《网络广告设计与制作》教学方法改革方案

1、网络广告设计与制作教学改革方案经贸系市场营销教研室二一二年九月课程名称：网络广告设计与制作授课学时：56学时（理论28学时 实践28学时）适用专业：电子商务专业一、课程性质与定位是经贸系电子商务专业的一门职业岗位核心课程，是电子商务专业学生必修的一门课程。网络广告设计与制作课程是一门具科学性、实践性和应用性的综合性学科。根据我院电子商务专业人才培养目标及专业建设规划要求，本课程属于电子商务专业商务应用型人才培养的职业岗位核心课程，是培养学生专业核心能力的重要课程模块之一。因此，网络广告设计与制作的教学效果与教学质量直接影响到网络营销、网店经营与管理等课程的教学，关系到本专业人才培养质量及专业人

2、才培养目标的实现问题。本课程在学习过程中，其先修课程有网页制作、平面设计等。二、教学目的与要求本课程通过对网络广告策划、广告创意、网络广告设计、网络广告的制作、网络广告发布与交换、网络广告监管及企业网络广告管理等学习，使学生掌握网络广告设计与制作的相关知识，培养学生灵活运用图片处理、动画制作、影视编辑等工具，对各种类型的网络广告能独立开展从策划到广告制作，广告的发布与管理等基本技能。为今后从事网络广告设计与制作、网络推广、网店经营等方面工作打下良好的基础。三、教学现状及存在的问题1、开课情况说明根据市场对电子商务专业人才职业岗位能力需要，从2008级开始将网络广告设计与制作课程列入本专业课程体

3、系。其中，2008和2009级将本课程定位为就业模块课程。鉴于本课程对电子商务业职业岗位能力培养的重要性，在2010级人才培养方案修订过程中，又将本课程重新定位为本专业职业岗位核心课程，但是开课时间为三年级第一学期。在实际授课过程中，由于面临多数学生选修模块二课程的影响，教学效果不明显，同时，本课程的开课时间安排在一定程度上影响到网店经营与管理和网络营销课程的教学效果，经专业教师讨论后，研究决定，在2011级将本课程开课时间调整到二年级第一学期，作为网店经营与管理和网络营销两门课程的先修课程。2、教学现状及存在的问题多年来，本课程一直以传统理论教学的形式开展教学，教学效果不明显。一方面，学生对

4、理论知识一知半解，另一方面学生实践技能得不到提高，总体上感到课程内容空洞、抽象。主要原因在于：1、教学目标不明确，知识深浅程度难于把握，重难点把握不到位； 2、学生对网络广告工具运用不熟练，或缺乏相关制作技能；3、授课教师对现代网络广告设计与制作、缺乏实战经验，讲授不能深入；4、教学内容混乱而不统一，缺乏针对性；5、教学方法不得当，对学生严重缺乏启发性，学生学习积极性不高；6、教学环境和教学条件达不到教学要求，严重阻碍实践教学的开展，实践教学流于形式。四、改革任务与目标本课程的教学改革任务主要在于：以网络广告设计与制作能力培养为核心，准确网络广告设计与制作课程教学范围，明确教学内容；以网络广告

5、设计与制作流程为线索，合理划分教学单元，拟订教学项目任务；结合课程特点，设计以 任务驱动教学方法为主，其他教学方式为辅的“理实一体化”新型教学模式；根据网络广告设计与制作流程，从网络广告策划、创意、设计、制作、发布到管理，逐层深入开展教学，完成网路广告设计与制作技能培养教学任务；以注重学生参与度为改革出发点，提高学生学习兴趣。通过对本课程的教学改革，使学生真正掌握如何运用各种网络广告制作工具，能运用网络广告设计与制作知识及原理，独立开展各种网络广告的设计与制作工作。五、教学改革内容（一）课程内容整合任务一： 网络广告概述1.1 网络广告的概念1.2 网络广告的形式1.3 网络广告的产生与发展1

