儿童心理学实验指导(精)

1、实验一、儿童认知发展实验（守恒试验（一、目的要求了解大、中、小班不同年龄儿童理解物理现象的可逆关系的思维特点。（二、对象和材料对象:大、中、小三班儿童各若干名。材料:铅笔两支、同样大的玻璃杯两个、比这两个玻璃杯细而高和粗而矮的玻 璃容器各一个、有色液体若干、立方体积木十六块。（三、方法与步骤主试者分别对不同年龄的儿童进行个别试验。1. 数量守恒围棋子若干，排成不同形状，让小朋友判断是不是一样多。2. 长度守恒试验两支等长的笔，先平行并齐的放着，让儿童确认是等长的，然后将两支铅笔错开。上下两支铅笔向不同方向各错开一次，让儿童比较他们是否一样长，并要求说明理 由。3. 大小守恒把橡皮泥捏成不同形状

2、，让小朋友判断是否一样大。4. 液体守恒试验将有色液体分别注入两个同样大小的杯（或瓶内，当儿童认为一样多后，再将其中 一杯液体小心得倒入另一个高而细的容器内，然后让儿童比较他们是否一样多，并说明理由。然后将液体倒回原杯内，再用短而粗的容器同样重复一遍，将结果填入表5. 体积守恒试验将十六块小方积木分成二堆，每堆八块,叠成两层，上下各四块（2*2*2,让儿童看清 楚这两座 房子”是一样大的。然后将一堆叠成底二块，高四块（2*1*4,要儿童对改变 后的两堆积木进行比较，问儿童：这两座房子还是不是一样大？为什么？”（四、结果分析1.由以上试验能否看出有二因果思维的若干特点。2.由以上试验能否看出学前

3、儿童对可逆关系理解的特点？和皮亚杰的实验结果 比较有什么异同。实验二、道德判断实验（一、目的要求了解幼儿的道德认知发展水平（二、对象和材料4-12岁儿童若干名，一些对偶故事材料（三、方法与步骤主试者分别对不同年龄的儿童进行个别试验。在对过失行为作出判断的对偶故事中，一个故事中的主人公完全是无意中或者 甚至是好意干的，但却造成较大财物损坏的行为：另一个故事中的主人公是有意干的，但在财物损坏上却是微不足道的行为。在对说谎行为作出判断的对偶故事中，一个故事中的主人公有意欺骗，但却没有造成不良后果；另一个故事中的主人公是无意中 说的，但却产生了不良后果。皮亚杰和他的合作者把这些对偶故事讲给儿童听，要他

4、们比较故事中两个主人公的行为作出"好"或"坏"的判断。指导语:小朋友，我们来听几个小故事听完后，我问你两个问题，好吗？F面先来试试看:例题:1咪咪把娃娃弄坏了2乐乐在洗手读完后主试问：这两个孩子的过失是否相同？（这两个小孩是否感到同样内疚？这两个孩子哪一个更不好一些？为什么?下面是正式测试用到的故事（可以根据儿童的年龄和文化背景选一些故事，主试 读故事给小朋友听，小朋友听明白故事后，问小朋友以下两个问题：（1这两个孩子的过失是否相同？（这两个小孩是否感到同样内疚？（2这两个孩子哪一个更不好一些？为什么?对偶故事一:A.有一个小男孩叫小军。他的父亲出去了

5、，小军觉得玩他爸爸的墨水瓶很有意 思。开始时他拿着钢笔玩。后来，他在桌布上弄上了一小块墨水渍。B.次，一个叫小兵的小男孩发现他父亲的墨水瓶空了。在他父亲外出的那一天，他想把墨水瓶灌满以帮助他父亲。这样，在他父亲回家的时候，他将发现墨水瓶灌 满了。但在打开墨水瓶时，他在桌布上弄上了一大块墨水渍。对偶故事二：A.有一个小女孩叫丽丽，她想使母亲高兴，于是便替母亲裁布。但是，因为她还不 会很好地使用剪子，结果将她自己的衣服剪了一个大洞。B.个叫瑞瑞的小女孩在她母亲外出时拿剪子玩，因为她不会很好地使用剪子， 结果将自己的衣服剪了一个小洞。对偶故事三:A.一个叫约翰的小男孩在他的房间时，家里人叫他去吃饭，

6、他走进餐厅。但在门 背后有一把椅子，椅子上有一个放着15个杯子的托盘。约翰并不知道门背后有这些 东西。他推门进去，门撞倒了托盘，结果15个杯子都撞碎了。B.从前有一个叫亨利的小男孩。一天，他母亲外出了，他想从碗橱里拿出一些果 酱。他爬到一把椅子上，并伸手去拿。由于放果酱的地方太高，他的手臂够不着。在 试图取果酱时，他碰倒了一个杯子，结果杯子倒下来打碎了。对偶故事四:A妈妈正在放刚买回来的鸡蛋，明明也来帮忙，可一不小心碰倒了装鸡蛋的篮子， 打破了 10个鸡蛋。B豆豆想玩桌上的变形金刚，伸手去拿,不小心碰掉了妈妈放在桌上的鸡蛋，打破 了 2个鸡蛋。对偶故事五:A爸爸出门以后，月月拿着爸爸的墨水瓶子

7、玩，不小心撒了些墨水，把桌布弄脏了 一点。B小小看见爸爸的墨水瓶空了，想如果把墨水瓶里倒满墨水，爸爸回来一定会高 兴的，于是就去倒墨水,可是弄撒了，把桌布弄脏了一大块。对偶故事六：A贝贝一个人在家，他想:我来做针线活，妈妈一定会惊讶和高兴的，但是贝贝不知 道剪刀的用法把自己的衣服剪了个大洞。B真真在妈妈不在的时候，拿妈妈的剪子玩，由于不知道剪子的用法，把自己的衣 服剪了一个小洞。对偶故事七:A 一天，妈妈不在家，毛毛从框子里把巧克力偷出来，悄悄地吃掉了。B洋洋有一个小朋友，这个小朋友捉来一只鸟养在笼子里，洋洋觉得小鸟真可怜， 他几次对小朋友说：把小鸟放了吧！'可是那个小朋友不肯，所以,

8、有一天，当这个小朋 友不在时，他把这只小鸟放了，为了以后不再装鸟，他把笼子也给藏起来了对偶故事八:A蓉蓉和一个同学在教室里玩，这个同学不小心把手弄破了，鲜血直流,蓉蓉非常 中阿基，可是找不到止血的东西，他看见同桌的书包里边有一块非常漂亮的小手帕，就 拿去给同学包手了。B亮亮一个人在教室里学习，发现同桌有一块橡皮，他从来没有见过这么漂亮的 橡皮，他非常喜欢，就把它拿走了。对偶故事九:A京京从学校里回来，对妈妈说：老师给了我一个好分数”但这不是真的，老师 的分数也没给，可妈妈却信以为真，非常高兴还讲给他一个玩具。B佳佳在从学校回家的路上遇见了一条大狗，感到非常害怕，回到家时，他告诉妈 妈说他看到了一条狗和牛一样大。对偶故事十:A丽丽画画得不好,所以总想：我真想成为一个小画家,有一天，她看到一张画画 的非常好，她说：这时我画的”B玲玲在妈妈不在家时，把剪子拿出来玩儿，后来弄丢了，妈妈回来，问：哎,剪子放 哪了？”玲玲会所：我没看见剪子，也没动过。”对偶故事十A东东在屋里玩儿，妈妈说：你来帮我干点活儿，