评估整改工作组行动方案

1、评估整改工作组行动方案根据广州城市职业学院人才培养工作评估整改工作计划，制定各评估整改工作组整改推进工作方案，具体如下：一、指导思想以人才培养工作评估反馈意见为整改工作指南，结合创示范工作要求，高质量完成整改革工作任务，为创建示范校奠定基础。二、各整改推进工作方案（一）办学特色组整改工作行动方案1.组织架构组长：李训贵副组长：李晓明召集人：彭强 宋婕 刘楚佳成员：校办、教务处、成教处、科研处、学生处、团委、培训学院、国学院、高职所、各学院负责人2.工作分工部门负责人负 责 内 容校 办庄小刚协调各部门的办学特色培育工作，成立办学特色专题工作委员会科研处彭 强统筹组织社区教育研究教务处吴 勇将办

2、学特色融入专业人才培养方案，推进人文教育、社区服务、文化建设等，创新社区高职教育人才培养模式成教处张炳坤开展社区成人学历教育，探索成人教育与社区教育深入融合的形式，总结50年办学历史中成人教育与社区教育的一体化成效培训学院吴春锦广泛开展社区培训和服务，拓展服务面向和培训内容，开发社区培训课程学生处张荣烈组织学生志愿者进社区，开展各类型社区服务团 委张朝华国学院宋 婕探索如何进一步推进国学教育工作，起草进一步推进国学教育工作方案，将国学教育渗透到各专业人才培养过程中，渗透到教师培训与课程教学环节、渗透到社区教育与服务中，促进学校文化建设，培育现代大学精神高职所刘楚佳开展社区教育与服务的专题研究，

3、起草进一步推进社区教育与服务工作的意见，组织开发社区教育信息网各学院各学院院长、书记进一步将办学特色融入专业人才培养方案、教师队伍建设、基地建设、课程设置和教学内容中3. 进度安排整改内容序号整改工作完成时间执行人协调人进一步培育“坚持文化塑校，植根社区发展，培养高素质技能型人才”的办学特色。1召开办学特色培育专题会议，学校主要领导部署社区教育、国学教育推进工作，落实工作任务。3月31日庄小刚李晓明2各相关单位根据具体分工，研究制定办学特色整改推进工作计划，明确各自的工作目标和任务。4月10日庄小刚31.国学院制定推进国学教育的工作意见和方案；2.高职所制定推进社区教育与服务的工作意见和方案。

4、4月30日5月30日宋婕刘楚佳4各相关单位根据分工和计划，统筹组织，落实安排，具体推进办学特色的培育工作。6月份各相关单位负责人5召开中期工作汇报和研讨会，总结上一阶段的工作成效和经验，研究部署下一步工作思路和工作安排。6月初庄小刚6各相关单位提交工作总结报告，总结社区教育与文化建设中的工作举措、成效和典型事例。6月30日各相关单位负责人7由高职所牵头，开发建设学校的社区教育信息网络。6月30日刘楚佳8在各单位总结的基础上，撰写推进办学特色培育的总结报告。7月15日刘楚佳（二）教学建设组整改工作行动方案1.组织架构组长：熊军；副组长：王天云协调人：吴勇、郭晓昭、陈仁森成员：各学院院长、各级示范

5、专业（精品课程、实训基地）项目负责人、各专业负责人、人事处负责人、招就处负责人2.工作分工（1）教务处提出各项目推进计划；（2）各学院院长制订实施计划，于4月15日前提交工作推进组织方案，并组织建设项目实施；（3）各项目负责人提出工作进程表中所列项目建设工作计划，交所在部门，并实施项目建设；（4）相关职能部门依照工作进程表的内容，组织实施。3.进度安排序号整改内容整改工作完成时间执行人协调人1加强专业建设，培育专业特色1、教务处在组织2010年人才培养方案修订中，总结每个专业的办学特色；4月15日各学院院长、各专业负责人吴勇2、组织开发特色课程、教学内容、基地、教材等教学资源；4月份完成对上述

6、工作的总结；4月20日各学院院长、各专业负责人3、组织23个新专业设置申报，新专业设置符合学校专业结构调整方向；4月1日专业申报学院院长、申报专业负责人2结合创建示范院校的契机，开展特色专业建设，调整专业结构4、结合示范建设，确定重点（特色）专业，组织编制专业建设方案；6月30日各学院院长、特色专业负责人吴勇5、研究专业结构调整，提出专业结构调整的方案，供领导参考；5月30日教务处、设备处、招就处6、提出“十二五”专业建设发展规划初步方案，提出各专业建设规划制定工作进程；5月30日教务处7、各专业制订“十二五”专业建设规划6月30日各学院院长、专业负责人3加大“工学结合” 课程改革力度，突出职