6、.4 第五媒体与无线广告任务二：网络广告策划2.1网络广告策划概述2.2 网络广告策划的基本内容2.3 网络广告策划书任务三：网络广告创意3.1 网络广告创意的要求3.2 网络广告创意的理论3.3 网络广告设计主题的确定3.4 网络广告设计的表现手法3.5 优秀网络广告创意任务四：网络广告设计原理4.1 网络广告设计中色彩的应用原理4.2 网络广告设计中的心理学原理4.3 网络广告中的形式美任务五： 网络广告的组成要素设计5.1 网络广告文案撰写5.2 网络广告文字的设计5.3 网络广告图形的设计5.4 网络广告声音和影像的使用任务六： 网络广告的制作6.1 网页广告条的制作 6.2 插页广告

7、和漂移广告的制作6.3 网站广告制作任务七 网络广告发布与交换7.1 网络广告发布7.2 网络广告交换任务八：网络广告的监督与管理8.1 网络广告监督管理概述8.2 违法网络广告任务九： 企业网络广告管理9.1 企业网络广告预算管理 9.2 企业网络广告效果管理（二）教学方法与实施本课程主要采用任务驱动，实例分析等多种教学方法开展教学，具体实施如下：1、按照对网络广告设计与制作工作过程，将总体教学任务合理分割成网络广告认知、网络广告策划、网络广告创意、网络广告设计、网络广告制作、网络广告发布与交换、网络广告监管与管理等多项分任务，并使学生明确各项分任务的教学要求及学习目标，采取任务驱动法，促进

8、学生带着任务完成相关知识的学习，掌握各个分项目的技能要求；2、根据每项分任务的具体教学内容特点及教学要求，灵活采用多种教学方法：其中广告的认知和网络广告监管与管理部分主要采用结合案例分析的课堂理论分析法开展教学；对于网络广告策划、网络广告创意、网络广告设计、网络广告制作、网络广告发布与交换部分主要采用穿插理论知识对实例进行分析，结合课堂讨论、作品点评等多种教学方法开展教学；3、梳理分项任务的知识内容，有针对性地布置课前相关课前问题，引导并督促学生做好课前预习，将大量的课堂理论知识讲解任务转嫁给学生自主学习完成，促进学生阅读大量的知识，培养学生自学习能力；通过课堂实例分析过程中的知识梳理，验证学

9、生自学效果；（三）考核方式改革1.考核类型：考查2.成绩构成：总评成绩=过程考核成绩（70%）+期末成绩（30%）其中过程考核成绩包括出勤（10%）+作业（10%）+课堂表现（10%）+分项任务（30%）+实训报告（10%）。3. 考核方法：过程考核成绩：（1）出勤：以10次点名为考核依据；其中，考核办法，每位学生基础成绩为满分10分，每旷课一节扣1分，如果扣分达6分者，该项成绩将以0分记；（2）作业：以9次作业中最高的5次作业成绩为计算依据，以5次成绩的平均成绩为该项最终成绩；（3）课堂表现：以课堂讨论及听课效果等综合表现为考核依据，其中课堂讨论以小组为单位，以代表人发言成绩为该组成员的成绩

10、（教师当场评定）；听课效果成绩以课堂听课及问题回答情况综合评定；（4）分项任务：分项任务由课前预习（10%）+分项任务项目的作品评定（20%），其中，以8次课前预习中最高的5次成绩的平均成绩为课前预习的最终成绩；（5）实训报告：以实训课堂报告为考核依据。期末成绩：以某一主题材料为背景的网络广告设计与制作方案和最终作品为考核依据。附：成绩折算标准优秀良好合格不合格分数段90-10075-8960-7460分以下六、教学改革基础保障 教学文件：1、 网络广告设计与制作教学总纲及网络广告设计与制作教学改革方案； 2、网络广告设计与制作教学教案；3、考核系列表；11、其他参考资料 教学环境1、 Internet集成一体化教室2、 真实网络商务平台（个人网店）3、 摄影机、数码相机等辅助设备4、 图片处理、视频剪辑、动画制作等教学软件七、教学改革过程中注意事项1、教学环境及教学设备要得以保障；2、教学环节（尤其是过程考核部分）的考核必须到位，不能流于形式；3、对项目（任务）教学方案的编写过