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文档简介

1、ie üe er教学设计教学目标：1、学会复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。2、学会拼带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。教学过程：一、复习检查。1、用卡片指名认读带调的复韵母。2、指名认读音节：nü、lü和ju、qu、xu。复习ü上两点省略规则的儿歌。二、教学复韵母ie和整体认读音节ye。1、看投影说话引出ie。图上画着一片树叶。

2、复韵母ie的读音和“叶”的读音相似，但读第一声。2、教学ie的发音，认清字形。发音要领：先发i，紧接着发ê（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韵母是ê，不是e。3、教学整体认读音节ye。告诉学生：ye是把i换成声母y，音同ie，它是整体认读音节。4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。5、练习拼音：d一ié一dié（蝶）。三、教学复韵母üe的和整体认读音节yue。启发学生回忆ü上两点省略规则：有大y带头，小ü的眼泪就擦干净了。拼音：q一üè一què（雀）。四、巩固练习。1、开火车认读

3、卡片。2、听听老师读的是哪个整体认读音节？第几声？椰子树的y 老爷爷的'yé黑夜里的yè 月亮圆的yuè3、听听老师读的是哪个韵母？第几声？写（xi） 谢（xiè） 雪（xu） 学（xué）五、指导书写。第二课时教学目标：1、学会复韵母er，会读它的四声。2、学会拼带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。教学过程：一、 复习检查。卡片认读。二、教学韵母er。1、看投影说话引出er。图上画了一只耳朵。er的读音和“耳朵”的“耳”的读音相似。2、发音要领：在发e的同时把舌头卷起来，er后面的r不读声母，只是表示卷舌的动作。er只单独作音节，不同声母拼音。3、四声练习：r（儿）r（耳）、èr（二）。三、练习拼音。1、让学生自己拼读课本上的音节：n一üe一nüe等。2、让学生说说：n l和üe拼成音节，ü上的点不省略。j、q、x和üe拼成音节，ü上两点要省略。四、巩固练习

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