[河南卷]2020-2021学年八年级语文下学期期末测试卷02[含解析]

1、2020-2021学年下学期期末测试卷八年级语文一、积累与运用（28分）1下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（2分）A连翘（qiào） 悬殊（sh） 农谚（yàn） 翩然（fn）B褶皱（zh） 两栖（q） 蟾蜍（chán） 潮汐（x）C缄默（jin） 沼泽（zé） 狩猎（shu） 模糊（m）D龟裂（gu） 山麓（lù） 沟壑（hè） 砂砾（lì）【答案】B【解析】A.连翘（qiáo），翩然（pin）； C. 狩猎（shòu）， 模糊（mó）； D.龟裂（jn）；故选B。 2下列词语书写完全正

2、确的一项是（2分）A遵照 水笼头 不修边幅 不知所错B雄辨 茂腾腾 名人逸事 相辅相成C决择 金刚石 分崩离析 哀草连天D帷幕 天然气 夜深星阑 戛然而止【答案】D【解析】A.水笼头水龙头，不知所错不知所措； B.雄辨雄辩； C.决择抉择，哀草连天衰草连天；故选D。3古诗文默写。（8分）（1）关雎中以“_，_。”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现了出来。（2）蒹葭中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“_，_。”（3）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观的句子是：_，_。（4）子衿中，通过夸张的修辞，造成主观时间与客观时间的

3、反差，形象地写出了主人公对心上人强烈的思念之情的句子是：_，_。【答案】（1）悠哉悠哉辗转反侧 （2）蒹葭苍苍白露为霜 （3）气蒸云梦泽波撼岳阳城 （4）一日不见如三月兮【解析】容易写错的字词：悠哉、辗转、蒹葭、蒸、撼。4名著阅读。（4分）要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧：那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育，

4、一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备、人格 卓越的艺术家！（1）这段节选自傅雷家书的文字中，这位父亲对儿子的真切告诫是：_；殷殷希望是：_（2）如果让你将傅雷家书推荐给你的父母，你该怎么说？【答案】（1）真切告诫：认真对待和虚心接受别人的告诫。殷殷希望：成为一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。（2）这本书的作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出自己的意见和建议，循循善诱，感情真挚，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。（意对即可）【解析】（1）本题考查对信息

5、的提取和概括。第一空：选段中傅雷对儿子傅聪的真诚告诫有两点：根据选段“你从小听得太熟，耳朵起了茧：那么希望你从感情出发，体会我的苦心”一句，是告诫儿子要能够认真体会，认真对待别人的告诫；根据“同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受”一句，是告诫儿子要能够虚心接受别人的告诫。第二空：根据“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！”一句，傅雷对儿子的殷切期望是希望他能成为一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。（2）本题考查对名著推荐语的书写。名著推荐语，一般包括以下三个方面的内容：写明作品名称、

6、作者；简要介绍作者的创作历程、代表作；介绍作品的主要内容，包括其思想内涵、艺术特色等。傅雷家书是我国文学艺术家傅雷及其夫人写给孩子傅聪、傅敏的加信，一共摘编了傅雷1954年至1966年6月的186封，最长的一封信长达七千多字。傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。该书是充满着父爱的教子名篇，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。推荐给父母时，推荐语可从傅雷书信中的爱子之情、教子之法等方面来写。5阅读下面材料，按要求答题。（4分）肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境

7、不够，；为了传达思想感情，要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。通过齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。（1）材料中划线句有语病，请写出修改意见。（2）在上面文字的横线处补写语句，使整段文字语意完整、连贯。【答案】（1）还要有意匠 （2）齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。（其它修改符语法即可）【解析】（1）本题考查修改病句的能力。画线句成分残缺，“通过齐白石有一印章老齐手段”缺少主语，删掉“通过”即可。（2）本题考查补写句子的能力。要读懂语段，结合具体语境补写句子。语段先讲画画要有意境，后讲意匠，所填的句子领起下文内容，

8、还要和“有了意境不够”句式一致，应填“还要有意匠”。6我市某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。（8分）（1）下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。（2）该校准备邀请某教授到学校做一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，在格式和语言表达上共有四处错误，请找出并改正。邀请函××教授：为提高学生的环保意思，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周五上午9:

9、00-10:00在我校学术报告厅有幸为全校学生作“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。×年×月×日××中学学生会【答案】（1）近二十年来全国环境污染治理投资总额整体呈上升趋势。近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重2010年前后有较大波动，其他时间基本平稳。（本题不设标准答案，意思接近即可）（2）缺少问候语，加上“您好!”。“有幸”用词不当，应删去。把“敬请按时来校”改为“敬请光临”。署名格式不对，应先写署名后写日期。【解析】（1）本题考查图文转换能力的语言表达能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳

