学习中心平台系统分析说明

1、大连市教师在线学习中心平台需求分析系统建设目的“大连市教师在线学习中心”平台是为了“十二五”期间通过网络对大连市教师开展远程培训的需求搭建的平台； 同时该平台也是大连市教师在线进行学习交流提高教师专业化能力的平台。 该系统的建设要能够实现大连教师在线学习在线研修的功能、 积累丰富的教学资源、为更为广泛的网络培训需求提供支持。 进而提升大连教育学院在全省乃至全国教师教育系统中的影响力。系统的核心功能平台主要实现“训、研、管、评”四个功能，通过平台可以实现教师的在线学习、互动研讨、过程管理、学习评价四个核心功能。配之网上报告厅、 专家讲座及丰富的教育教学资源， 整体形成针对教师专业发展的突破时空限

2、制的大连市教师网络培训及网上研修体系。系统主要技术指标架构： B/S并发： 3000操作系统： linux 或 windows数据库： mysql 或 MS sqlserver开发语言：不限系统的业务流程流程简述系统主要有 5 个工作环节（过程）。分别为建立培训信息、教学学习过程、互动交流、考核评价、培训总结。培训信息建立培训组织者要输入必要的课程信息、学员报名情况、班级信息、课程资料等的输入，为下一步学习准备条件；教学过程是网络教学、学员学习的过程。除基本的教学功能外，平台要统计学习时间、登录次数，记录学习表现；互动交流为教与学提供教学相长的网络条件；考核评价是对单课程进行学习成绩评价；培训

3、总结是综合学员表现，给予综合评定，对课程进行培训总结具体见如下流程图：培训组织者通知概况图片项目课程班级资料作业答疑课后习题答疑资料作业答疑评优简报培训总结培训信息教学过程互动交流考核评价培训总结培训参与者学员留言学习笔记质疑模块研讨班级留言板在线考试学习时间角色及权限主要有如下 6 个角色：系统管理员、主讲教师、课程辅导员、班主任、课程资源管理员、学员。各级角色的职责权限功能及说明：角色主要职责权限备注学员网络学习、参与研讨、作业回学习课程、浏览课程作业、复、考评回复课程作业、即时研讨、在线考评、 上传研讨及课程附件、上传发布作业视频、查看课程学习进度、 查看个人学分、使用数字图书、教学资源

4、、个人信息管理课程资源管理员整理课程资源、协调统筹课程学员权限 +上传课程信息中心制作、课程资源上传出管理员课程辅导员课程答疑辅导；引导及时研学员权限 +主讲教师讨；作业发布；在线考评发布作业、发布考试、作业指定批改、考试批改班主任学员分班、班级通知、常规管学员权限 +主讲教师理学员分班、发布通知、班级指定；班管理额控制在3050 人为宜主讲教师课程研发、指定课程辅导教学员权限 +师、指定班主任、控制教学进指定课程辅导员、 指定班主度任系统管理员系统常规维护；用户组建立；所有权限信息中心角色权限分配；学员信息批量出管理员导入；区域管理员具有区域限制的系统管理员系统的主要模块信息发布模块基于 W

5、EB 的新闻发布管理系统，主要完成在线学习相关新闻、信息的发布，主要统计信息的呈现。示例界面如下：主要功能需求：名称功能说明主栏目和子栏目增删改，无限分级。支持栏目排序。权限：栏目管理支持栏目转移与合并。系统管理员支持栏目与相应学科绑定。支持栏目与相应班级绑定。自定义标题长度，标题颜色。副标题功能。权限：标题直接跳转。内容管理系统管理员主流内容编辑器。班级管理员关键字。可视模板编辑。新闻模板更换。不同栏目可设定不同权限管理支持主栏目，子栏目管理权限分配人员管理内容生成生成制定格式静态文件图片管理支持生成新闻缩略图页面布局采用 DIV+CSS 技术，动态选择页面风格用户管理模块主要功能需求：名称

