家校结合-共同打造孩子美好的未来——范敏

1、家校结合 - 共同打造孩子美好的未来范敏家校结合，共同打造孩子美好的未来金州区红旗小学范敏学校教育是学生教育成长的主阵地，在这里孩子们学知识， 学做人。在这里老师做他们人生的领路人。 但不可忽略， 家庭教育在孩子成长过程中的重要作用， 家庭是孩子们从小培养习惯， 学习了解生活的地方。如果能将学校教育与家庭教育有机结合， 给孩子成长创造一片完整的天，必会给孩子一个更美好的成长环境。 家长学校的建立正是家校教育结合的有效契合点。我校家长学校自创建以来， 有效促进了教育工作的全面有效的开展。下面从四个方面谈谈我校具体的做法。一、完善的制度成为家长学校孕育和发展的基石。任何一项工作的开展都必须有完善的

2、制度做先导，它是工作开展的依托和凭据，它是工作规范化的必要保障。我校家长学校工作的开展也同样有完善的规章制度。1、首先家长学校的制度的确定我校是先将家长学校的人员的基本制度的议案下发给各班主任，广泛争取了基层操作教师的意见。对章程中的宗旨、目的、组织人员等内容进行修订。2、然后由各班主任从自己班级的所有学生家长中选择热心于教育工作，平日对学校工作比较支持，并具有一定的协调沟通能力的不同工作层面的家长5 到 7 人组成。这只是初次家长学校人员的选拔方式。而后的换届时，则加入了家长自荐和他荐的方式进行人员的部分调整。这样的方式使得家长学校的成员始终保持是对教育工作有着极大的热情，有精力和时间能配合

3、学校对孩子的教育工作全力投入的人员。3、在初步确定了家长学校和班级家长委员会的人员以后，便由班主任牵头召开第一次班级家长委员会会议，针对学校拟定的具体规章制度的讨论稿进行讨论修订，作为以后工作的依托。在班级家长委员会的基础上，学校由各班级和年级的家长委员会成员中选择一定比例的人员成立学校家长委员会成员。4、各级家长委员会要定时召开会议， 针对一段时间内在教育上出现的问题交换看法，提出建议，交流并协同解决问题。二、层递的活动参与成为家长学校存在和发展的依托。家长学校的家长并不是简单的给学校提提意见那么简单，我校的家长学校的家长以他们特有的方式全面参与学校的教育教学工作，他们和老师共同见证孩子的成

4、长过程，他们在活动中随时发现问题，随时与老师取得沟通，共同商讨教育对策。1、 每年一年级入学的第一个学期学校都会开展家长开放课活动，请学生家长到校看课。 在其他年级也根据不同情况开放不同学科的课程。在学生家长看了孩子们在学校上课、 活动的情况之后， 他们针对学校教育提出自己的意见和建议。 拿到这些珍贵的意见以后， 再由班主任和各班级家长委员会的成员针对这些建议逐条评议， 共同讨论解决在教育教学中的不足， 共同改进工作， 不断提高。尤其是每年的起始年级的家长开放课活动更是极大地激发了家长们教育好孩子的积极性，课堂上孩子们稚嫩的回答， 天真的笑脸都牵扯家长们的心，他们感受了课堂的精彩， 体会了老师

5、的辛劳。 他们和孩子一起认识学校，了解课堂。这特殊的一堂课受益的岂止是那些懵懂的孩子呢。2、 在学校开展的各种校内活动中，我们都邀请不同层面的学生家长到校参加活动。 比如班级的主题教育活动可以看见家长与孩子共同演绎人间真情；在学校的趣味运动会上可以看见家长与孩子共同为一个终点携手拼搏； 灯火晚会上可以看见家长与孩子完美合奏的音乐萦绕于每个人心头； 上交的个性作品中可以看见家长与孩子共同的奇思妙想的放飞 一次次的活动开展， 拉近了家长与孩子的心， 拉进了家长与老师的心。家长们亲身感受了孩子们在学校的学习活动， 更了解他们的心，更了解老师工作的辛苦， 在活动中他们也积极对学校工作提出了可贵的意见和

