20202021学年语文二年级下册《彩色的梦》（教案）_第1页
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文档简介

1、彩色的梦教学设计教材分析：彩色的梦是统编版语文二年级下册第8课，所处的第四单元是“童心”。这是一首美丽生动，充满想象色彩的儿童诗。语言优美，节奏明快，读起来朗朗上口，非常贴近孩子的心里发展和认知能力，很容易引起孩子的朗读兴趣，从中体会诗歌的语言美和丰富的想象，启发学生仿编诗歌的热情。教学目标：1. 学会写“结.精.般.灵.苹”5个生字，借助偏旁或联系语境理解词义。2. 能正确，流利，有感情地朗读地朗读课文，想象并用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。（重点）3. 仿照课文2.3自然段把自己彩色的梦写下来。（难点）教学准备：课件. 学生课前绘画教学课时：2课时第2课时 一创设情境，复习导入：1. 谈话

2、导入：老师变成了神仙姐姐，教室变成了彩色的空中课堂，插上想象的翅膀，继续畅游彩色的梦。2. 认读生字宝宝：彩色 森林 聊天 葱郁叮咛 烟囱 精灵 草坪3. 导读课文：生字宝宝躲进课文里去了，你还能认出他们吗？2 个性阅读，感悟诗境：1. 活动板块一：自由朗读课文，说说自己最喜欢哪个自然段，并说明原因。用“-”画出描写景物的词语，用 圈出描写颜色的词语，用 标出描写动作的词语。2. 小组交流。3. 全班分享:（1） 第自然段：聊天.蹦跶.体会彩色铅笔的调皮，第自然段：比较：大块的草坪绿了， 大块的草坪，绿了; 蓝得透明！ 蓝-得-透-名！第自然段：比喻句苹果像太阳。第4自然段：有-有-还有- （2）课件出示图片，练说：（ ）的，绿了;（ ）的，红了；（ ）的，-了，（ ）（ ）（ ）（ ）！（2） 个性读，比较读，齐读。3 乐学生字，善用方法：1. 认识5个生字朋友：结 精灵 苹 灵2.“结”的介绍多音字部首的演变结的好朋友3.识字有办法。2. 描红，临写生字。（头正肩平臂开足安）四张开想象，创编诗歌：1.活动板块二：仿照课文第2.3自然段写一些自己彩色的梦。语句通顺加一颗“ ”，运用比喻加一颗“ ”运用拟人加一颗“ ”3. 佳作欣赏，新秀登台。五课外拓展，推荐阅读：

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