6、功能说明用户注册统一用户通行证。教师网、博客无需重复注册。权限：支持学员的批量导入（excel 格式）。系统管理员用户角色分类（系统管理，班级管理，学员）权限：用户信息修改。用户管理系统管理员用户权限设置。班级管理员用户组权限设置。用户信息。权限：用户数据用户课程信息。系统管理员用户成绩信息。班级管理员用户学习过程信息。学员公共权限：如浏览课程说明， 选课，公告，用户公共权限站内短信等公共功用户权限能。用户独立权限独立权限：如班级内公告，留言，考试，学习等功能。教务管理模块名称功能说明培训校管理：以地区为单位，建立不同培训校，权限：基础信息管理培训校下可设分校，便于管理维护。如：大连市系统管理

7、员可对培训培训校（可下设中山区培训分校、西岗区培训分校，分校，成员校进校等），分校可设置具体分校成员校， 成员校可按行增删改，成员校支高，初、小学段设置。如成员校：中山区春德小持 excel 导入。学（属于大连市培训校 -中山区培训分校） 。批次管理：可设置每批次培训的起始时间权限：系统管理员进行设置用户管理：添加用户时可设置登录名，密码，有权限：系统管理员可对用户效期，角色（主讲教师、班级管理员、课程辅导进行增删改，支持员等），excel 批量导入用户。可以对不同批次，不同成员校设置考核规则。考考核规则核规则包括：在线时长，学习时长，发帖数量，权限：回帖数量，作业完成，考试成绩等。用以衡量成

8、系统管理员进行设置员校的在线学习完成情况教学计划： 可针对不同批次设置具体的教学计划，权限：教学计划包括培训总学分，培训总学时，课程明系统管理员进行设置细等。教学管理课程权限设置： 可针对不同培训校的课程辅导员，权限：进行培训专题，培训课程的浏览权限进行设置。系统管理员进行设置辅导管理：可以对不同批次，不同课程设置班级权限：管理员系统管理员进行设置系统公告：可针对不同培训校、分校、成员校，权限：只有系统管理员可以培训批次发布系统通知。对系统通知进行管理。发布。其他管理权限：站内短消息：可以管理站内短消息系统管理员可以全部。学员成绩查询：可以按批次，成员校，课程分类，课程，成绩类型等进行组合查询

9、学员学习情况查询：可以按批次，成员校，学习者等进行组合查询。学员注册统计：可以按批次，成员校查询已注册学习人数。查询结果至少要包括课程选修统计：可按照课程分类，批次，课程，综合查询“考核规则”内注明成员校进行组合查询。 查询结果包括， 选修课程，的项，结果可以导出。学分，已完成学分等。学员信息查询：按照批次，成员校，用户名，有效期，查询学员详细数据。不包括学习数据。班主任信息查询：按照课程分类，课程查询对应班主任。学科人数统计：按学科，学段，批次统计人数课程资源网络课程资源选取教务管理权限表（表示拥有全部权限，表示只拥有自己所属班级或学科内的全部权限）栏目及子栏目功能点系统管区域管理主讲教师班

10、级管理课程辅导资源管理理员组员组组员组员组员组增加培训校删除修改增加分校删除修改基增加础成员校删除信修改息增加管批次管理删除理修改增加修改用户管理删除查询浏览批量考增加修改核删除规查询则浏览增加修改教学计划删除查询浏览教增加修改学课程权限删除管查询理浏览增加修改辅导管理删除查询浏览增加其系统公告删除他修改管浏览理站内消息发送浏览删除成绩查询学员注册综统计课程合选修统计查学员信息询班主任信息学科人数课选课程添加资修改源删除班新增删除级修改管合并理分拆学习中心模块名称功能个人信息显示，修改个人综合信息和培训情况选课：根据教学计划，分为必修课和选修课。必修课 +选修课的总课时应不小于教学计划规定的课

