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文档简介

1、语言的综合运用教案范文语文新课程标准明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具型和人文性的统一是语文课程的重要特点。现在是信息时代，信息时代对语文提出了更高的要求，它不仅要求学生有厚实的语文知识，还必须有收集信息、提炼信息、整合信息、并准确表达信息的能力。我们必须未雨绸缪，才能与时俱进。我们知道语文知识的积累和语文素养的培养，不是一时半刻就能完成，他需要长期、良好的语文学习习惯的培养；需要掌握科学的学习方法；树立学习语文的新理念。因此我从七年级开始就有目的、有步骤地对学生进行语文知识的积累和语文能力的训练.本节课，主要是对仿句的训练和对信息收集、信息提取、信息整合和信息表

2、达的训练，培养学生语文运用方面的创新能力。教学目的积累仿句的.知识初步具备收集信息、提取信息、整合信息的能力能用简明、连贯、得体的语言表达信息培养学生思考、质疑、创新能力方法措施1、 教师点拨打开思路各抒己见2、 分组讨论由点及面融会贯通情感态度价值观1、 内容上渗透积极向上的人生态度和高尚的人格修养2、 培养学生端正的学习态度和科学的学习方法3、 培养学生思考、质疑、创新能力重点、难点重点：寻找规律，提取信息、整合信息，表达信息的能力培养是重点。难点：思考、质疑、创新的学习习惯的培养是难点。教学新突破方法上，以学生为主体，教师配合内容上，由浅入深，以点带面，价值上，实现了灵、魂、体相结合的原

3、则教学设备多媒体、相关课件、资料教学过程设计导入新课由一个小故事引入明确指出语言综合训练时信息时代的需求。一、 心中有数1、 明确活动目标2、 活动内容3、 活动方式4、 活动步骤二、 仿句训练1、 明确比喻、拟人、排比的特征2、 仿句要做到形神兼备（结构、修辞、内容恰如其分）3、 语言简明，连贯、得体。三、 各抒己见仿句训练1、2题四、 再接再厉语段阅读提取信息，理解信息，表达信息训练学习态度，学习方法，人生价值观渗透五、 质疑探究点拨提取信息，归纳要点（理解、领悟、加工）语言简明、准确六、 质疑探究训练（分组讨论交流）四个题：提取信息、整合信息，表达信息的能力训练高尚人格修养的渗透，学习习惯的培养，学习理念的调整七、拓展创新（分组讨论交流）句段文由点到面，融会贯通内容上参考对生命的价值的思考八、丰收园是对本节课的小结。让学生谈谈本节课的收获，以期收获没一节课九、诗

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