10、，从而得出答案。本题从图的内容和提示的文字看到表示全国环境污染治理投资总额的数据越来越大，GDP比重图有波动但不大，可得出近二十年来全国环境污染治理投资总额逐年上升，越来越多。近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重除2010年左右波动较大，其他时间基本平稳稍有上升。（2）本题考查语言表达和语言得体的能力。命题者设计了一封信的主要内容，有意在其中用错部分词语，然后在题干中指出“在格式和语言表达上有4处错误”，答题时一要注意找出格式、不得体之处，二要注意符合“4处”的要求。开头缺少问候语，可以加上“您好”。“有幸”是“有运气、 机会好”的意思，是谦辞，用在这里，不当，应删去。把“敬请按

11、时来校”表达不得体，可以改为“敬请光临”。署名的格式不对，顺序为先写署名，后写年月日。二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成下面小题。（16分）父爱如海马云1964年9月10日，我出生在杭州一户普通人家。从小学到中学，身材瘦小的我有一个和自己条件很不匹配的爱好打架，还因此缝过13针，挨过处分，父亲为此帮我转过三次学。当时，父亲是一家戏剧协会的负责人。为了陶冶我的情操，在我们兄妹中，他带我看戏最多。但我对吴侬软语似的唱腔丝毫不感兴趣，倒是对武生们在台上的好身手佩服不已，开始痴迷武术，学起散打和太极拳来。记得母亲曾不无惋惜地对父亲说：“小云天生不按常理出牌，说教只怕没用。”但父亲回复母亲的话

12、让我至今印记深刻，他说：“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。”我后来能够学好外语，并且把这一学习兴趣与以后的工作、事业很紧密地结合起来，要感谢父亲给予我的耐心和宽厚的鼓励。记得8岁时的一天，老爸因为我的调皮骂了我，我很生气，就用从小伙伴那学来的几句英语还口，我爸听不懂，但是发现我是在说外语时，他忽然笑眯眯地看着我说：“你小子是不是在用英语骂我呢？那好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样骂人才痛快！”他的这句话成为我日后学好外语的莫大动力，对于英语学习可以说越学越带劲。父亲发现我对英语有兴趣后，从8岁那年，就骑着自行车带我到西湖边上找老外聊天儿。我用所学

13、的只言片语与老外越聊越开心，越聊越过瘾，学习英语也越来越带劲。从13岁起，我就自己骑着自行车带着老外满杭州跑。从初中到高中，我其他各科成绩都很平常，唯有英语，真的成为我的闪光点，我几乎包揽了大小英语考试的第一名。但这个唯一的闪光点无法遮掩我严重偏科的事实，第一次高考，我语文成绩全年级第一，数学是倒数第一。高考落榜后，我决定出去打工，到一家宾馆应聘保安。结果，因为个儿矮被淘汰。那时，我的心几乎被各种打击敲碎了。父亲见我意志越来越消沉，悄悄找了关系，让我替杂志社蹬三轮车送书。沉重的体力劳动加上每月30.5元的工资让我渐渐麻痹，也许这就是我的生活方式。父亲却像一把铁锹，有一次开始铲凿我的痛处，记得他

14、问我：“你每天骑20多公里路，来来回回都不累，为什么就不能再走一遍高考的路？”父亲的激励，让我下了决心，参加第二次高考，结果金榜题名的美好结局依然没有出现。再复习一年，第三次参加高考的决定，是我自己下的，父亲是全家唯一没有反对我的人，还为我请了一名杭州市的数学特级教师。结果第三次参加高考时，我的数学考了79分，但依然离本科上线差5分。或许是我们父子俩的执著感动了上苍，当年杭州师范学院本科未招满，我终于跌跌撞撞读上了本科，还被调配进英语专业。能够学到我的长项专业，让我的大学生活如鱼得水，点亮了我的人生。20多年的人生里，我的生活仿佛是“芝麻开门”的神话故事，发生了翻天覆地的变化。但我没有觉得不可

15、思议，因为父亲几十年的爱，一铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能。 （有删改）7本文写了父亲在“我”成长过程中为“我”做的哪几件事清？请用简洁的语言分条概括。（4分）【答案】父亲帮“我”转过三次学；父亲带“我”看戏，陶冶“我”的情操；8岁时用英语骂父亲，父亲反而鼓励，骑自行车带“我”到西湖边上找外国人聊天；父亲找关系帮高考落榜的“我”找活干，并鼓励“我”参加第二次高考；父亲支持“我”参加第三次高考并找一位杭州数学特级教师辅导“我”。（任答2点即可）【解析】本题考查筛选概括能力。第段“挨过处分，父亲为此帮我转过

