黄生借书说课件

1、 黄生，姓黄的读书人，他的名字叫允修。黄生，姓黄的读书人，他的名字叫允修。“说说”是古代一种非常活泼的文体，篇幅不长，是古代一种非常活泼的文体，篇幅不长，内容是议论性的，常就某种社会现象或社会问内容是议论性的，常就某种社会现象或社会问题提出精辟的见解，跟现代的杂文或杂感相似。题提出精辟的见解，跟现代的杂文或杂感相似。这篇这篇“说说”是作者就黄生允修向自己借书一事是作者就黄生允修向自己借书一事发表议论。发表议论。解题：解题：袁枚袁枚(1716(17161798)1798)，号简斋，又号随园老，号简斋，又号随园老人，钱塘人，钱塘( (今浙江杭州今浙江杭州) )人，清代诗人。乾隆时人，清代诗人。乾隆

2、时进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园，生活奢华。著有小仓山，筑随园，生活奢华。著有小仓山房小仓山房文集文集随园诗话随园诗话子不语子不语等。等。作者简介作者简介枚枚( ) ( ) 斋斋( )( )俟俟( ) ( ) 辄辄( )( )俸俸 ( ) ( ) 吝吝 ( )( )惴惴惴惴( ) ( ) 摩玩摩玩( ) ( ) 庋藏庋藏( ) ( ) 素蟫素蟫( ) ( ) zhizhisszhzhgugummmimifngfnglnlnzhuzhu1.读音ynynu子孙弃者子孙弃者无论无论焉焉 无论，不用说、不必说无论，不用说、不必说 （不知有

3、汉，（不知有汉，无论无论魏晋）魏晋）u非非夫人夫人之物而强假焉之物而强假焉 夫人，那个人夫人，那个人u （夫夫/ /人人之有一能）之有一能）u俟俟异日异日 俟，等。俟，等。 （俟俟其欣悦，则又请焉）其欣悦，则又请焉）2.释词：释词：u 余幼余幼好好书书 好：爱好；好：爱好；（好好读书，不求甚解）读书，不求甚解） 家贫难家贫难致致 致：得到。致：得到。 （余幼时即嗜学，家贫，无从（余幼时即嗜学，家贫，无从致致书以观）书以观）u落落落落大满大满：落落：堆集的样子。：落落：堆集的样子。u（落落大方（落落大方 落落，磊落，坦率、开朗的样子）落落，磊落，坦率、开朗的样子）.释词：释词：3 3古今异义古今

4、异义 古义古义今义今义 假借借 而强假焉而强假焉假的假的 虚情假意虚情假意4.4.一词多义一词多义 为为一说一说若业若业为为吾所有吾所有非独书非独书为为然然然然天子读书者有几天子读书者有几非独书为非独书为然然吴广以为吴广以为然然为动词，写动词，写介词，被介词，被然连词，然而连词，然而代词，这样代词，这样动词，是动词，是形容词，正确形容词，正确吾不得而见吾不得而见之之矣矣而少时而少时之之岁月为可惜也岁月为可惜也随园主人授以书而告随园主人授以书而告之之曰曰与张氏与张氏之之吝书，若不相类吝书，若不相类助词，的助词，的代指黄生代指黄生之代词，它代词，它用在主谓之间，用在主谓之间，取消句子独立性取消句子

5、独立性随园主人授以书随园主人授以书而而告之曰告之曰非夫人之物，非夫人之物，而而强假焉强假焉归归而而形诸梦形诸梦生固幸生固幸而而遇予乎遇予乎必虑人逼取，必虑人逼取，而而惴惴焉摩玩惴惴焉摩玩转折连词，却转折连词，却顺接连词，顺接连词，而顺接连词，并且顺接连词，并且连词，表修饰关系连词，表修饰关系然然富富贵人读书者有几贵人读书者有几有张氏藏书甚有张氏藏书甚富富富富有富有多多连词，因而连词，因而5.5.词性活用词性活用 汗汗牛塞屋牛塞屋 名词的使动用法，使名词的使动用法，使 流汗流汗 归而归而形形诸梦诸梦 名词用作动词，出现名词用作动词，出现 其其切切如是如是 形容词用作名词，迫切的心情形容词用作名词

6、，迫切的心情 。照应开头，结束全文，进一步表示照应开头，结束全文，进一步表示对黄生的殷切期望。对黄生的殷切期望。“为一说，使与书俱为一说，使与书俱”的作的作用是什么？用是什么？文章主旨 黄生借书说这篇文章，就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造学习条件，奋发求学。提出论点：（提出论点：（ 书非借不能读也）书非借不能读也） 论证论点论证论点( (论据论据) )第一段第一段第二段第二段黄生借书说书非书非借不借不能读能读 七略、四库七略、四库 （天子做法）（天子做法）汗牛塞屋汗牛塞屋 （富人做法）（富人做法）必虑人逼取必虑人逼取 （穷人做法）（穷人做法） 幼年：借书吃闭门羹幼年：借书吃闭门羹做官：书落落大满做官：书落落大满板书设计板书设计 第三段第三段（有书不读（有书不读 ）和（家贫好读书）和（家贫好读书 ）对比）对比（ 幼时借书苦读幼时借书苦读 ）和（）和（ 做官后有书不读）对比