战后资本主义经济的调整_第1页
战后资本主义经济的调整_第2页
战后资本主义经济的调整_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教 案课题： 战后资本主义经济的调整 第 8 周 第 3 课时 总课时：30 学 科历史授课教师战宇授课班级高1.14班教学目标知识与技能了解战后资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家干预经济、人民资本主义、经营者革命、福利国家制度的概念。过程与方法培养学生认识历史，总结历史、运用历史的能力。情感、态度与价值观树立学生正确的人生观、世界观，以及爱国主义精神。借鉴资本主义发展兴衰成败的经验教训，培养学生的开放意识教学模式问题式探究重 点了解战后资本主义国家经济发展采取的措施。难 点以二战后美国等国家为例，分析战后资本主义的新变化。教 学 过 程 设 计教学环节教 学 内 容师生活动设计意图问题

2、式探究导入：温故而“入新”。（回顾第3单元第16课的主要内容）利用学生对历史图片的感性认识，先展示一组1929-1933年经济大危机对各国的打击图片。在罗斯福上台，推行新政后，使美国度过危机，并且开创了国家干预经济的模式即凯恩斯主义，又称“看不见的手”。再展示一组二战后各国受到战争重创的情景的图片。思考，在二战结束之后，各国会不会再次陷入到国家的大危机中，而为避免这种现象出现，资本主义国家将进行怎样调整？其结果会怎么样？（一）国家对经济的大力干预（板书）探究一：“看不见的手”还起作用吗？（展示一组美国在二战和战后经济发展的材料以及布什和克里竟选的图片）说明：“看不见的手”仍在起作用！探究二：二

3、战后发达国家大力干预经济表现在哪几个方面？探究三：国有化与今天我国的公有制是否一致？教师介绍图片并向学生提出问题设置探究式问题此处主要目的在于，在视觉感应上引导学生进入教材此问题设计在于引入教材以及培养学生的知识迁移能力教学模式教 学 内 容师生活动设计意图问题式探究探究四：经济计划在国家经济中的重要作用？探究五：国家干预经济的影响？（二）企业经营（板书）这是政策调整的第二个措施，此处环节我主要是通过利用现实现象解决历史现象1、“人民资本主义”展示图片当今股票市场、股票业务的繁荣景象2、“经营者革命”采取的方式是以了解白领阶层地位和职责是什么，来了解战后企业经营中的这次革命（三）福利国家政策发展（板书）探究六：“黄金时代”的出现和结束说明什么问题？小结战后资本主义国家经济的调整是资本主义制度的自我完善。通过对生产关系的局部调整，实现了经济发展。只有不断调整创新才能保持经济发展的活力。但它并没有根本上解决资本主义的基本矛盾。70年代后，“滞胀”出现。设疑引思学生作答指导学生阅读课后的知识链接利用本次探究，培养了学生阅读材料的能力、对比的能力，作业检测反馈板 书 设 计教 学 反 思第17课 战后资本主义经济的调整一、国家对经济的大力干预二、“人民资本主义”和“经营者革命” 1、“人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论