16、三次学”写“我”打架受处分，父亲为“我”转了三次学；第段“为了陶冶我的情操，在我们兄妹中，他带我看戏最多”写父亲为陶冶“我”的情操，带“我”看戏；第段“记得8岁时的一天，老爸因为我的调皮骂了我”“父亲发现我对英语有兴趣后，从8岁那年，就骑着自行车带我到西湖边上找老外聊天儿”写父亲为激励“我”好好学英语，从8岁那年，就骑着自行车带“我”到西湖边上找老外聊天儿；第段“父亲见我意志越来越消沉，悄悄找了关系，让我替杂志社蹬三轮车送书”“父亲的激励，让我下了决心，参加第二次高考”写父亲托关系给“我”找工作，并鼓励“我”走高考之路；第段“父亲是全家唯一没有反对我的人，还为我请了一名杭州市的数学特级教师”写

17、“我”决定参加第三次高考时，父亲把上进、坚持当作我的“闪光点”，支持“我”高考，还为“我”请了一名杭州市的数学特级教师。8细读第段画横线的句子，从修辞手法的角度分析句子有什么表达效果。（4分）【答案】运用比喻和反问的修辞手法，生动形象地写出了父亲巧妙地鼓励“我”参加第二次高考以及“我”受到的震动。【解析】考查从修辞手法的角度赏析句子。赏析修辞句答题模式：用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。“为什么就不能再走一遍高考的路”运用反问的修辞手法，“那我就当一把铁锹”采用了比喻的修辞手法。父亲把自己比喻成一把铁锹，生动形象地写出了父亲为了儿子的发展，不断努力发现孩子的闪光点，激

18、励“我”成才的美好愿望和想法，表现了深深的父爱。9请从文章第段找出和上文第段画线句相照应的文句。（4分）【答案】因为父亲几十年的爱，一铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能。【解析】本题考查梳理照应的句子。“从文章第段找出和上文第段画线句相照应的文句”限定了解答此题的范围，第段画线句“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧”写父亲挖掘“我”对英语的兴趣，使英语成为“我”的“闪光点”，并最终在大学“如鱼得水”，挖掘“我”的坚韧上进，使“我”最能考上大学。可知与第段“因为父亲几

19、十年的爱，一铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能”一句相照应，赞美了深沉伟大的父爱，表达了对父亲的敬佩与感激。10在你的生活里，你的父亲或者母亲肯定有很多让你感动的事，请你用简洁的语言概括其中的一件事。（不超过80字）（4分）【答案】简洁，有真情实感即可。【解析】考查阅读拓展。主观性试题，答案不唯一。示例：那天放学，走到家门口，看到爸妈正合力抬着一袋粮食，住家里弄。看到父母吃力的样子，加上一天的忙碌，身上落满了谷灰，竟连头发都花白了。猛然间我的心痛了一下。（二）阅读下面文本，完成下列各题。（12分）没有对手，

20、就没有高手韩青一提到对手，很多人都会心生怨恨，因为他们都吃过对手的亏。其实，要知道这样一个事实：万物都有对手。风是大海的对手，没有风，何来浪花朵朵？夜是星星的对手，没有夜，何来满天的璀璨？挫折是成功的对手，没有挫折，何来不断进取的激情？邪恶是正义的对手，没有邪恶，何来人间正道？可见，对手的作用就是一种映衬、促进与激发。曾有一个鹿园，那些鹿都变得精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼，狼来了之后，那些鹿结果都变得精神抖擞，而且都机警了许多，后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡。这就告诉我们：没有对手，就没有高手。温源宁先生在一知半解及其他里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多

21、大。多么简单的题目，也会把火烧起来。”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩。他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得么？两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。”朱光潜先生也是他这样的对手之一。他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为直觉即表现。”光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他

22、，终使他动弹不得。”这种为学问的精纯而执著的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就。一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程，可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而

23、更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界。由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。11分别归纳第两个自然段的内容要点，并说出这两段之间是怎样的关系。（4分）【答案】第段：翻译家梁宗岱在学术上喜欢争辩，对手较多；第段：梁宗岱在学术上与对手较劲，取得较大成就。两段内容是层进关系。【解析】本题考查内容理解。结合第3段“多么简单的题目，也会把火烧起来。一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。朱光潜先生是我的畏友，可是我们

