人教物理八年级上册第1章1长度和时间的测量课件(共17张PPT)

1、物理从观察开始第一节 长度和时间的测量一、测量一、测量1 1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗、你觉得自己的目测结果一定可靠吗? ?【思考思考】目测不准确，准确需测量1 1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗、你觉得自己的目测结果一定可靠吗? ?【思考思考】一、测量一、测量【阅读阅读】鲁班和木工尺的故事。鲁班和木工尺的故事。【思考思考】鲁班成功的关键是什么鲁班成功的关键是什么? ?相传，鲁班召集天下木工，要制相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一桌宫殿。结果作上千零件组装一桌宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行各地的木工利用自己的尺子进行度量，制作的零件无法精确组装，度量，制作的零件无法精确

2、组装，于是鲁班做了一把尺子，其他木于是鲁班做了一把尺子，其他木工以此为标准做出很多一样的尺工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很快完工了。子，结果宫殿很快完工了。【测量测量】 就是将就是将 与与 进行比较。进行比较。待测的量待测的量标准量标准量公认的公认的【单位单位】 这个公认的标准量。这个公认的标准量。1、国际单位、国际单位: 米米，符号，符号m.2、常用单位及符号：、常用单位及符号：3、相邻两个单位换算：、相邻两个单位换算： km km m m dm c m m m m n m dm c m m m m n m103101010103103千米、千米、分米、分米、厘米、厘米、毫米、毫米

3、、 微米、微米、纳米纳米k md mc mm mmn m一、测量一、测量【法则法则】单位换算过程有什么技巧和注意事项单位换算过程有什么技巧和注意事项? ?【换算换算】36 km = cm= cm546 nm = m = m数不变，记进率，化单位。数不变，记进率，化单位。 10 10103103103103千米 km 米 m 毫米mm 微米m 纳米nm分米dm厘米cm1 1、大大单位单位小小单位，单位，乘以进率乘以进率2 2、小小单位单位大大单位，单位，乘以进率的倒数乘以进率的倒数 36 x 106 3.6 x 106 546 x 10-95.46 x 10-7 二、长度的测量二、长度的测量【思

4、考思考】 有了单位如何精确度量物体的长度呢？有了单位如何精确度量物体的长度呢？【工具工具】 刻度尺刻度尺【阅读探究阅读探究】刻度尺的正确使用方法和注意事项。刻度尺的正确使用方法和注意事项。认清刻度尺认清刻度尺单位单位（cmcm）零刻度线零刻度线量程量程（0-8cm0-8cm）分度值分度值（0.1cm0.1cm）刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测被测物体，与所测长度物体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 如何放置刻度尺：如何放置刻度尺：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1

5、 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3 3）会看：）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4 4）会记：）会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由数字数字和和单位单位组成。组成。读到分度值的下一位（估读）读到分度值的下一位（估读）2. 7 cm1. 8 cm估读值估读值分度值分度值46读数：读数：三、测量误差三、测量误差【训练训练】测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。读出读出A A、B B刻度尺测量的木块长度？刻度尺测量的木块长度？1 1、A A、B B的测量结果为什么不同的测量结果为什

6、么不同? ?【思考思考】2 2、A A、B B的测量结果哪个是木块的真正长度的测量结果哪个是木块的真正长度? ?【误差误差】误差是怎么形成的？误差能消除吗误差是怎么形成的？误差能消除吗? ?【思考思考】误差是错误吗？误差是错误吗？3.3.误差不是错误：误差不是错误：2 2减小误差的办法：减小误差的办法： A多次测量取平均值多次测量取平均值 B改进测量方法改进测量方法 C选用精度高的测量工具选用精度高的测量工具错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。生的，是可以避免的。 1 1误差的来源误差的来源: : ( (测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）注意：注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除, , 只能尽量的减小。只能尽量的减小。 日晷日晷五、时间的测量五、时间的测量【工具工具】沙漏沙漏摆钟摆钟石英钟石英钟