奇妙的二氧化碳（szw20150926）(一)

1、O C O引引 言言 二氧化碳在空气的含量虽二氧化碳在空气的含量虽然很低，但也是人类然很低，但也是人类不可缺不可缺少少的物质。的物质。 一、自然界中的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳右图表示自然界中碳循环示意图，请你右图表示自然界中碳循环示意图，请你思考图中甲代表思考图中甲代表 ，乙代表，乙代表 。 A.动植物的呼吸动植物的呼吸 B.燃料的燃烧燃料的燃烧 C.动植物尸体的分解动植物尸体的分解 D.绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用CO2O2甲甲乙乙A B CD产 生消 耗二氧化碳与温室效应二氧化碳与温室效应二、二氧化碳的奇妙变化二、二氧化碳的奇妙变化活动一活动一：听听神奇的：听听神奇的“死狗洞

2、死狗洞”的故事，想想是什么原因？你的故事，想想是什么原因？你能解释吗？能解释吗？二、二氧化碳的奇妙变化二、二氧化碳的奇妙变化活动二活动二： 1.想一想二氧化碳的该想一想二氧化碳的该物理性质如何描述？物理性质如何描述？ 2.看看二氧化碳状态变化看看二氧化碳状态变化CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa- 78.5升华升华二氧化碳的三态变化二氧化碳的三态变化活动三活动三：二氧化碳的化学性质：二氧化碳的化学性质1. 二氧化碳为什么能灭火呢？二氧化碳为什么能灭火呢？下层的蜡烛火焰先熄灭，下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭。上层的蜡

3、烛火焰后熄灭。现象：现象：解释与结论：解释与结论： （1） 二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大 （2） 二氧化碳不可燃，也不支持一般二氧化碳不可燃，也不支持一般可燃物的燃烧可燃物的燃烧2. 二氧化碳与石灰水的反应二氧化碳与石灰水的反应现象：现象：石灰水变浑浊石灰水变浑浊结论：结论：二氧化碳二氧化碳+氢氧化钙氢氧化钙 碳酸钙碳酸钙 + 水水 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+ H2O该反应常用于检验二氧化碳气体该反应常用于检验二氧化碳气体活动三活动三：二氧化碳的化学性质：二氧化碳的化学性质二氧化碳能与石灰水中的氢二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀氧化钙反应生成碳酸钙

4、沉淀3. 二氧化碳与水的反应二氧化碳与水的反应现象：现象：解释与结论：解释与结论：（1）紫色的石蕊试液由紫色变成红色）紫色的石蕊试液由紫色变成红色（2）加热后又由红色转变为紫色）加热后又由红色转变为紫色（1）二氧化碳）二氧化碳+水水碳酸碳酸（碳酸不稳定）（碳酸不稳定）CO2 + H2O = H2CO3（ 碳酸呈酸性碳酸呈酸性） （2）碳酸）碳酸 二氧化碳二氧化碳+水水加热加热加热H2CO3 = CO2 + H2O 活动三活动三：二氧化碳的化学性质：二氧化碳的化学性质附注：两附注：两 个个 概概 念念 化合反应：化合反应： 分解反应：分解反应： 由两种或两种以上物质由两种或两种以上物质生成一种新

5、物质的反应。生成一种新物质的反应。 由一种物质生成两种或由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。两种以上新物质的反应。 练习：判断下列反应是属于化合反应还是分练习：判断下列反应是属于化合反应还是分解反应。解反应。 1、木炭在氧气中燃烧 2、高锰酸钾受热 3、氨气和氯化氢反应 4、双氧水和二氧化锰混合二、二氧化碳的奇妙变化二、二氧化碳的奇妙变化5. 二氧化碳与人体健康二氧化碳与人体健康 阅读课文，体会二氧化碳对人体健康的影响。阅读课文，体会二氧化碳对人体健康的影响。 结论：结论：二氧化碳无毒，但不能供给呼吸二氧化碳无毒，但不能供给呼吸 进入久未开启的菜窖之前，人们应该怎么做？进入久未开启的菜窖

6、之前，人们应该怎么做？ 天气冷了，同学们关好门窗在教室学习，时间天气冷了，同学们关好门窗在教室学习，时间长了，总会感到昏昏欲睡，为什么？长了，总会感到昏昏欲睡，为什么？通风换气通风换气灯火实验灯火实验二、二氧化碳的奇妙变化二、二氧化碳的奇妙变化6. 二氧化碳与光合作用二氧化碳与光合作用 二氧化碳二氧化碳+水水 光 照叶绿素葡萄糖葡萄糖+氧气氧气 试一试：总结归纳（一）二氧化碳的物理性质（一）二氧化碳的物理性质 1. 2. 3. 4. 通常情况下：无色无味的气体通常情况下：无色无味的气体 相同条件下：密度比空气大相同条件下：密度比空气大 通常情况下：能溶于水通常情况下：能溶于水 有三态变化：固态

7、二氧化碳叫有三态变化：固态二氧化碳叫“干冰干冰” 试一试：总结归纳（二）二氧化碳的化学性质（二）二氧化碳的化学性质 1. 2. 3. 4. 5. 能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水 能与水反应生成碳酸能与水反应生成碳酸 不可燃，也不支持一般可燃物的燃烧不可燃，也不支持一般可燃物的燃烧 不能供给呼吸（本身无毒）不能供给呼吸（本身无毒） 参与绿色植物的光合作用参与绿色植物的光合作用 试一试：总结归纳（三）二氧化碳的用途（三）二氧化碳的用途 1. 2. 3. 4. 5. 6.用作温室增产的肥料（促进光合作用）用作温室增产的肥料（促进光合作用）干冰用作制冷剂：人工降雨、舞

