八上第一章第1、2节周周清作业_第1页
八上第一章第1、2节周周清作业_第2页
八上第一章第1、2节周周清作业_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、八年级物理周周清作业范围: 声现象 第一二节 时间: 姓名: 成绩: 易错题汇编:1、如图所示,相同的8个瓶中灌入不同高度的水,敲击可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是( )A.瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度 B瓶内空气振动,水的高度C水振动,瓶内空气柱的高度 D. 水振动,水的高度2、如图3甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明 ;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_.如果把如图3乙拿到月球上去做小球 (会/不会)弹起重点训练:一、选择题:1、婴儿从呱呱坠地

2、的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法,错误的是( )A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声2、敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源( ) A振动的幅度 B组成的材料 C振动的快慢 D自身的结构3、在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首,演唱了他们的经典歌曲。在演唱时,观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同?( )A.音调B

3、.响度C.音色D.声速4、在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟耳的人鼓膜。如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将( )A.振动 B.一直向左运动C一直向右运动 D.静止不动5、右图是探究声现象的实验装置,下列实验现象中不正确的是( )音叉振动时,乒乓球被弹开听到的声音越大,乒乓球被弹得越远敲音叉的力越大,听到的音调就越高音叉发出的声音是由空气传播到人耳的6、青海省玉树县发生地震后,中国救援队第一时间到达灾区抗震救 灾,被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道,这种做法主要是利用铁管能够向外( )A、传热 B、传声 C、通风 D、导电7、我们能分辨出不同乐器发生的声音

4、,主要根据它们发声的( )A音调不同B响度不同C音色不同D强弱不同8、看电视时,我们调节电视机音量,改变的是电视机声音的( )    A音色 B响度      C音调 D传播速度9、有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的( ) A音调 B音色 C频率 D响度二、填空题:1、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图7所示,在上海世博会江西馆里,演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因

5、为它们发出声音的_不同.2、物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的 来决定。3、2009年3月1日16时13分10秒,“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说,这是一次无声的撞击,原因是 。4、如图,将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射口,然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ;其声音是通过 传入人耳。5、2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故,救援工作迅速展开。4月2日下午,事故矿井下发现有生命迹象,原来是被困人员通过敲击钻杆,发出“当当”的求救信号,这是因为 传声效果比气体好。三、综合题:1、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程: 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。 剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。 用大头针刺破多

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论