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文档简介

1、项目二 任务三 电子教案课 题项目二 任务三 掌握古代兽类造型特点授课班级授课时间课时4课时教学目标知识目标掌握古代各个时期兽类造型的特点能力目标培使学生养成理解知识、掌握知识的能力。德育目标培养学生实践操作能力，促使其树立自信心。教材分析重 点掌握古代各个时期兽类造型的特点难 点掌握古代各个时期兽类造型的特点关 键殷周时期、战国时期、汉代、北齐、魏晋南北朝时期、唐代、宋代、金元时期、明代、清代、近代等各个时期兽类造型的特点教学方法教法分析讲授法、案例分析法学法分析小组学习法教 具多媒体 教学过程教学分析教学内容教师调控学生活动板书设计板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学

2、生掌握知识、理解知识。板书设计项目二 玉雕兽类造型任务三 掌握古代兽类造型特点殷周时期战国时期汉代北齐、魏晋南北朝时期唐代宋代金元时期明代清代近代板书设计课前思考教学过程教学分析教学内容教师调控学生活动导入新课教师引入本课导语，学生在讨论中思考相关的学习内容从各个时期兽类造型的特点引入新课教师启发，学生认真思考问题，积极回答新 授使学生的注意力跟着老师共同进入课堂要求学生在教师的讲解中掌握古代各个时期兽类造型的特点一、殷周时期浑厚古朴，有严肃庄重感。器物上常布满图案化的兽类形象。构图大多呈对称式，较为严谨，线条精细有力，内容富于象征意味，造型严肃中带有神秘味。二、战国时期由前期那种严肃神秘的装

3、饰风格，逐渐趋向轻快，动物造型也开始走向写实作风。三、汉代既有写实成分，又保持着一定的装饰性，线条流畅，具有奔放矫健的风格。四、北齐、魏晋南北朝时期由于佛教的传人，使我国传统文化受到新影响，动物造型线条从朴实沉着，变成生动活泼而轻松。从对动物神情的刻画，发展到准确表现动物的体量和质量，因而出现了一个崭新的面目。河南邓县画像砖马的造型，不仅在浮雕上采用起线隐起的方法，而且马的形象生动逼真，不拘泥于刻板的造型描写，而以最简洁和富有装饰性的表现手法，正确地表达了“运粮”、“出行”、“战马”等不同的形象。五、唐代唐代是我国中古时代文化艺术的鼎盛时期。这个时期动物造型形象丰美，饱满富丽，动物性格温驯而又充满生命力。虽然这些动物造型有的是雕刻在坚硬的石头上，或是用泥土塑制加彩烧制而成，但一切都是十分自然，丝毫也没有做作的痕迹。六、宋代动物形象生动、秀丽，技法纯熟洗练。七、金元时期 动物造型取法唐宋，技法圆熟、造型饱满、功法细润。八、明代明代动物雕塑主要仿唐代，造型规矩、严谨，健壮丰满。九、清代动物造型富于装饰性，工整精细，但洗练不够。大型雕刻失去了汉唐以来的淳朴雄伟气概小型雕刻品种颇多，且都是极为光润精巧的风格。十、近代动物造型大多出自民间画工、艺人之手，以小型雕刻为主，形象活泼玲珑，有的生动怪异，装饰性较强。课件展示图示说明小

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