8、台云雾干冰用作制冷剂：人工降雨、舞台云雾用作用作灭火剂灭火剂制作汽水等碳酸饮料制作汽水等碳酸饮料贮藏水果、蔬菜、粮食的保护气贮藏水果、蔬菜、粮食的保护气用于生产化肥等化工产品。用于生产化肥等化工产品。常用的三种灭火器1.泡沫灭火器（一般火灾）2.干粉灭火器（油气着火）3.液态二氧化碳灭火器（图书档案以及精密仪器等着火）3 3、如图所示，烧杯里盛的是澄清石灰水，试、如图所示，烧杯里盛的是澄清石灰水，试管内充满了二氧化碳，请回答会有什么现象发管内充满了二氧化碳，请回答会有什么现象发生，简述产生此现象的原因。生，简述产生此现象的原因。澄清石灰水澄清石灰水二氧化碳二氧化碳 小结作业实验探究实验探究1.

9、1.发现问题：发现问题：2.2.提出假设：提出假设：H2O？CO2？或者是？或者是CO2与与H2O生成的一生成的一种新物质呢？种新物质呢？3.实验求证：实验求证：CO2的水溶液使紫色石蕊试液变红的水溶液使紫色石蕊试液变红,是是什么物质使紫色石蕊试液变红呢？什么物质使紫色石蕊试液变红呢？CO2CO2（三）操作步骤（三）操作步骤（四）注意事项（四）注意事项连、检、装（先固后液）、收连、检、装（先固后液）、收1、长颈漏斗一定要插入液面以下、长颈漏斗一定要插入液面以下2、导气管只能伸进橡皮塞少许、导气管只能伸进橡皮塞少许3、排空气法收集导气管一定要插到接近集气瓶底、排空气法收集导气管一定要插到接近集气

10、瓶底4、检验二氧化碳是否收集满：用燃着的木条放在瓶口看、检验二氧化碳是否收集满：用燃着的木条放在瓶口看是否立即熄灭是否立即熄灭5、集满二氧化碳的集气瓶应正放在实验台上、集满二氧化碳的集气瓶应正放在实验台上收收 获获 知知 识识1、通过今天的学习，你能说说二氧化碳有哪些性、通过今天的学习，你能说说二氧化碳有哪些性质？质？2、请根据生活经验及本节所学知识，归纳二氧化、请根据生活经验及本节所学知识，归纳二氧化碳有哪些用途、并找出与用途相关的性质碳有哪些用途、并找出与用途相关的性质二氧化碳的性质二氧化碳的性质二氧化碳的用途二氧化碳的用途 物物 理理 性性 质质干冰的升华制汽水 化化 学学 性性 质质参

11、与植物光合作用与澄清石灰水反应灭火学学 以以 致致 用用1、通过刚才的学习，你现在能解释为什么雪碧、通过刚才的学习，你现在能解释为什么雪碧、可乐都属于碳酸饮料了吗？可乐都属于碳酸饮料了吗？2、夏天我们喝过冰雪碧后，常感觉胃里胀气，还、夏天我们喝过冰雪碧后，常感觉胃里胀气，还直打嗝，你能解释为什么吗？直打嗝，你能解释为什么吗？3、长期存放的蒸馏水还纯净吗？、长期存放的蒸馏水还纯净吗？4、观察长期盛放澄清石灰水的试剂瓶瓶壁、瓶口，、观察长期盛放澄清石灰水的试剂瓶瓶壁、瓶口，你发现了什么？它是怎样形成的？你发现了什么？它是怎样形成的？ 5、人们常用石灰浆、人们常用石灰浆(主要成份是氢氧化钙主要成份是

12、氢氧化钙)抹刷墙抹刷墙壁。石灰浆在墙壁上一段时间后变成又白又硬的壁。石灰浆在墙壁上一段时间后变成又白又硬的物质，该物质是什么？为使其快干通常打开窗户，物质，该物质是什么？为使其快干通常打开窗户，并且生炭火盆，你知道原因吗？为什么刚生炭火并且生炭火盆，你知道原因吗？为什么刚生炭火盆时墙壁反而潮湿？盆时墙壁反而潮湿？ 二氧化碳含量超标会威胁到人的生命。北方冬天有二氧化碳含量超标会威胁到人的生命。北方冬天有人进入储藏白菜的地窖中，因二氧化碳含量较高而人进入储藏白菜的地窖中，因二氧化碳含量较高而缺氧窒息死亡。缺氧窒息死亡。 1、如何向农民说明地窖中二氧化碳含量较高的原因。、如何向农民说明地窖中二氧化碳

13、含量较高的原因。 2、帮助农民确定进入地窖是否有生命危险。、帮助农民确定进入地窖是否有生命危险。 3、为测定地窖中二氧化碳的体积百分数，先用、为测定地窖中二氧化碳的体积百分数，先用 250mL集气瓶采集地窖气体样品，应如何操作。集气瓶采集地窖气体样品，应如何操作。 4、怎样测定该地窖中二氧化碳的含量？、怎样测定该地窖中二氧化碳的含量？资资 料料 意大利北部的一个山谷被当地人称为“死亡之谷”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名死亡,而人却无妨。当人蹲下去想要抱起小狗时，便也会倒地身亡。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。 根据你对二氧化碳的了解，回答下列问题根据你对二氧化碳的了解，回答下列问题: （2）这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？）这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？（3）你能根据一些事实或实验证明二氧化碳的密