11、时。课程资源浏览：可以浏览属于自己课程分类下的详细课程。在线学习：可以浏览本班级，本课程的相关说明可以浏览主讲老师，班主任发布的相关通知可以浏览班级在线考试说明，课程学习可以参加在线考试可以对课程打分浏览课程同时记录学习时间，退出时可自动保存上次学习进度，再次进入时默认以上次退出时位置播放。可以随时记录学习笔记（心得）可以浏览，上传班级作业（文本，附件，视频格式），进入班级互动讨论区说明显示修改各项个人基本信息视频、课件窗口的全屏功能；视频能够实现播放、暂停、停止等进度控制；视频能够支持根据课程纲要进行进度控制；即时研讨类似 web 留言板功能，能即时文本留言、上传附件；即时研讨以班级为单位，

12、只显示学员本班的研讨内容；统计个人在线学习时间、视频播放时间、登录次数。查询所选课程的作业成绩，在线考试成绩成绩查询老师评语，作业状态等短消息查看、发送学员站内短消息修改密码修改个人密码学习界面：即时研讨LOGO课程名称目录树思考与活动专题讲座互动对话课堂实例课程简介PPT 窗口视频窗口教师简介学习内容第一章第二章第三章学习资源PPT/文字切换张老师： *王老师： *张老师：关于* 问题，我认为 。考核评价模块主要功能需求：名称功能在线发布? 调查题干要支持单选、多选、文本输入、附带图片等功能；? 能够根据调查者身份，动态选定参与调查者范围；? 设定调查的有效期，及实现有效期约束；在线调查?设

13、定调查结果的查询权限；? 设定调查结果输出的报表、图片等选项；在线填答? 被调查对象能在线填答；结果反馈? 能够输出基本数据报表；? 能够输出基本统计图片；在线发布? 试题题干要支持单选、多选、判断、主观问答题等试题类型；? 设定客观题标准答案；? 题干内容要支持文本、图片等类型；? 能够根据考试需求，动态选定参与考试者范围；? 设定考试的有效期，及实现有效期约束；? 设定考试结果的查询权限；在线考试?设定考试结果输出的报表、图片等选项；在线填答?参与考试者能够在线答题；结果反馈?客观题成绩自动生成；?在线批改主观题成绩；?能够输出基本数据报表；?能够输出基本统计图片；?考试成绩归档?学分查询

14、设置；?查询总学分获得条件* ；学分查询?单科学分统计报表；?总学分统计报表；?特定查询报表；?报表输出；证书打印?证书页面设置；?证书批量打印；说明* 根据学习时长、 登录次数、学习进度、作业回复、考试结果计算单科学分? 浏览作业? 文本回复作业作业回复?上传附件? 上传视频，并转化为同一的格式予以发布到回复页面。课件制作规格课件包每个课件单独以磁盘文件形式存在， 所有课件内容形成一个独立的课件包， 课件的基本信息存于数据库内，用于检索，具体规格如下：内容说明规格实例课件包名称学段 +学科 +学年 +出高中： G高中物理第三学年版社 +编号初中： C（人教出版社） ：小学： XG1812RJ

15、2011008743学科： 01-23学年： 01-12出版社：英文字母编号：年 +流水号课程名称具体课程名1-30 字符（中文、数高三物理光学教学方字、字母、字符）法课程简介课程内容简介，固定HTML 文件，使用固文件夹为： Kcnr ，文定模板件名： index.htm教师简介教师情况简介，固定HTML 文件，使用固文件夹为： Jsjj，文件定模板， 字数在 1000名： index.htm字以内，可配图片学习内容所学课程大纲，固定HTML 文件，使用固文件夹为： Xxnr ，文定模板，可分章展示，件名： index.htm第一章 01.htm ，第二章 02.htm ，最多 99章。分章文件保存在学习内容文件下。学习资源其他学习资源，固定HTML 文件，使用固文件夹为： Xxzy ，文定模板件名： index.htm视频文件课件所需视频文件，视频文件统一命名为固定文件夹为：课件包名称 .后缀Video ，专题讲座固定文件夹为 video/main互动对话固定文件夹为 video/action ，课堂实例固定文