24孙中山破陋习

1、24. 孙中山破陋习钓鱼小学：唐承云教材 解读：孙中山破陋习这篇课文讲述了中国民主革命先驱孙中山小时 候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦， 因而在辛亥革命成功后， 他首先废 除缠足的封建陋习。 表现了他对封建陋习的痛恨以及敢于同封建势力 作斗争的精神。设计理念：围绕“缠足”陋习， 让学生了解辛亥革命前封建社会对中国妇女 的残害。从字里行间讴歌了孙中山从小就敢于反抗封建陋习的独立人 格。引导学生读课文， 把住关键词和句子， 感悟到孙中山的革命精神， 对孙中山产生尊敬之情。教学目标：1、复习生字和新词，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。3、通过本文的阅读，知道缠足这

2、一封建陋习曾对中国妇女的身 心造成严重的伤害， 体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势 力作斗争的精神。教学重点： 第二至第七自然段。教学难点： 学习默读课文，复述故事。教学过程：一、复习导入1、复习生字词 上节课我们学习了 24 课的生字词，并初步了解了课文内容，老 师要检查大家对生字词的掌握。课件出示词语世界，开火车读。2、让学生齐读课题 2 遍，师引导学生根据课文内容理解课题中 的“破”、“陋习”。二、精读感悟过渡：课文从哪些自然段写了缠足这种陋习？（一）学习第二至七自然段1、引导学生默读思考：哪些是孙中山看到的情形？请用 “”画出来；哪些是孙中山反对妈妈给姐姐缠足的理由？请用“一一

3、”画出；妈妈为姐姐缠足的理由是什么？请用“”画出。2、交流：（1）谁来说说孙中山看到的情形？（第二自然段）齐读。 思考：这段中哪句话最伤孙中山的心？（“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流”）齐读。用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足， 怎么会这么痛苦呢？可以引导学生通过有关资料理解， 加深感受。 也 可以用手代脚尝试。（2）孙中山反对妈妈给姐姐缠足的理由是什么？课件出示句子。孙中山生气和心疼的是什么？能把画横线的句子改成陈述句吗？（3）妈妈给姐姐缠足的理由又是什么？课件出示句子。通过加点的字词你们体会到了什么？3、学生对话朗读36自然段，4、自由读第七自然段，体会孙中山小时候的感受。引答：当时，不

4、管孙中山如何想，如何反对，都无济于事。可是, 姐姐被缠小脚了，以后的几个月，孙中山再也没有看到（引答） 再也没有听到可见，缠足陋习给姐姐带来了无法想象的痛苦。 孙 中山看在眼里，痛在心里，所以课文说，这件事深深地（引答）4、辨析句子：十这件事刺痛了他的心。这件事深深地刺痛了他幼小的心。妈妈把孙中山推出了房门妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门同学们看，这两句话有什么不同？下面一句话使你感受到了什么？过渡：姐姐原来到底是怎样的一个女孩呢（二）学习第一自然段学生自由读一读。弓I导学生通过“洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干”体会 姐姐的能干；通过“空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩”、“孙中山最 爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱歌给他听”等词句，体会姐姐的活泼。引导学生体会到正因为姐姐是那样的活泼能干，孙中山才“喜欢 自己的姐姐”。（三）学习最后一个自然段，感受孙中山先生的革命精神自由读，体会：随着年龄的增长，孙中山先生更加清楚地认识到， 封建缠足陋习，给包括姐姐在内的千千万万中国妇女带来了巨大的痛 苦。所以后来当孙中山领导的辛亥革命成功以后， 首先废除的就是这 个陋习。引导学生充满感情地朗读这一自然段。三、拓展1、封建社会的陋习还有哪些？师展示资料。2、现代生活中的陋习以及同学们的陋习有哪些