南投县永乐国民小学一 年级下学期 弹性课程之(国语文)补救教学

1、南投縣永樂國民小學一 年級下學期 彈性課程之(國語文)補救教學 教學計畫表一、 本學期學習目標：1.能正確認念、拼讀及書寫注音符號。2.能培養良好的聆聽態度。3.能正確發音並說標準語言。4.能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。5.能應用注音符號表情達意，分享經驗。6.能正確認念、書寫國字。7.能養成良好的聆聽習慣，並確實把握聆聽的方法。8.能正確應用語文表達情意，與人溝通，分享經驗。9.能生動使用語文，敘述簡單的故事。10.能欣賞中國文字（童詩）的趣味和優美二、 本學期課程內涵：教學期程（週次）能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能

2、力。D1-3-2-2 能概略認識字體大小、筆畫粗細和書寫美觀的關係。E1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。F1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。一、小 樹1.聽出有翹舌音的字。2.聽出本課押韻的字。3.練習動態的詞語。1康軒1遊戲評量二A1-1-1-1 能熟習並認念注音符號。D1-3-2-2 能概略認識字體大小、筆畫粗細和書寫美觀的關係。E1-1-1-1能熟習常用生字詞語的形音義。E1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。二、我要長大1.聽出本課押韻的字。2.練習形容詞的短語。1康軒1.口頭評量三D1-3-2-2 能概略認識字體大小

3、、筆畫粗細和書寫美觀的關係。E1-1-1-1 能熟習常用生字詞語的形音義。F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。三、門牙掉了1.分辨疑問句和感嘆句。2.寫出正確的字形。 1康軒1遊戲評量四A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。C1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。C1-3-4-1 能用標準國語說簡單的故事。D1-1-3-2 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。統整活動一1.朗讀短句。2.指認並書寫國字一到十。3.認識口虫等部首的意義，並利用來組合創字，加強辨認。1康軒1.口頭評量五A1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。D1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識

4、字。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。動態閱讀一、妹妹背著洋娃娃1.聽出本課押韻的字。2.閱讀相關的童詩，了解趣味所在。3.練習動態的句子。1康軒1.口頭評量2.遊戲評量六C2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。D1-3-2-2能概略認識字體大小、筆畫粗細和書寫美觀的關係。E1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。F1-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。四、春天的草原1.聽出本課押韻的字。 2.練習變化詞語。1康軒1.口頭評量七A1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。D1-1-3-2 能利用部首或簡單造字原

5、理，輔助識字。E1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。五、花開的聲音1.分辨、。2.注意寫字的正確姿勢。1康軒1.口頭評量八A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標註注音的優美文學品。D1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。F1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。六、小湖邊1.注意化韻的讀法。2.練習疊詞和量詞。1康軒1.口頭評量九A1-5-7-2 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。D1-5-1-2 能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。E1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。統整活動二1.觀察各

6、組字的各個部位，發現其中的關聯。2.念出各組字的部首。3.口述造詞。4.熟悉筆順並練習書寫。5.運用所學的筆順原則學習新字。1康軒1遊戲評量十A1-2-1-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。E1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。F1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。統整活動二1.朗讀各組語句。2.會分別與使用正要正是正在正好。3.找出兒歌中所押的韻。 【期中評量週】1康軒1.遊戲評量2.習作評量十一A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標註注音的優美文學作品。B1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽道的內容。F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。七、朋 友1.注意的發音嘴形。2.練習

7、用譬喻修辭造句。1康軒1.口頭評量十二A1-2-4-2 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。E1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F1-1-2-2 能在口述作文中，培養豐富的想像力。F1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。八、和你在一起1.注意發音的不同。2.注意不是翹舌音。3.注意字形的正確。 1康軒1.朗讀評量十三A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。D1-1-3-2 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。F F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。九、寶貝箱子1.注意書寫時的姿勢。2.了解課文內

8、容。1康軒1.實作評量十四C1-1-2-6 能用自然的態度說話。E1-7-9-4 能掌握基本閱讀的技巧。E1-7-10-5 學會自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內容。F1-4-6-2 能用口述或筆述，寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。統整活動三1.區分名詞和動詞的詞語。2.注意朗讀時的聲音表情。3.角色扮演，練習打招呼的方法1康軒1.口頭評量十五A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標註注音的優美文學作品。D1-1-3-2 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。F1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。動態閱讀二、雨來了1.聽出本課押韻的字。2.注意字形的正確。1康軒

9、1.口頭評量2.紙筆評量十六A1-2-1-1能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。D1-3-2-2 能概略認識字體大小、筆順粗細和書寫美觀的關係。E1-1-1-1 熟習常用生字詞語的形音義。 F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。十、扮家家1.以輕快語氣朗讀課文。2.了解課文內容。1康軒1.遊戲評量十七A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。D1-6-10-1 能激發寫字的興趣。E1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。十一、夏天的海1.用摹聲修辭模擬海的聲音。1康軒1.實作評量十八B1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。D1-3-2-2 能概略認識字體大小、筆順粗細和書寫美觀的關係。E1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。F1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。A1-4-3-2 能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。十二、第一張相片1.練習驚嘆句。2.練習形容詞。3.注意有翹舌音的字。1康軒1.口頭評量十九A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。D1-1-3-2 能利用部首或簡單造字原理，輔