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文档简介

1、邹 坞 镇 洪 村 小 学听课评课制度2012年9月洪村小学听课评课制度 推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。为了加强对教学工作的监督、检查和指导，及时处理教学过程中出现的问题，总结先进的教学经验，提高教学、管理水平和质量，促进教师间的相互交流、学习、探讨、研究及反思，特制定我校听课评课制度。一、听课要求一听课节数1、校级领导每学期听课不少于20节。2、学校中层领导每学期听课不少于20节。3、教研组长每月不少于4节，全期听完该年级教研组所有教师的课。    4、学科教师每月不少

2、于4节，新入职的教师教龄不满一年另外听2节指导教师的课。二听课形式1、检查性听课：校级领导，中层管理人员为了解教学情况进行的听课；    2、教学研究课：教师间为了相互交流、学习、探讨、研究所进行的听课；3、教学观摩性听课：教师为了学习、反思、观摩所进行的听课；4、指导性听课：对新进教师和年轻教师进行的听课。三听课要求1、听课前，原则上应该先自行调整好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师的听课影响学生的学习。2、教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课工作，如：时间、地点的安排、电教设备、学生的准备等。3、听课时，教师

3、要提前5分钟进入教室，不讲话，不走动，关闭通讯工具。如无特殊情况，中途不离场，以示对执教者的尊重。4、要认真做好听课记录，并及时交流、探讨。参加工作5年以内的教师要做好详细记录，参加工作5年以上的教师可做简要记录。所有听课者都应写听课简评。5、学期末将听课纪录交到教导处，由教导处按课表核实听课记录是否属实，汇总并公布听课情况，并纳入年终考核。教导处要求教师听课的，假设教师未到场听课，按旷课一节处理；假设听课节数不够，按奖惩制度酌情扣分。二、评课要求 1、大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改良和提高。评课既不能

4、一团和气，也不能吹毛求痴。2、作好评课记录。评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在点子上。3、评课前，执教者先谈自己教学设计思路、授课后的体会，然后由评课者对课堂情况做深入讨论分析。评完课后，校长、教导主任、教研组长应对执教者教学的薄弱环节有针对性的指导。4、为了把评课落实到实处，本项工作与教师年度考核挂钩。评课时经常不发言或发言马虎应付的，按奖惩制度酌情扣分。County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already pre

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