水平四《足球脚内侧运球》第一次课教学设计

1、水平四足球脚内侧运球第一次课教学设计一、指导思想本课以课程标准为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以人为本，以学生发 展为中心，重视学生的主体地位，优化教学过程，按照基础教育课程改革的理念和要求，关注学生的个体差异和不同要求，确保每位同学受益， 依据初中学生的生理和心理特点，探索培养学生的探究、交流、合作、创新能力和自主锻炼身体的能力，激发学生运动兴趣，培养 学生终身体育的意思。二、教材分析：足球运动是初中生比较喜欢运动项目之一，教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心，适应初中生生理、心理特点，降低足球项目的练习要求，运用游戏提高学生运动兴趣。 足球脚背正面运球是足球基本技术之一，也

2、是足球比赛中运用较多的运球技术，要注重引导学生学习，加强足球基本技能的学习。针对初中生生理、心理特点，教师加强基础教学， 运用游戏的方法，激发学生运动兴趣， 为学生形成爱好与专长奠定基础。本课教学内容是足球脚内侧运球。足球脚内侧运球是足球运动中主要的基本技术，是全 队进攻的重要手段，是初中足球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。三、学情分析：本次课的授课班级为初三（2、5）班，女学生46人，男生44人，男生大部分掌握三级 蛙跳和200米跑的技术，女学生足球运球基础很差，大部分学生几乎没有接触过足球运球， 足球运球的动作要领一无所知，但学生整体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣

3、誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初三年级的学生有较强的创造能力和 自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞争等教学方法，以及各种新颖的 练习方法，构筑一个和谐包容的学习氛围， 激发学生对体育运动的兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，循序渐进、层层深入、层层剖析，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创 新意识、创新能力和创新精神的培养作为重点来抓。注重学生自我评价、小组评价、教师评 价的结合；强调学生全面发展，共同进步。充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1、80%学生掌握足球脚内侧运球的动作技术，发展学生对球的控制能力，学会与

4、伙伴合作互帮。2、 通过三级蛙跳和快速跑的练习，巩固和提高学生的跳和跑的能力，加强学生自我保护意 识。3、 加强足球运球中的安全教育，形成正确的集体观与荣誉感。教学重难点1、 教学重点：脚内侧运球时脚的触球部位。2、 教学难点：控球的能力与协调性，机动灵活的运用。五、教学流程：准备活动T探究活动T足球脚内侧运球和三级蛙跳T快速跑T放松练习T师生评价足球脚内侧球_ 单元计戈H （ 4课时）（初三年级水平四）教学目标1认知目标：学习好足球脚内侧运球的动作概念。2技能目标：巩固提高足球脚内侧运球的技术动作、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速 度、耐力等身体素质。3情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、

5、胜不骄、败不馁的优良品哥质和团结一致、密切配课次达成目标教学内容重点、难点方法与手段11、80%学生掌握足球脚内侧运球动作技术，学会与伙伴 合作互帮，培养控球的能力与 发展协调性。2、 通过三级蛙跳和快速 跑得练习，巩固和提高学生的 跳和跑的能力， 培养吃苦耐劳 和敢拼愿搏的精神，加强学生 自我保护意思。1、2分钟探究2、 足球的球性 练习、足球脚内 侧运球3、 三级蛙跳、 快速跑的练习。重点：脚内侧运球 时脚的触球部位 难点：控球的能力 与协调性，机动灵 活的运用。1、 自主体会（绕杆）。2、教师讲解、示范。3、双人练习：脚内侧轻 推球。4、脚内侧左、右拨球。5、脚内侧直线运球。6、在次体会

6、绕杆运球。7、三级蛙跳：分组、分 层练习8、快速跑的练习21、85%学生学会足球脚内侧运球动作技术，学会与伙伴 合作互帮，发展学生的控球能 力与协调性。激发学生的兴趣，并通过教与学的互动， 重 视基本功练习，2、 发展身体素质，培养 综合协同能力。1、 绕杆练习2、 复习足球的 球性练习、足球 脚内侧运球绕 杆。3、循环素质练习重点：脚内侧运球 时脚的触球部位。 难点：控球的能力 与协调性，机动灵 活的运用。1、加快速度传球。2、跑动中传球。3、 通过教学比赛发现与 提高传球动作。4、素质练习：俯卧撑、快速反应、加速跑、 障碍跳。31、90%学生学会足球脚内侧运球动作技术，学会与伙伴 合作互帮

