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文档简介

1、学生调研报告1、课 题： 为了使后进生能够认真地对待数学作业，从做数学作业中得到进步，得到乐趣，从而使他们喜欢上数学这门课，喜欢上做数学作业，使之良性循环，使这些学生得到老师特别的关注，健康地成长，特作此次调研。2、调研目标：掌握后进生的学习习惯，以改正他们的学习方法，使他们喜欢上数学这门课，喜欢上做数学作业，提高成绩。3、调研对象：一年级（3）班学生数学成绩不好的10个学生。4、调研方法：通过对上个学期的数学课堂作业本上的练习答对情况调查研究，得出的相应结论。5、调研题目小学一年级数学后进生作业调研报告。6、调研结果统计：根据新课标的各个领域的目标，从被调查学生的数学课堂作业本可以看出一些问

2、题：（一）数与代数（1）没有掌握必要的运算技能，计算能力很差；（2）对有关的数字信息不能做出解释，如（二）空间与图形（1）不能完全认识有些几何体和平面图形，比如数的时候就数不清楚（2）对简单物体的空间观念不强3、统计与概率能够收集、整理信息，但是不能分析和描述信息，不能从信息中提出问题。7、结果与对策：情况分析：（1）学生在解决问题的时候不能有条理的思考，往往不知这个问题是什么意思。（2）不能自己提出问题。（3）不能表达解决问题的思维过程。 针对以上问题，下一步我将在教学过程中，重点对数学学习成绩不好的学生采用兴趣激励法，引导式教学等多种方法进行对症下药，提高他们对数学知识点的理解能力、问题分析能力和独立思考能力，让他们慢慢掌握有效的学习方法，

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