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文档简介

一、课题注：分课时原则。一般一个专题分12个课时，一个课时为一个学案。不能将教案简单浓缩为学案。二、学习目标1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感与态度：注：将教学目标转化为学习目标时应进一步细化。学案的成功标志即学生通过自学达到学习目标。换而言之，学案的设计要围绕学习目标。三、课前预习注：1、可以是文字简介形式，高度根据本课要学习的主要内容。让学生在阅读教材后对本课内容有个整体感知。如语文可链接作者、背景介绍等。 2、可以是习题的形式，最直接表明本课的学习内容。四、学习的重点与难点注：与教案不同处，教案可几句话概而括之，而在学案处则要详细解读。此处学生能读懂读明白，则较易达到学习目标。五、课堂研讨或要点解读。注：设计若干问题，学生能通过合作或师生间研讨解决问题，从而达到掌握本课主要内容的目的。当然，若本课内容过于简单或过于复杂，则此项内容可直接展示解读，让学生阅读掌握。六、练习检测注：主要以练习形式检测学生通过自学对本课内容的掌握情况。此处题目不宜太难，以达标为主，照顾中下层生。七、课堂小结注：可以用多种形式进行小结。让学生进一步明确本课学习内容。1、文字串讲形式。 2、板书形式。 如果是公开课，此处以教师为主进行小结。（程度好的班可以让学生进行小结）八、延伸拓展。注：此处题目要加量及难度，最好能链接中考题。

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