7、，培养控球的能力与 发展协调性。激发学生的兴 趣，2、 发展学生快速跑能力， 培养吃苦耐劳德精神。1、 绕杆练习2、 巩固和提高 学生的足球脚 内侧运球和控 球能力，3、途中跑练习重点：脚内侧运球 时脚的触球部位。 难点：控球的能力 与协调性，机动灵 活的运用。1、熟悉球性。2、 两人一组足球内侧运 球练习3、 教师集中讲解存在的 问题及易发生的错误4、途中跑练习41、95%学生学会足球脚内侧运球动作技术，培养学生 合作交流的团队意识。2、 加强足球脚内侧运球 中的安全教育。3、 通过三级蛙跳，发展 学生的下肢力量。1、 巩固足球脚 内侧运球绕杆2、 提高足球脚 内侧运球绕杆 技巧和对球的 控

8、制能力。3、三级蛙跳重点：脚内侧运球 时脚的触球部位。 难点：控球的能力 与协调性，机动灵 活的运用。1、球性练习。2、学生分组练习、互帮 互助，教师指导、纠错。3、三级蛙跳：分组、分 层练习广州市第一一五中初三年级体育与健康脚内侧运球课的教案年级：初三（2、5）课次：第九周第2节 人数：（90）任课教师：吴明郑国宾教学 目标1、80%学生掌握足球脚内侧运球动作技术， 学会与伙伴合作互帮， 培养控球的能 力与发展协调性。2、 通过三级蛙跳和快速跑的练习，巩固和提高学生的跳和跑的能力，培养学生 吃古耐劳和敢拼愿搏精神，加强学生自我保护意识。学习 内容1、 足球脚内侧运球、三级蛙跳（男）。场地2、

9、 快速跑的练习器材小海绵垫（16个）、足球（50个）教学 顺序准备沽动T探究沽动T足球脚内侧运球和三级蛙跳T快速跑T放松练习T帅生评价重点脚内侧运球时脚的触球部位；点控球的能力与协调性，机动灵沽的运用顺序时 间达成目标学习内容和万法教帅指导学生学习和要求舒展6分钟1.培养学生艮好 的纪律作风和朝 气蓬勃的精神面 貌2.学生跟随教师 活动身体各个部 位,激发愉快的课 堂气氛1.课堂常规 体育委员整队并报告 人数，师生问好2队列队形操练3.准备活动4*8拍（略）4.原地搞抬腿，双脚 上跳1检查服装, 宣布课的内容、 安排见习生2.教师领操并 做语言提示，学 生跟好节凑要求：集队要快、静、齐， 服装

10、统一，精神饱满，认 真听讲，明确课的目标和 内容观察学习团结协助感受成功19分 钟1.激发学生探究 精神，发挥学生的 创新精神， ，提咼 协调能力，学会作出自我评价和相 互评价。2掌握足球内侧 运球动作技术的 概念，发展协调能 力，培养学生良好 的合作精神。3、发展学生下肢 力量和协调的蹬、 摆能力，学会作出 自我评价和相互 评价。1、2分钟探究足球绕 杆2、 教师讲解示范（学 生观察）。3、 双人练习（教与 学）。4、 脚内侧左右拨球。5、脚内侧直线运球。6、 再次体会足球绕杆7、三级蛙跳（男）：分组、分层，利用不 同难度。方法：学生练习，教 师提醒要领。1、教师提问2、教师讲解并 示范动作要领3、 学生练习， 表扬认真完成、 动作规范的学 生，对个别学生 的错误动作进 行指出、纠正4、 注意安全教 育。要求：认真极参与、互获得成功。脚内侧直线队形： 三级蛙跳：遵守纪律，积相鼓励、力争运球。1卜吃苦 耐劳12分 钟通过快速跑，提高 学生的下肢力量 和快速跑的能力， 培养学生的吃苦耐劳和拼搏的精 神。1、80米弯道跑，（34次）2、200米跑，（1次）1、教师发令， 鼓励学生积极 参与。2、教育学生 注意自我保护。要求：各尽所能，全力以赴。 积极参与。力所能及超越 自己。愉悦 心身3分钟，身心放松、心情愉 快、舒畅，消除疲 劳。1、 上、下肢抖动2、 进行意念放松