24、意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为直觉即表现”，可见第段：翻译家梁宗岱在学术上喜欢争辩，对手较多。结合第4段“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得。这种为学问的精纯而执著的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就”，可见，第段写的是梁宗岱在学术上与对手较劲，取得

25、较大成就。结合“可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就”，可见两段内容是层进关系。12结合语境，理解下面句子中画线词语的含义。（4分）对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”。【答案】指生命的全新领域、境界。本义是正确，在这里是有成就、帮助等意思。【解析】本题考查词语含义。“高度”本义是：抽象事物发展所达到的高的程度，要注意结合上下文作答，“高度”位于最后一段，那么就要联系上文来回答，文章第段开头写“一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量”，这是第段的分论点；下文都是围绕它来论述

26、的，由此可见，第段的“高度”即是指“变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量”即生命全新境界。“对”本义是“正确”，由“一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力”“这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界”，可知，拥有对手是一个人正确的选择，对手可以激发你的斗志，关键时刻还会推你一把，让你离目标更近，会让你进入一个全新的世界。这里的“对”有正确选择，成就、帮助之意。13本文主要阐述没有对手就没有高手的

27、道理，请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。（4分）【答案】示例：有了对手，人会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，对手水平越高，就越能激发人的战斗力，从而使我们站得更高，更加接近目标。比如：在学习上，学霸之间的竞争非常激烈，这个人稍微放松一下，另一个人就可能超越他了。所以在学习中，时刻提醒自己再努力，以成就更大的进步。【解析】本题考查文章的拓展理解。通读全文，在掌握文章内容的基础上，再结合实际谈自己的看法。文章第段从侧面写没有对手的不利之处；第段借用鹿和狼的故事，引出“没有对手，就没有高手”的中心论点；第段通过举例论证证明了“对手的重要性”；第段则重点阐述了“对手”和“高手”之

28、间的关系。即：对手的存在会激发自身的战斗力，从而达到更高的高度。回到现实，我们可以结合学习上同学们之间尤其是学霸之间的竞争来举例，要观点明确，言简意赅，言之有理即可。三、古诗文阅读（14分）阅读下面两个语段，完成下面小题。（10分）（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹付取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐，（节选自柳宗元小石潭记）（乙）从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾

29、趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也，游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。（节选自袁宏道观第五泄记）14下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（2分）A全石以为底以其境过清B潭中鱼可百许头不可知其源C心乐之似与游者相乐D明灭可见见渔人，乃大惊。【答案】D【解析】A以：把/因为； B可：大约，表示估计数目/能够； C乐：以为乐，对感到快乐（意动用法）/玩乐； D见：都解释为“看见”；故选D。15翻译句子。（2分）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。【答案】寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，

30、凄凉而幽深。【解析】此题考查学生翻译重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意：凄、寒，使动用法，使感到凄凉 ，使感到寒冷。悄怆，忧伤的样子。邃：深。16甲文第二段是如何描写游鱼的？（2分）【答案】动静结合，由面到点。先总写鱼的大致数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜头，写潭中游鱼，把日光、鱼影的静态描写和鱼的“俶尔远逝，往来翕忽”的动态描写结合起来，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。由景到情，“似

31、与游者相乐”作者将自己游乐的心情投射到鱼儿身上，表达了作者寄情山水，乐而忘忧的情怀。（答出任意一点即可,意思对即可。）【解析】本题考查对写作手法的分析。第二段采用 “定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。以静衬动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远

32、逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很是非斗之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。可据此作答。17甲乙都描绘了自然山水景色，结尾却分别是“不可久居，乃记之而去”和“而犹不忍去”，结合作者笔下的景物特点分析原因。（4分）【答案】【甲】文通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，渲染了凄清幽静的环境，抒发了作者被贬谪后孤凄悲凉的心境，所以“不可久居，乃记之而去”。【乙】文通过描写第五泄的气势恢宏，表达了作者的喜爱、赞叹之情，所以“犹不忍去”。（意

33、思对即可。）【解析】本题考查对比阅读。甲文小石潭记中“下见小潭，水尤清冽。全石以为底，青树翠蔓潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”景物的幽静凄清激起了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，含蓄地表达了作者遭贬后内心无法摆脱的落寞。所以作者“不可久居，乃记之而去”；乙文“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟”通过描写第五泄的雄壮气势，表达了作者的喜爱与赞叹，所以“犹不忍去”。阅读下面一首词，完成下面小题。（4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。18颔联是如何表现作者对友人的劝慰的？（2分）【答案】诗人用两人同是远离故土，出外做官的处境，面对离别，彼此