6、建议，使学校的工作不断完善。三、网络平台成为家长学校深入提高的阶梯。在现在这个网络时代， 信息的传递更为便捷。 我校自开通 “辽宁关爱一线通” 及学校的网站以后， 网络平台成为家校联系的最便捷的渠道。同时也成为家长学校深入工作，提高家长和老师的密切联系及素质提高的有效途径。1、全面开通手机一线通服务，让学校、老师与家长的沟通更便捷。家长委员会固然给教育带来前所未有的优势， 但在操作起来却会出现很多困难。 家长由于有繁忙的工作， 每月的固定会议就会有不同程度的缺席。而且很多班级的决策和情况的通报需要向全班家长传达的时候就很麻烦。 当家长开通一线通服务以后， 这样的沟通就便捷了很多。教师可以通过信

7、息的发送及时向家长汇报孩子在学校的表现，可以向家长传达学校的重要通知。 今年三月份大连遭受罕见的大风天气，学生停课的临时通知我校就是通过一线通的网络通知的方式使全校数千名家长在同一时间及时得到通知，极大地方便了工作。利用网络一线通教师可以设立固定的联系组，将家长委员会成员设定为一个联系组， 这样就可以通过网络进行特殊的定期例会， 家长之间也可以通过网络进行沟通。随着学生年龄的增长会出现一部分孩子的撒谎情况，尤其在成绩的检测的时候， 有的孩子就会因为自己的成绩不理想而瞒着家长， 致使家长不能及时了解孩子的学习动态， 无法及时与教师沟通， 共同帮助孩子调整学习状态。 这时候教师则可以通过成绩发布的

8、方式， 网上发布成绩。家长接到的将是自己孩子的成绩， 班级的最好成绩， 平均分，必要的时候也可以接到自己孩子的名次。 家长接到的只是自己孩子的情况，这样的信息发布。 在及时与家长沟通情况的同时也有效地保证了孩子的个人隐私， 也使家长学校的互动内容多样化， 更具实效性。2、网络平台拓展了交流和学习的空间。很多家长和老师会在孩子的教育问题上出现很多困惑， 又苦于没有有效的解决方式。这时候如果能有教育专家帮我们分析解决是最好的，但我们只是最一线的老师和家长， 与专家对话谈何容易。 辽宁关爱网为我们提供了这样一个学习的机会， 这里有各种教育的新闻、 热点话题的讨论、 家教指南等栏目， 为家长和老师提供

9、了一个学习教育理论的机会。同时家长和老师还可以用自己的用户号码登录之后， 与网站专家即时对话， 解疑解惑。同时我校也建立了金州区红旗小学自己的网站，这里是我校教师和家长自己的网络天地。 在这里家长委员会的成员甚至全校的家长可以更为便捷地了解学校的动态， 了解孩子的在校情况。网站还设立论坛和博客的栏目， 在这里家长学校的成员和老师可以召开在线的会议， 全体登录网站的家长和老师甚至学生可以在线咨询交流，使教育资源最大限度地得到共享。四、 三结合的教育网成为家长学校纽带作用的基础。教师们在学校总是尽力尽力教育学生，希望孩子们可以学有所长，希望他们可以有高尚的人格， 可以良好的品行。 但令我们无可奈何的是社会大环境对孩子们的影响是巨大。 孩子们在校外的很多活动使他们在老师面前努力养成的良好习惯付之东流。 这就需要学校教育能与社区教育有效地衔接， 使对孩子们的教育不出现盲区， 达到教育的全效，而当孩子们离开学校以后家长就是他们学习和活动的最好的见证者和监督者。 这里我们利用家长学校对家长进行定期的培训， 然后通过班级家长委员会的成员由他们指导自己的孩子牵头组织一定的校外少年活动小组， 组织一定的校外活动。 这样就以这些孩子为中心由家长做为指导和监督者， 帮孩子们了解社会， 积极参与有意义的社区活动。家长作为学校教育和社区教育的中介， 而家长委员会的成员又作为这个中介的核心具体