7、业能力培养8、启动2010年精品课程申报立项和验收工作，加大工学结合课程改革深度的审核4月30日各精品课程负责人吴勇9、组织工学结合教材建设，对去年已经立项项目组织进行验收；4月30日各教材建设项目负责人4加强高水平教学成果和建设项目培育力度10、2010年启动重点培育的教学改革项目立项，重点对有高水平成果培育潜力的项目加大投入力度；5月30日各学院院长、重点培育项目负责人吴勇11、组织开展第二批校级教学团队、教学名师遴选工作。5月30日各学院院长12、召开第二次教学工作会议，设立“教学建设贡献奖”和“教学改革贡献奖”，4月份提出会议方案；9月20日教务处长13、加大对已经立项的建设项目验收力

8、度，4月份组织全面的验收；建设期到期后不能通过验收的，取消立项资格，不再列入各类奖励依据。4月30日各项目负责人李艳娥5推动教师参加生产实践的考核，加强兼职教师教学过程监控14、协助人事处、各学院在5月份组织对教师下企业实践内容、成效等进行考核，各学院提出加强检查、考核的办法。5月30日各学院院长、人事处长、教务处钟碧菲15、5月份对兼职教师教学质量做一次考核，并对兼职教师在教学中的使用方向提出考核意见。6月份教务处处长6加强对督导队伍的培训16、每月组织一次督导工作交流会、本学期组织二次督导工作培训；6月30日教务处长李艳娥7重点培育、开拓一批稳定的、能满足学生顶岗实习的校外实习基地17修订

9、2010年校外实习基地建设计划；4月15日各学院院长李俊松18完成各学院“十二五”校外实习基地建设规划的初稿；8月30日各学院院长19制定校外实习基地评价指标体系；4月20日设备处20组织重点校外实习基地遴选。5月31日各学院院长、基地负责人8建立和完善校外实习基地运行和激励机制21启动基地建设研究立项工作；4月30日各学院院长、基地负责人陈仁森22各学院修订完善校外实习基地建设、管理、考核相关制度；5月20日各学院院长23评选优秀校外基地、先进个人，总结基地建设经验。5月20日设备处（三）师资建设和社会评价组整改工作行动方案1.组织架构组长：刘范一副组长：熊军协调人：余庆蓉、黄文大成员：人事

10、处负责人、教务处负责人、各学院（部）负责人、招生就业处负责人、学生工作部负责人、团委负责人2.工作分工师资建设工作：（1）人事处提出整改工作的内容和要求。（2）各学院院长制订工作计划，指定项目负责人，任务落实，责任到人。（3）各项目负责人按工作内容及要求制订实施计划，并组织实施。（4）各学院依照工作项目进程安排，组织检查和指导，确保工作项目按期完成。社会评价工作：（1）成立毕业生就业跟踪调查及反馈工作评估整改工作小组组长：刘范一（兼）副组长：黄文大（常务） 吴 勇 张荣烈成员： 张朝华 各学院院长和党（总）支部书记各学院成立相应工作小组，由学院党政负责人任组长，成员包括学院学生工作团队和各专业

11、团队。（2）做好毕业生就业状况的数据统计和分析。（3）做好毕业生跟踪调查表的设计。（4）常态化做好毕业生跟踪调查工作。（5）认真撰写毕业生跟踪调查报告。（6）加强对毕业生跟踪调查信息的反馈，发挥其对人才培养的指导作用。3.进度安排序号整改内容整改工作完成时间执行人协调人1加强教师下企业参加生产实践1、 各学院将2010年度教师参加企业生产实践（脱产）人员报人事处。2、 各专业选择12个定点教师参加生产实践单位并报人事处备案。3、 各学院成立教师参加生产实践考核机构，考核机构（小组）成员名单报人事处备案。4月10日各学院院长、项目负责人余庆蓉叶金伟1、 各学院在每学期末制订下学期教师下企业参加生

12、产实践的工作计划。2、 学校制订教师下企业参加生产实践的考核程序、评价项目以及监管过程的相关规定，各学院根据学校规定对去企业参加生产实践的教师进行日常考核和管理。3、 各学院考核小组对教师下企业参加生产实践内容、成效等进行日常考核，学期末由人事处、教务处组织进行考核。6月30日各学院院长、教务处、人事处余庆蓉叶金伟2完善兼职教师建设和管理制度1、 各学院建立兼职教师的资源库，按兼职教师不少于专任教师1：1的比例进行数据库建设，人事处汇总各学院的数据库情况，建立全校兼职教师数据库。2、 学校制订兼职教师的聘任、使用和管理规定。各学院根据学校的相关规定聘任、使用兼职教师。教学过程管理由教务处负责。

