研究部署，也有对区教研室教学指导的反馈，还有文件学习的解读，实现了团队合作、教研合作、资源共享。2. 教研组教研活动按正常安排。大型教研活动每学期举办1-2次，每次活动要定时、定点、定人、定内容。教学与研究要立足学校教学实际，以教师在教学实践过程中面临的具体问题为对象，研究解决实际教学问题，总结提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师教学业务水平和教研能力，渐渐形成民主、开放、高效的教研机制。3. 各备课小组可以认真开展备课小组活动。语文、数学、英语备课组集体备课10次以上，其他科目许多于6次。活动期间，目标明确，准备充分，能以教材为中心，一次一个重点，一次

10、一个中心代言人；达到集思广益、共同提高的目的。4. 以学科培训和课题研究为契机，整体提升教师科研能力和教学水平。本学期，我校共有区级以上项目16项。参与项目研究的教师积极性高，定期开展项目研究示范课，使教研工作服务于实际教学工作，真正起到教研指导日常教学的作用。5. 深入开展以有效教学为重点的教学研究活动，研究高效课堂教学模式，积极推进课堂改革。中学开展了“大容量、快节奏”复习课模式探讨。中学部尤莹、李丽老师上的高质量复习示范课,标志着我校教学模式研究进入更新更高的阶段。接下来，要继续打磨新教学、评价课、习题课等不同课型，力求课堂高质量发展。同时，“学案教学”的实施也取得了一定的成效，积累了一

11、定的经验。五、强化师资工程，提升质量1. 加强理论学习，提高知识水平。2. 充分发挥教研组、备课组的集体作用，将每周期一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。3. 开展新老教师结对活动，让青年教师学习有方向、有目标。4. 通过开展公开课、“开门听课”和各类竞赛活动，促进教师教学能力提升。六、注重学生，提升学生素质L开展素养提升活动。每天利用中午半小时开展古诗文、书法、算力、诵读等活动，内容丰富，务求实效。2. 推进“书香校园”阅读活动，培养阅读兴趣。（1）安排两个图书馆和学校“阅读花园”开放阅读时间，增加阅览室流通率。配合语文组积极组织学生参加各类阅读、征文、演讲等比赛，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。班组放学后开展读书活动。3. 做好艺体特长生培养，开展丰富多彩的艺体活动。进入9月，艺术节、元旦联欢、广播操比赛、队列比赛、