2018年一年级下数学教案认识图形西师大版_第1页
2018年一年级下数学教案认识图形西师大版_第2页
2018年一年级下数学教案认识图形西师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、认识图形教学目标：知识与技能：通过观察、操作、合作与交流等活动，初步认识并辨认长方形、正方形，体会“面”在“体”上。过程与方法：通过摸一摸、画一画、找一找，提高动手操作能力，在操作过程中形成空间观念和创新意识，化形象为抽象。情感态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识，同时也激发学生对学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点：初步直观认识长方形和正方形，并能识别长方形和正方形。教学难点：体会“面”在“体”的关系，知道面来自于体。教学过程：一、创设情境，导入新课1、今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？请看：（出示长方体、正方体）2、小朋友们的桌面上都有一个这样的

2、物体，请你拿出桌面上的物体，跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉？（感知面在体上）3、综合学生回答的特点：平平的4、那同学们你们知道长方体和正方体这些平平的面叫什么吗？（叫长方形和正方形）5、今天这节课，我们就来认识长方形和正方形。（板书课题：认识图形）二、操作交流，探究新知第3页1、分一分拿出生活中长方形和正方形的一些形状贴在黑板上，让学生们想一想怎样给它们分类？（把长方形形状的分一类，把正方形形状的分一类）指生上黑板来分一分。2、说一说，想一想长方形和正方形有什么特点？同桌讨论交流，指生汇报。综合学生们回答的特点：长方形有2条长边2条短边、有4个角、有4个顶点;正方形有

3、4条边一样长、有4个角、有4个顶点。3、摸一摸，数一数（1）、摸一摸，数一数长方体的表面有几个长方形？同桌讨论，指生汇报。先拿一个一般的长方体盒让一个同学上黑板面前来指给大家看有几个长方形？（生回答：长方体的6面都是长方形）；再拿出一个有两边是正方形的特殊长方体盒让同学们观察，是不是6面都是长方形？指生再来说一说（生回答：这个长方体有4面是长方形，有两边是正方形）根据生汇报板书：长方体有的面是长方形（2）、摸一摸，数一数正方体的表面有几个正方形？（同桌讨论）指生汇报：正方体的6个面都是正方形根据生汇报板书：正方体的每个面都是正方形4、画一画（1）、我们已经在长方体和正方体上找到了它们的每个面，那我们用什么办法把它们的面画下来呢？（同桌讨论交流，指生回答）生回答：把长方体和正方体的一面摆平放在纸上，沿着边画。（2）在小方格里画一个长方形和一个正方形第2页三、巩固加深，迁移拓展1、分一分，填一填完成教程第29页“练习六”第1题。2、摆一摆同桌合作用小棒摆出一个长方形和一个正方形（学生摆的同时指名两个学生上黑板演示）汇报；你摆出的是什么图形？你是用几根小棒摆出来的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论