13、3、 各学院建立兼职教师个人业务档案，做好兼职教师个人资料的收集（包括学历（位）证、技能证、职称证或工作证、身份证等）和资料的归档工作。4、 各学院完成兼职教师的聘任，签订协议等相关手续，报教务处、人事处审批。5、 各学院制订兼职教师参与教育教学改革的具体措施，并报教务处审核。6、 制订兼职教师培训管理制度与实施方案。6月30日各学院院长、教务处、人事处余庆蓉叶金伟3认真做好毕业生就业状况的数据统计和分析。建立校友数据库。各学院在毕业生离校前要指定专人登记各专业（班）毕业生的就业单位，收集就业回执（就业协议书），确保准确掌握毕业生的就业去向和流动情况，与毕业生及所在单位建立联系。学院要及时将学

14、生工作团队统计的学生就业情况、岗位需求情况等数据信息反馈给各专业团队，与专业负责人一起共同做好毕业生就业状况的分析。这是做好毕业生就业跟踪调查的基础工作。在此基础上，以学院为单位建设校友信息库，全校统一规范信息库建设的形式、内容和目标，以专业、毕业年限分别设立相关的指标体系。定期更新校友工作单位、岗位变动或联系方式改变等有关数据，应届毕业生当年掌握率达到100%，毕业一年掌握率达到90%，毕业三年掌握率达到70%，毕业五年掌握率达到60%，五年以上掌握率不低于50%。学校领导和相关职能部门可随时查阅，由招生就业处统筹检查信息库建设情况。6月30日各学院书记、辅导员黄文大张荣烈4认真做好毕业生跟

15、踪调查表的设计。毕业生跟踪调查的最终目的是把跟踪调查信息反馈到人才培养工作中，发挥它的作用，提高教学质量。因此，专业负责人要共同参与调查问卷的设计，在原调查问卷调查毕业生就业质量（就业岗位、专业对口、工资水平、工作稳定性、就业满意度等指标）及用人单位评价满意度的基础上，加入针对各专业（群）特点的问题，根据各专业团队需要了解的信息，重点调查毕业生和用人单位对各专业人才培养方案（包括专业培养方向、就业岗位、职业资格证书、课程设置等）存在的问题及建议，为人才培养方案修订、课程体系改革、教学过程改进提供参考依据。6月15日各专业团队负责人黄文大张荣烈5常态化做好毕业生跟踪调查工作。从当年的9月份开始对

16、毕业生进行跟踪调查，至次年的6月份为一个调查周期。为确保调查问卷回收率和调查质量，各学院要动员各专业团队的教师和学生工作团队一道参与跟踪调查，学生工作团队负责全部毕业生调查问卷的回收，专业团队负责安排每位教师对自己所带毕业实习的学生选择一部分毕业生进行重点跟踪调查。有效调查问卷的回收率应不低于80%。当年9月至次年6月学生工作团队和各专业团队黄文大张荣烈6认真撰写毕业生跟踪调查报告。专业团队要和学生工作团队共同参与毕业生跟踪调查报告的撰写，一起统计、整理、分析跟踪调查反馈的信息，专业团队负责人要亲自阅读每一份调查问卷。撰写的调查报告要包括以下内容：毕业生就业质量分析、用人单位评价满意率（称职率

17、）分析、反映课程设置和教学过程存在的主要问题、提出调整课程体系（教学内容）和人才培养方案修订的改进建议等。7月15日各专业团队负责人（学生工作团队协助）黄文大张荣烈7加强对毕业生跟踪调查信息的反馈，发挥其对人才培养的指导作用。毕业生跟踪调查报告形成后要及时反馈给各教学单位负责人及有关职能教辅部门，并在以下三个环节体现毕业生跟踪调查的效果：一是在新生入学教育时，专业团队负责人进行专业教育要结合跟踪调查情况向新生详细介绍该专业毕业生的就业情况，使新生了解本专业的培养目标、就业岗位与课程设置的关系，及早做好个人的职业生涯规划，明确大学三年的学习目标和任务。学生工作部和招生就业处负责监督落实情况。二是

18、在专业人才培养方案修订时，各专业团队要根据毕业生跟踪调查反馈的问题和建议，提出相应的改进措施，体现在课程体系的设置、调整和教学过程上，不断提高教学质量。教务处和招生就业处负责监督落实情况。三是在招生专业计划听证时，各学院要根据毕业生跟踪调查报告提供的依据，做好招生专业计划的设置和调整，使之更加符合社会人才需求的状况。招生就业处和教务处负责监督落实情况。各学院（或各专业团队）必须于6月1日前提供至少一个实例的佐证材料证明毕业生跟踪调查信息反馈的效果及利用情况。5月31日各学院院长黄文大张荣烈（四）综合组整改工作行动方案1.组织架构组长：李晓明；副组长：王天云协调人：吴勇、郭晓昭、庄小刚成员：校办、教务处、评估中心、网络中心、各整改工作组组长、协调人2.工作分工（1）示范办提出整改革材料目录、组织每月一次整改革工作进展情况通报会，及时收集和汇总整改工作材料。（2