语言教案《怎么过“六一”儿童节》教学设计_第1页
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文档简介

1、语言教案怎么过“六一”儿童节教学设计教学目标：1、能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，表达清楚有序，培养与人交流的能力，培养合作交际能力。2、在小组的讨论活动中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，学会用普通话表达。情感目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。教学重点：学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。教学难点：学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。教学准备：课件、照片等。课时：一课时教学过程：一、播放录像，情境引入，激发交流兴趣1、师：同学们，

2、正式上课之前，老师先请同学们欣赏一首动画歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。播放歌曲快乐的节日的flash，感受节日的欢乐气氛。（学生观察屏幕）师：这首歌好听吗？这首歌的名字叫快乐的节日，一年中有很多节日，对你们来说，最快乐的节日是什么节日？2、 师： 你能说出“六一”儿童节最快乐的理由吗？（用因为所以）1） 穿漂亮的衣服，有欢乐的气氛。2） 表演节目，能给别人带来快乐。3） 收到礼物和祝福。4） 爸爸妈妈会带着出去玩。师：之所以六一儿童节我们最快乐，还因为六一儿童节是我们自己的节日啊。3、这节课我们一起说说跟六一儿童节有关的话题，聊聊“怎么过六一儿童节”。设计意图：课件播放flash音乐，让学生置身于一种活泼的情景之中，既拉近了学生与生活的距离，将课堂与生活紧密联系，又能催发学生参与活动的激情，为以下的教学奠定了坚实的情感基础。二、点拨启发，回忆过去，自由交流发言1、：你们上幼儿园或学前班的时候，一定年年过 “六一”儿童节吧。那时候你是怎样过“六一”儿童节的？你能把你在幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流吗？ （出示课件：上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？）

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